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1、-喷泉实验教案设计-第 6 页喷泉实验教学设计课题名称：喷泉实验 设计者： 单位案例名称喷泉实验科目化学教学对象高一学生提供者课时一课时一、教材内容分析火山爆发引入实验实验原理，实验步骤，实验视频，实验条件，实验关键，实验扩展二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识目标 1、掌握喷泉实验的原理、形成条件及操作2、掌握常见仪器装置的绘图、操作3、通过探究学会设计实验4、学会评价实验能力目标 1、培养思维能力和实验设计能力2、学会探究化学、获取化学知识的一般方法和能力（尤其是掌握高考实验化学的复习方法），培养分析问题、总结表达能力、信息加工能力3、提升创新能力情感目标 培养合作学习、语言交
2、流和表达能力，体验实验化学，激发学习化学兴趣，提高高考复习效率价值观 使学生懂得自我肯定，培养自信三、学习者特征分析高一的学生具有较为活泼的思维，对实验具有浓厚的兴趣，喜欢探究，善于思考，勇于发问四、教学策略选择与设计通过多媒体演练，介绍，老师的讲解，视频的直观观看，和必要的板书，增强学生对本课程的掌握。设计：课题引入介绍视频观看总结习题提高五、教学环境及资源准备多媒体，板书，必要的实验器材（便于认识）六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备【引入】选题的原因和重要性【板书】喷泉实验探究【多媒体展示】课本喷泉实验的装置、操作【学生实验】课本喷泉实验【板书】一、喷泉实验的装置、操作
3、及现象【延伸探究】二、喷泉原理三、喷泉形成条件感悟、体验产生联想进一步体会识 记学生分析氨气喷泉实验产生原因1、总结减少瓶内压强2、设计延伸：增大外界压强吸引学生注意力引入课题激发兴趣落实高考基本知识点，疏导化学知识加深记忆直观体验激发兴趣培养分析能力培养设计创新能力教 师 活 动学 生 活 动设计意图【学生探究实验】增大外压形成喷泉【表扬欣赏】承认、肯定成果，提出不足【理论探究】1、小结中学化学易溶于水的气体喷泉实验【延伸与拓展】五、影响喷泉的因素【延伸拓展】喷泉实验的相关计算（引入课题，课堂训练）【学生收获】引导学生从知识、能力、方法等方面畅谈感受与收获【巩固练习】【作业】自编高考复习资料
4、对比、思考倾听、思考、分享愉悦归纳要点讨论、设计思考归纳运用知识体验高考要求充分展示学生能力多角度设计、评价实验分享成果自主选择量力而行踊跃发言欣赏学习伙伴倾听、体会、感悟改进方法提高复习课外巩固训练增加直观理解激发兴趣培养能力体会对比培养学法活跃课堂积极思考体验设计过程学会评价训练思维能力解决问题能力检查复习效果知识升华突破难点不仅复习知识，更重要是培养复习方法教学流程图引入探究多媒体展示讲解-视频展示-细讲巩固-课堂练习-作业七、教学评价设计1、通过这样综合性的对喷泉实验的讲解，并结合历届高考题的训练，不仅落实了基础知识，同时也提升了学生的创新能力，使学生能运用科学的研究方法去分析问题和解决问题，起到了较好的学习效果，从而确保高考实验题中取得高分。2、因学生层次的差别和班级学生人数教多，真正关注每一位学生较为困难3、高考实验化学试题思维量大、综合性强、信息新、能力要求高、设问角度变化多端，是高考中新的热点和新能力考查点。所以高考备考复习要善于捕捉课本基础知识加以突破。八、帮助和总结通过以上教学环节的设计，达到学生真正动手、亲身体验、主动研究的目的。使学生全身心投入到学习中去，激发了学生的学习自主性与自觉性。同时让学生亲身经历了知识的提炼过程，意识到知识的归纳总结的重要性，使学生在今后的学习中能够自觉的进行归纳、总结、对比