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1、-四年级语文写人文章阅读训练-第 3 页 四年级语文阅读方法讲解 -写人阅读（一)一、知识梳理（一） 分析人物形象，性格，品质 （1）动作 （1）开朗活泼 （1）乐于助人、 描写手法： （2）语言 （2）成熟稳重 品质 （2）善良、纯朴 （3）神态 性格 （3）内敛害羞 （精神）（3）自私自利 （4）心理 （4）聪明伶俐 （4）吃苦耐劳 （5）坚强勇敢（二） 概括文章内容掌握写人四要素：人物、故事起因、经过、结果（重点描写故事的经过） （1）开头：点明题旨的句子（三） 中心句 （2）结尾：总结全文的句子 （3）中间：独立成段（四）你明白了什么道理二、 阅读空间 可敬的第四名知识梳理写人的四要素
2、：小试牛刀1、 这篇短文想要告诉我们什么道理？2、 比尔.盖茨的志向是做什么？实战演练 鲁迅1、 这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选择了那几件事？请概括出来。2、 第三自然段中说，他逝世前不久，仍不停地用笔作武器，同敌人进行战斗。“笔是书写工具，怎么能是武器呢？拓展提高 巴尔扎克和他的老师1、 巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲或者奶奶还是亲戚？2、 “老师欣慰地说：唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”什么心事？ 有条大道叫光明2、 福勒在成功的过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服这些困难的？3、 福勒在成功的过程中还得到了谁的鼓励？这为他今后的成功起了什么作用？家庭作业1、 从文中的叙述和描写中，你可以知道这位打伞的女孩是什么样的人？三 小结写人阅读方法总结：（一）段落作用1、开头，作用：2、此段在文中，作用：3、结尾，作用：（二）文章主旨（三）理解题目含义