江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系.docx

上传人:叶*** 文档编号:36031971 上传时间:2022-08-25 格式:DOCX 页数:8 大小:20.20KB
返回 下载 相关 举报
江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系.docx_第1页
第1页 / 共8页
江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系.docx_第2页
第2页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系.docx(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、附件1:江西省幼儿园办园行为督导评估指标体系A级指标B级指标C级指标评及估等级标准系数得分A(1.0)B(0.8)C(00.5)A1办园条件(20分)B1资质(2分)C1取得办园许可,证照齐全(包括办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品经营许可证、消防验收合格意见书等);按时年检。两项要素有一项存在不足达不到B等标准B2园舍与场地(4分)C2幼儿园设置在安全区域,独立设置,无危房,周围没有安全隐患,园舍、户外场地符合江西省幼儿园基本办园条件标准;幼儿活动用房不超过三层,每班创设不少于2个类别的幼儿活动区域,配有丰富的游戏设施及游戏材料。两项要素有一项存在不足

2、达不到B等标准B3规模班额(4分)C3严格按照规定设置办园规模,一般不超过360人;班额符合规定,每班幼儿人数小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5至6周岁)35人,混合班不超过30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。班额超标准3人以内达不到B等标准B4设施设备(5分)C4幼儿园每班有配套的盥洗室、厕所、贮藏室及符合卫生要求的如厕、盥洗、饮水、防暑降温等设施设备。(3分)略有欠缺达不到B等标准C5按相关规定设活动室、寝室、保健室、办公室、厨房等生活办公用房等,设施齐全,符合江西省幼儿园基本办园条件标准。(2分)设施不全或不符合设置标准严重不足A1办园条件(20分)B5玩教具

3、与图书(3分)C6幼儿园玩教具配备按照江西省幼儿园基本办园条件标准配备,并符合国家相关安全质量标准与环保要求。园内有教育理论书籍及业务参考资料,教师人均配备6册以上;幼儿图书生均配备6册以上(活动用书除外)。玩教具或图书达到配备标准的80%以上达不到B等标准B6经费管理(2分)C7 依法筹措办园经费,有必备的办园资金。有稳定的经费来源,公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转;普惠性民办幼儿园收入的30%以上用于幼儿园基本建设。两项要素有一项存在不足达不到B等标准A2安全卫生保健(20分)B7安全卫生管理制度(3分)C8建立安全工作领导机构,配备专职或兼职安全保卫人员,将安全措施落实到岗到人;建立

4、健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织与幼儿就寝值守等安全防护与检查制度,幼儿在园期间,对幼儿园实行封闭化管理;建立安全责任制与应急预案。三项要素有一项存在不足达不到B等标准B8膳食饮水安全(3分)C9保障饮水卫生安全,确保幼儿按需饮用温开水。(1分)略有欠缺达不到B等标准C10科学制定每周食谱,注重营养均衡,搭配合理;儿童伙食与成人伙食分开;每周向家长公示幼儿食谱;按规定进行食品留样。(2分)四项要素有一项存在不足达不到B等标准B9卫生消毒(2分)C11建立卫生消毒制度,配备消毒器材;按规定对园舍、场地、玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒。两项要素

5、有一项存在不足达不到B等标准A2安全卫生保健(20分)B9健康检查(3分)C12幼儿园教职工持健康合格证上岗;每年进行一次健康检查。(1分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准C13建立幼儿健康档案,幼儿入园体检率达100%;幼儿园每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次,对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价,并将体检结果及时向家长反馈。(2分)入园体检率或年度体检达到90%以上,达不到100%的达不到B等标准B10疾病防控(4分)C14严格做好晨检、午检工作;配合防疫部门做好计划免疫工作。(2分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准C15做好传染病的检疫、隔离、消毒与上报工

6、作,严格控制发病率;定期对保教人员进行传染病防控工作培训。(2分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准B11安全教育(2分)C16定期、有针对性地向家长与教职工进行安全教育,提高安全意识;家长与教职工掌握基本急救常识与防范、避险、逃生、自救的基本方法。(1分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准C17每学期开展交通安全、防溺水与消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,帮助幼儿了解基本的自我保护方法。(1分)略有不足达不到B等标准B12校车使用情况(3分)C18幼儿园尽量不使用校车(不使用校车的幼儿园,此项直接得3分)。对确需使用校车的幼儿园,必须符合江西省校车安全管理规定:校

7、车使用经县级人民政府审批许可;驾驶员与车辆经公安部门认定与检验;严格交接班制度及儿童接送制度。三项要素如有任何一项存在不足,此项得0分。A3保育教育(25分)B13活动设计(5分)C19科学制定幼儿园保育教育工作计划,目标明确,内容具体,措施得当,可操作性强。活动贴近幼儿生活,具有趣味性、活动性与选择性,组织形式灵活恰当,切实提高保教质量。(3分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准C20教育活动注重引导幼儿的直接感知、实际操作与亲身体验(2分)略有不足达不到B等标准B14活动组织实施(16分)C21幼儿一日活动安排科学合理,活动形式多样,动静交替,室内室外活动兼顾;正常情况下,幼儿每天户外活

8、动时间不低于2小时。(3分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准C22坚持以游戏为幼儿的基本活动,教育活动根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活的运用;充分保证幼儿游戏活动时间,鼓励幼儿自主选择游戏;规范使用幼儿读物,不使用盗版读物。(3分)三项要素有一项存在不足达不到B等标准C23遵循幼儿身心发展特点与规律,注重幼儿良好品质与习惯的养成,面向全体幼儿,关注个别差异,促进幼儿身心全面与谐发展。(2分)略有欠缺达不到B等标准C24严格执行江西省幼儿园保育教育工作十项规定,实行保育与教育相结合,健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜,相互渗透;积极开展学前教育主题宣传月活动;不提

9、前教授小学教育内容,不布置文字类书面家庭作业,杜绝幼儿园教育“小学化”现象;因人施教,关心幼儿的情绪,开展幼儿心理健康教育,对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助与指导。(8分)四项要素有一项存在不足达不到B等标准;如存在明显“小学化”现象的,此项指标得0分B15师幼关系(4分)C25教师与保育员对幼儿态度要亲切、温与,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,营造与谐的氛围,建立良好的师生关系,幼儿情绪积极稳定,快乐活泼。(2分) 略有欠缺达不到B等标准C26保护儿童的身心健康与安全,无歧视与变相体罚、侮辱幼儿人格的行为,引导幼儿形成良好的同伴关系。(2分)略有欠缺达不到B等标准A4教职

10、工队伍(15分)B16教职工配备(5分)C27 园长、教职工符合任职资格要求,学历达标,持证上岗;按照教育部幼儿园教职工配备标准(暂行)要求配齐配足教职工,其中教师平均每班不少于2人,保育员不少于1人(寄宿园不少于2人),幼儿与保健人员的配备比例不低于150:1。两项要素有一项存在不足达不到B等标准B17专业成长(3分)C28园长、业务园长经常跟班观摩并指导教育活动;积极开展教研活动,定期对教师与保育员进行业务考核,记入教师业务档案及日常考评中;保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜,形式多样,培训学时符合相关规定。三项要素有一项存在不足达不到B等标准B18师德师风建设(5

11、分)C29注重教职工队伍职业道德素质养成,深入开展教师职业道德教育;将师德情况纳入年度考核中;教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可。(3分)三项要素有一项存在不足达不到B等标准C30教师无歧视、体罚、虐待幼儿等行为,幼儿园没有师德行为不端的社会投诉;教师无收受家长礼金礼品等违规行为。(2分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准B19权益保障(2分)C31按规定与教职工签订聘用或劳动合同,教师工资按时足额发放;并按规定缴纳相关社会保险,教师队伍稳定,按要求组织教师参加职称评审。两项要素有一项存在不足达不到B等标准A5内部管理(20分)B20组织机构健全(2分)C32实行园长负责制,领导班子年龄

12、结构合理,定岗定责、分工明确;园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构健全。两项要素有一项存在不足达不到B等标准A5内部管理(20分)B21管理规范(9分)C33建立健全幼儿园行政管理、教育管理、财务管理、安全管理等各项规章制度;各项管理规范有序。(3分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准C34执行财务制度,有独立账目、账目清楚,无挤占挪用经费、抽逃资金情况;儿童伙食费专款专用,无克扣现象,保证全部用于幼儿膳食,每月向家长公布账目(3分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准C35幼儿园严格实行收费公示制度,收费项目与标准向家长公示,接受社会监督;无乱收费现象。(3分)两项要素有一项存在不足达不到B等标准B22招生规范(4分)C36根据幼儿园办园规模有计划地进行招生;规范招生行为,严禁将幼儿入园与小学招生入学挂钩,无入园考试或测查。两项要素有一项存在不足达不到B等标准B23家园合作(5分)C37面向全体幼儿家长开展家园合作,确保幼儿园与全体家长良性互动;成立家长委员会,邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理;定期召开家长会议,随时接待家长的来访与咨询,认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。两项要素有一项存在不足达不到B等标准第 8 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 文案大全

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁