四年级阅读训练:段里划分层次(6页).doc

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1、-四年级阅读训练:段里划分层次-第 6 页第三讲 段内分层和划分文章段落一、 段内分层的方法1、按递进关系分层 高粱的悲剧一株高粱,有片叶子长了虫子,小鸟飞来要给他除掉。高粱摇摇脑袋说:“用不着,用不着,有几个小小的虫子能把我怎么样?.过了几天,又有三片叶子上发现了小虫子。小鸟又飞来要给他除掉。高粱不在乎说:“用不着,用不着,有几个小虫子又能把我怎样?”又过了几天,害虫爬满了所有的叶子,绿绿的叶子变黄了,枯萎了。这时高粱才着了慌,想找小鸟来除虫,但是它已经奄奄一息,连招呼小鸟的力气也没有了。2、按总分关系分层 玩“丢沙包”丢沙包是同学们十分喜爱的运动。操场的两墙边,这一组,那一组,同学们玩得多

2、有劲。两边丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去,沙包飞来了,只见这个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”得从裤腿边飞了过来。沙包又从背后飞来了,他猛一转身来个海底捞月,抓住了沙包。他们胜利了,跳啊跳啊,心理多么欢畅。 黄山走进黄山就可以看见许多珍贵的树木花草。最受人赞美的是黄山的松。它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力,而形态却不一样,有躺着的,仰着的,曲着的千姿百态,柔媚动人。这里的鸟可多了!黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟有一百多种。无论你走到哪里,都能听到鸟儿委婉动人的歌声。黄山真是绿色的宝库,鸟儿的乐园。3、按并列关系分层 蚂蚁的趣闻蚂蚁

3、经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。他们或者把食物分成小块,各自衔一块带回家,或是同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向,还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。4、按因果关系分层一定要争气童第周十七岁才进中学,他文化基础差,学习很吃力,第一学期期末考试,学习成绩才四十五分。校长要他退

4、学或降级,经他再三请求,才勉强同意让他跟班试读一个学期。造巢造巢,人们一直认为是鸟的本能。英国生物学家华莱士做过一个实验,他把野翁鸟从小进行人工哺育,与亲鸟隔离。野翁鸟会做很好的巢,但这些从小关在笼里的小鸟却很不会做巢。给它一些树叶枯草,它只是胡乱地堆在一起。什么原因呢?因为它没有看到亲鸟怎么做巢。看来鸟做巢,除了本能的因素之外,也有后天学习的本领在内。二、 划分文章段落的方法1、 按事情发展顺序分 亲口尝一尝红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。 灰灰草要下锅的时候,贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来,仔细地看了看。 “事务长,这种野菜吃得?

5、”贺龙问。 “吃得,吃得,吃过多少次了,没有毒。” “还是小心一点好,先别下锅。”贺龙说着,拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝,感到特别苦。他咽下去后,又拿起几棵灰灰菜来,仔细地观察,终于发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很像,但根部多了一些细毛毛,不仔细是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒,又吩咐道:“先别下锅!” 这种野菜果然有毒!过了半个钟头,贺龙就呕吐起来,脸上的颜色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了!”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少,没有过多久,他就渐渐地恢复正常了。 幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜,使部队避免了一起食物中毒事件。从此,事务长把检验野菜的关把得更严了,经常亲口尝一尝。2、 按时间顺

6、序分 我的战友邱少云敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面60多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下,当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云,

7、他也全身伪装,隐蔽得更好。相隔这么近,我几乎找不到他。我们的炮兵不断轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。我们看着这种情景,只盼望天快点黑,好痛痛快快地打一仗。中午的时候,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附件爆炸。显然,敌人已经察觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个儿包

8、住了。这个时候,他只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就会全部落空。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然熄灭了。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半

9、个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才20分钟。我永远忘不了那一天1952年10月12日。3、 按事物的几个方面分松树的风格松树自古以来,多少人就(歌颂 赞颂)过它,赞美过它,把它作为(崇敬 崇高)的品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰 敬仰)之心。你看它不管是在悬崖的缝隙里,不管是在贫瘠的土地上,只要有一粒种子这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的

10、,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处(健壮 茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜,它可以劈碎片做成火把,照亮人们前进的道路

11、。总之一句话,为了人类,它的确做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。4、 按地点变换分颐和园北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿

12、。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。颐和园到处有美丽的

13、景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。5、按总分结构分 桂林山水人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

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