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1、期末归类试卷二（课文内容、古诗）姓名 1、今天栽下（），明天长成（）叫风沙（），让百鸟（）。2、第一朵杏花讲的是 观察 开放的时间的故事。3、 的草， 的芽， 的花，像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。4、如果你想知道什么叫（ ），往小处说就是（）。那么，往大处说，创造力来源于（ ）。5、平常人切苹果的方法是 而苹果里的五角星里的小男孩却是 。6、最佳路径这故事告诉我们 。7、自然界可以充当人类老师的生物有（ ）、（ ）、（ ）。* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个： 。8、根据三国演义有关内容改写的课文是 ，讲的是 三次拜访 的故事。只见那里的山冈 好像 ，诸葛亮提
2、出了 、 的策略。刘备听了 ，像 。我还知道的三国故事有（）、（ ）、（ ）。9、当时的人都很钦佩祁黄羊，说他“（ ）、（ ）”做事如此（）。文中的“仇”指 ，“亲”指 。 10、公仪休拒收礼物公仪休拒收的“礼物”是 ，拒收的原是： 。 11、“永远的白衣战士”指的是 。2003年抢救 的工作被作者称作一场 ！12、“番茄太阳”一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 ，第二次指 ，第三次指 。 13、赞美母爱的有 。14、萨沙的妈妈告他： 。 * 形容医护人员的成语： * 三字经填空：为人子 亲师友 香九龄 孝于亲 融四岁， 悌于长 。15、 作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他从 的燕
3、子那里，认识到 ；从 的大雁那里，懂得了 ；从 的苍鹰那里，学到了 。仿写一句：从 那里，我学到了 。16、天鹅的故事中“破冰勇士”指的是 ，它具有 的精神。 17、生命的壮歌是由两个小故事组成的，其中，“蚁国英雄”指的是 ，它们在火中至死也不 ， 也不放弃自己的 。它们 的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给 生的机会，用自己的死亡作为 ，跳跃时划出的 。老天鹅 的精神让猎人也 ，放下了猎枪。 * 描写鸟儿的成语： * 古今贤文合作篇（上）人心齐， 。独脚 ，鼓掌 。水涨船高， 。三个臭皮匠， 。一块砖头 ，一根木头 。一根篱笆三个桩， 。一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，万
4、紫千红 。 18、阿联酋被称为“（ ）”。19、云雀的心愿一课中，小云雀心愿是： * 关于“说”的成语： 20、宋庆龄故居的樟树中，那樟树并不 ，但它的枝干 ，而且 ，伸得 。 的树叶绿得 。樟树四季 ，无论是 还是 ，它们总是那么 。 樟树最可贵之处在于 21、“黄河的主人”指的是 ，因为他们能凭着 和 ， 和 ，战胜了 ，在滚滚的黄河上 。他们值得我们 和 。22、 来源于象棋的日常用语有： 23、 古今贤文合作篇（下）： 知己知彼， 。远水难救 ，远亲不如 。美不美， ；亲不亲， 。海内存知己， 。君子之交 ，小人之交 。豆角开花 ，朋友相处 。 24、 本学期我们认识了 的竺可桢， 的
5、刘备， 的诸葛亮， 的叶欣， 祁黄羊， 的公仪休， 的萨沙， 的艄公， 的明明， 的樟树， 的小燕子。25、走，我们去植树、沙漠中的绿洲、云雀的心愿这些课文让我更深切地感受到了 的重要性；第一次抱母亲让我懂得了 。 （古诗部分）江南春、江南春是 代诗人 写的。其中，怀古的诗句是 ， 。诗的前两句描写了 、 、 、 、 、等景物。2、解释下列词语。 “映”：（）“郭”：（）“啼”：（）。3、江南春描写了 ，同时慨叹 。4、春日偶成的作者是 ，他是 代诗人，其中写景的诗句是 ， 。诗中描写了（ ）（）、（）、（）等春天的景物。（1）、解释下列词语“谓” ，“时人” ，“傍”：（ ）“余”： “ 偷闲”：（）。这首诗描写了（）抒发了诗人 的心情。5、池上（1）、池上的作者是 代诗人 。这首诗描绘了小娃 的情景。表达了诗人 。全诗用传神的笔法把小娃娃的 的形象描绘得栩栩如生。(2)、解释下列词语解： 一道： 遥： 应 ： 6、小儿垂钓（1）、小儿垂钓是 代诗人 所写。描写小儿形象的诗句是 , 。后两句写了 的动作神态，描绘了 的情景，表现了小孩的 的特点。