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1、-小学教学工作计划/r/n(20*-20*学年第二学期)/r/n一、指导思想/r/n围绕学校的工作思路，以深化课改为核心，以课堂教学为抓手，以提高教师素质为根本，以提升教学质量为目的，优化教学管理，规范教学行为，完善教研机制，全面推进学校素质教育。/r/n二、工作目标/r/n1、提升教师教研水平，强素质。/r/n2、优化课堂教学，促质量。/r/n3、规范教学常规，重实效。/r/n4、狠抓毕业班教学质量，增实力。/r/n三、工作重点/r/n1、细化教学常规工作管理，抓严细节，抓实过程。加强对作业检查与整改力度，创建科组特色作业。/r/n2、优化课堂教学，转变教学观念，提升课堂效率，继续推举优质课
2、堂教学观摩活动。/r/n3、强化校本培训工作，丰富培训手段，以赛代练，以学促长，提高教师的综合素质，促进青年教师快速成长。/r/n4、夯实教科研工作，抓好课题研究，保证研究的深度与力度。规范与落实名师工作访工作，提升教师的教研水平。/r/n5、狠抓毕业班教学工作，创优取精，进一步提升整体成绩。/r/n6、规范图书室管理，提高图书的使用效率。/r/n四、具体工作/r/n(一)细化教学常规，注重实效。/r/n1、严把“月检”关。教学处坚持对教案、作业、教学反思每月进行定期抽查或检查，在检查中对发现的问题及时反馈及时跟踪整改，做到有检查有反馈有跟踪有表扬，从而提高教师的工作效率。科组长每周继续对教案
3、进行批阅，保证教师教案备写的及时与质量，一个学期超过2次备写不及时取消教案评优资格。/r/n2、狠抓作业质量。规范作业的标准与要求，主要抓作业布置的适度、精度，抓学生的书写和准确率，抓老师批改的细度和准度，保证作业质量，形成科组特色。教学处不定期抽检老师的作业批改，定期分析与反馈，加大整改力度，保质保量，期末开展科组特色作业展评。/r/n3、狠抓科组学习活动。加强督促科组的业务学习、集备、评课、听课、研讨等活动，保证每项活动开展的深度，完善科组学习制度，做到有计划有组织有效率有质量。业务学习做到有主题，有记录，有成效;集备与评课做到积极发言，辩赏各半;听课做到不落空不形式，学思并行，每学期每位
4、老师听课不少于15节课。/r/n4、加强质量监控,规范考评工作。教学处不定期组织各年级学科进行单元质量抽检，及时了解和掌握各学科的质量情况，并科学分析检测结果，查找问题，对症施治。/r/n(二)强化校本培训，以赛代练。/r/n1、加大“请进来、走出去”的培训力度，丰富培训手段和内容，一方面，积极创造机会，把教师带出去，争取大部分老师都有外出的学习或研修机会。另一方面，通过邀请专家来校讲座，引领全校教师的专业理论和专业技能的发展，通过各项培训提高教师的教学技能和水平。/r/n2、举行我校第三届教师演讲比赛，搭建平台，提升青年教师的口才表达能力和综合素质。/r/n3、坚持每月两次读书分享活动，鼓励
5、教师每月读一本好书，写好读书心得体会，在每次的教师例会上推荐一位老师进行读书分享汇报，营造深厚的读书氛围，提高教师的文学修养。/r/n4、举行教师课件制作比赛。为了提升教师现代教育技术操作水平，避免过于依赖教材配套的课件，举行分学科、定内容的教师制作比赛，提高教师课件制作水平，使更好服务于教学。/r/n5、开展师徒结对活动，促进青年教师快速成长。选派名师或学科带头人对新教师和年轻教师进行一对一帮扶，本学年以蔡晓纯、金群、许家玲、廖金萍、高跃阳、陈丹虹等新来的老师为重点帮扶对象，通过名师和骨干教师的帮、传、导，提高她们的教学水平和组织能力，使他们快速走上轨道。/r/n(三)优化课堂教学，追求质量
6、。/r/n1、完善课堂教学评价机制，转变传统的教学模式。组织科组认真学习新版课程标准，重新制订课堂教学评价标准，并组织老师认真解读与领会，转变教学观念，以学生为主体，以教师为主导，提高课堂教学的效率与质量。/r/n2、严抓常态课，杜绝低效乏味。副校长室与教学处不定期、有针对性地直接对个别班级、教师进行课堂教学与常规的巡查，每周确保听2-3节推门课，以“听推门课评课教案作业检查反馈评价”的检查形式加大对老师备课、上课、作业批改等方面的监管，以确保课堂教学的质量。/r/n3、优化教研课，保质提效。加大科组教研课的执教力度，青年教师保证每学期上一节公开教研课，老教师每学年上一节教研课。严把教研课的集
7、备关，紧紧围绕课堂评价标准，确保上课的质量和效率，对质量不好的课堂由科组长和教学处商讨决定是否重上，以提升课堂效率和提高教师教学水平为根本目的。/r/n4、继续开展优质课展评活动，提升教学质量。鼓励科组开展科组教研创优活动，并推选出1节课参加学校优质课的展评活动，展现科组的集体智慧和教师的教学水平和魅力，促进学校教学质量的提高。/r/n5、狠抓毕业班教学质量，提高整体成绩。加大对六年级上课、辅导、检测等方面的帮扶与监督，定期开好毕业班质量分析会，定期召开学生和家长动员会，定期举行模拟考试，认真落实毕业班下午第三节辅导课和培优补差工作，注重效率，讲究方法，保证力度，而从提高整体成绩。/r/n6、
8、规范科学课程，确保科学课的正常开展和质量保证，科学兼职老师实行班级交叉教学，严格按照课程计划开课，并保证一定的实验率和演示率。/r/n(四)深化教研科研，以研促教。/r/n1、加强各科组的常规教研工作的管理与监督，保证每周教研活动和科组学习的时间和质量，做到研训一体化。科组学习加强对教研、集备、课题等方面的研修，切忌科组学习在无准备、无主题、无研讨、无效果的状态下进行。/r/n3、深化课题研究工作，取于教学服务于教学。加大语文有效学习习惯的培养与实践课题研究的力度，加强研究，不断探索行之有效的方法和做法。做好区级课题改善小学数学作业的研究、足球训练梯队建设与足球教学有效结合的实践与研究的开题工作，落实任务，明确分工，扎实做好研究的各项工作。/r/n(五)其它工作/r/n1、认真做好与才华、开元学校的帮扶结对工作，制订好帮扶计划，开展相关结对工作，互助互惠，促进双赢。/r/n2、加强功能室的使用与管理工作，实行专人负责制，提高使用率，做好使用登记。完善图书使用与借还制度，做好图书的借还登记和下午第三节的图书的阅读安排等工作，保证各项工作有计划有组织有检查。/r/n3、做好各学科的尖子培训工作，有计划有组织地进行教学与辅导，提高学生的学科素养和技能，为上级各类竞赛打下坚实的基础。-第 4 页-