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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.以下词语的书写，全部正确的一项为哪一项（） A.盘桓 嬉戏B.仗义 惆怅C.锚铢 琐屑D.契合 要诀信手拈来洗耳恭听故名思义无可置疑鸦鹊无声铢两悉称如坐针毡不屑置辨.下面情境下，表达最准确、得体的一项为哪一项（） 暑假的某一天，初二学生张明让打 ，约王平
2、一起去玩公路赛车，想到父亲说过公路上超速骑车不平安，张明王平 不想去，同时也想劝张明不要去。王平对张明说：A.马路上车多，我父母说超速骑车不平安，他们不让我去。对不起，你问问别人吧！B.马路上车那么多，你还敢在马路上赛车，你是不是疯了，你爱去就去、我是不会的。C.你可真勇敢，和汽车比试，你去不去我不管，我可不去。D.马路上车那么多，在马路上赛车不平安，又没有家长陪伴，咱们就都不要去了吧。2 .给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项（）而在位次的排序上，地位次尊的人那么居于最尊者的右边。另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐
3、南朝北，最卑是坐东朝西。古时座次有着严格的尊卑之分。在举行朝会的时候，那么是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣那么叫做“北面”。A.B.C.D.以下句子有语病的一项为哪一项（）A.由于参加中学生体质测试，使我们本周的阅读课受到了影响。8 .是否专注，直接关系到自习课效率的高低。C. 2018年9月17日，受台风“山竹”影响，广东省所有学校停课，深圳、广州、中山、江门等沿海多市采取“停工、 停业、停产、停运”等措施严密防御。D.斑马线前“车让人”,不仅是扬州城一道亮丽的风景线，也是扬州文明城市的一张新名片。中，袈裟被熊黑怪窃走。时迁被祝家庄捉去，为营救时迁，宋江携众兄弟攻打祝家庄，李逵、杨
4、雄、华荣等头领大 刀阔斧杀进祝家庄。（任选一个，情节符合原著即可。）（2）例如；鲁迅朝花夕拾（或阿长与山海经）中长妈妈的形象给我留下了深刻印象：她虽爱唠叨，身份卑微, 但却竭尽所能为迅哥儿买来了山海经，是一个善良、真诚，热爱、关心孩子的女性形象。老舍骆驼祥子中虎 妞的形象给我留下了深刻印象：她管理车厂工人，大胆追求祥子，是一个大胆泼辣而性格又有点扭曲的女性形象。 奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的中冬妮娅的形象给我留下了深刻印象：她把小说牛虻介绍给保尔看，启发 了他的思想，在保尔身处困境时，给予他温暖，是一个纯洁善良、热情温柔的女性形象。【解析】（1）此题考查学生对名著情节的掌握。掌握名著中的重要
5、故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多 关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。如：“大刀阔斧”写的是宋江等人到祝家庄救时 迁的故事。（2）名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅 读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。如：长妈妈行为粗鲁，不被尊重，她迷信、饶舌、多 事、有许多繁文缗节，但也是一个淳朴、善良的劳动妇女。二、阅读9、1.指张署，从题目答张十一功曹可见。2 .两三家说明人烟稀少，突显被贬之地的荒凉；一半加描绘白发苍苍，表现内心的愁苦。3 . “哀”，“闲”，“死”，“鄙脚”均可，联系
6、流放荒地、命运未卜、报国无望、内心绝望等内容作答。【解析】.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。结合“答张十一功曹”分析可知“君”是指张十一功曹，即张署。1 .要求学生找出两句带有数字的诗句，然后在理解的基础上分析。“哀猿啼处两三家”的意思是“哀猿啼声处处有, 人间茅舍两三家”，写出了作者从繁华嘈杂、人事扰扰的京城一下子到了这荒远冷僻的山区，哀猿啼声处处有，人间 茅舍两三家，这种静与作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤独和凄凉。“斗觉霜毛一半加”的意思是“顿时觉得鬓 发白了一半”，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半。描绘出白发苍苍，内心愁苦 的诗人。3.要求学生在理解
7、诗歌内容的基础上分析即可。“哀”，“闲”，“死”，均可。如“闲”字：张升寄给韩愈的诗中有“鲸人远泛渔舟火，鹏鸟闲飞雾里天”的句子，韩诗颈联的语句与之有异曲同工之妙，都通过“闲”字 表达了诗人的情感。10、1.（1） 一起，都 （2）慢慢地.船夫因见谢太傅神态悠闲，神情愉悦，便继续向前（划去）不停止。2 .特点：神态描写细腻，与诸人的表现形成鲜明比照；性格：沉静镇定、临危不乱。（意思对即可）【解析】.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时 注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词
8、类活用、 古今异义、一词多义等。此题有古今异义词，如“并”：一起，都。所以千万不要以今释古。而“徐”在现代汉语中 也有“慢慢地”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“舟人”：船夫。“以”：因为。“说”：同“悦”。“去”：离开，向 前划。2 .把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格;
9、 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。一问，可分析“太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意 说”与“孙，王诸人色并遽，便唱使还”等句，即可看出对谢太傅神态描写细腻，与诸人的表现形成鲜明比照。二问, 可分析“舟人以公貌闲意说” “公徐云”等句，可见谢太傅是一个沉静镇定、临危不乱的人。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果
10、直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。翻译：太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人 一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态 安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说: “既然如此，那就回去吧”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷 内外，安定国家。11、 1. D（1）中国人几乎从未主动利用这条路获取利益。（2）多个朝代几乎从未利用丝绸之路开放
11、外贸，还经常实行海禁。（3） 郑和下西洋仅是为政权做宣传，而非开展海上贸易。2. 一不是完全出于政治目的，二不是对外的贸易侵略，三是全面开放的，与他国友好合作的积极之道。【解析】.要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项。A项“价格一直比黄金还贵”错误。与“价格一度比黄金 还贵”不相符。B项错误。与“这些瓷器质地粗糙，只有一套阿拉伯风格的瓷器比拟精美，考古人员推测此为船主自 用，而粗糙的瓷器和钱币仅仅是顺路带回的货品而已。”不相符；C项错误。与“在世界史评中，这次远航的意义远 不如哥伦布的新航线。我们认为，这和两次航海的性质不同有关。“不相符。1 .要求学生仔细阅读文本。结合文本内容分
12、析。结合“丝绸之路在历史上的作用不言而喻，但中国人几乎从未主动利 用这条路获取利益”得出：中国人几乎从未主动利用这条路获取利益；结合“安史之乱后，古丝路被切断，中国经济 中心持续南移，海上商路逐步形成。在此之前中国的海上从未开放外贸，还经常实行海禁、迁海，民间的海外贸易自 然被长期禁止。元朝虽有一个短暂的开放时期，但朱元璋认为海外有敌对势力，在明朝实行了更严格的海禁。”概括 得出：多个朝代几乎从未利用丝绸之路开放外贸，还经常实行海禁；结合“郑和下西洋毫无疑问是中国航海史上一次 前无古人后无来者的创举，航海的重要目的是为永乐帝朱棣政权做宣传，到海外诸国赏赐天朝物产，带回各国的朝贡 物品。”概括得
13、出：郑和下西洋仅是为政权做宣传，而非开展海上贸易；结合”尽管丝绸之路早已存在，但中国古代 却从未为其命名，也没有引起足够的重视。实际上，这与中国古代长期的天下观及重农抑商的传统有关。” 分析得出：与中国古代长期的“天下观”及“重农抑商”的传统有关。2 .要求学生仔细阅读最后一段。分层分析。结合“既不是同郑和一样完全出于政治目的”分析得出：不是完全出于政 治目的；结合“也不是像西方殖民者一般借海外贸易来侵略”分析得出：不是对外的贸易侵略；结合”是建设一条全 面开放的旨在与他国友好合作的积极之道。”分析得出：全面开放的，与他国友好合作的积极之道。12、1.担忧（感到陌生） 开心喜悦 乐意 失落（再
14、次感到陌生）. A句例如：“跳”字生动形象地写出了火苗出现的突然，表现了 “我”的惊讶和意外。B句例如：“陶醉”本指一个人沉浸在某种境界思想中，此处用来形容左右摇晃的火苗，是一种拟人手法，使火苗具 有了动态的美感、诗意，表现了 “我”再次见到代表光明的火苗的喜悦。2 .是文中的一条线索，以半支蜡烛为线索，串联起旅馆里旅客们在断电后和来电后的活动表现。设置悬念，让人 期待了解蜡烛背后的故事激发读者的阅读兴趣。半支蜡烛象征着黑暗中的光明，象征着人与人之间的关心和友爱。3 .人们纷纷“关紧房门”与上文“敞开房门”形成比照，突出温情消失之快；“我也关上了房门”暗示着“我”再次 感到了陌生，内心充满失落
15、；“门”在这里象征着人的心扉，当互助不再显得必要，人们选择再度封闭自我，说明城 市生活中人与人之间的隔阂很深，不会因一个偶然的缺口而变化。【解析】.此题考查学生分析人物心理变化的能力。解答此题，只要通读全文，整体感知文本，按照题目要求，结合文章题目， 即可从文中筛选出符合题意的原句来，或用自己的话概括也可。如结合“入晚，仍是我一人；我担忧着随时可能闯进 一个陌生人来”提取“担忧”作答第一空；“它的光亮映出其他两张绽开了微笑的脸，接着，又惊喜地围过来几张陌 生的脸，都笑着。我看着他们并不陌生的陌生的脸，我也笑了”可概括出“开心”；“我十分乐意地接受里边的旅客 偶尔提出借个光的要求。”提取“乐意”
16、；“传来纷纷砰砰关闭房门的响声。我也关上了房门。”可概括出“失 落”。1 .此题考查学生对文章重点语句的赏析能力。语句赏析可从用词、修辞、表现手法等角度来赏析。解答时要先明确句 子的修辞或描写方法，分析其作用，还要写出其所表达的情感或心理。赏析句子的答题模式可采用“该句运用了什么 方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情”这样的句式来作答。A句“猛然跳出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中 遥远处闪现出一堆篝火”将“火苗”比作“意对篝火”，“跳”运用拟人的修辞，写出火苗的猛然出现，突出“我” 内心的惊讶。B句蜡烛的火苗陶醉地摇摇晃晃”运用拟人的修辞，蜡烛点然后火苗富有动态美，写出“我”的惊喜 之情。2
17、 .此题考查把握文章标题在文中的含义和作用。答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：全文的线索，推动情节 的开展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者：反映人物情感的变化等，然后再结合着文章 具体内容来分析标题的作用。“半支蜡烛”为什么是半支蜡烛呢？设置悬念，引起读者的阅读兴趣；“半支蜡烛”贯 穿全文，是文章线索，旅客们的活动都是围绕着“半支蜡烛”进行的。“半只蜡烛”象征着黑暗中的光明，象征着在 困难时陌生人之间的互帮互助。3 .此题考查学生对文本结尾表达效果的个性化探究能力。这是针对小说结尾设题，一般从情节、人物形象、主旨等几 个角度思考作答。文章前文写停电时旅客纷纷“敞开
18、房门”，来电后“纷纷关闭”比照中凸显出人与人之间的温情快 速消失；看到大家纷纷关闭房门，“我也关上房门”，“我”内心感到失落，“门”象征着人的心扉之门，当人与人 之间没有了关心和保护，只有冷漠和隔阂时，世界会更冷清。作者表现了城市生活中人与人的深深隔阂，这隔阂不容 易消除。引人深思，呼吁大家互帮互助互爱。13、1.儿子：嫌树碍事要砍树却有顾忌一一找同学求助有了主意对树外表关心暗做手脚一一被树砸中后对父亲忏 悔。4 .第段主要写老张儿子受老同学话的启发，采用滴药的方式，使老槐树看起来是正常死亡；补充交代了老槐树生病 直至倒下的真正原因；推动了故事情节开展；为后文他被倒下的树砸伤做铺垫。5 . （
19、1）儿子发现商机欲开旅馆，因为老槐树碍事而不惜砍掉老树，用暗地下药的手段毒死老槐树，由此看出他虽有经 济头脑，却为利益不择手段。（2）最后因被老槐树砸坏车而没砸死自己而流泪忏悔，决定栽树补救，表现出他良知未 泯，知错能改。（3）这样塑造人物，虽表现不同，却相互联系，丰富儿子的人物形象；突出文章人与自然应和谐相处 的主题。6 .文中描绘出小镇上的人与老槐树共处其乐融融的画面；老槐树生病后，枯叶飘落，人们很少到老槐树下聚集, 更显凄凉冷清；老张的儿子被砸伤幡然醒悟，决定栽树补救。文章呼吁：只有人与自然和谐共处，才能共享温暖 家园的主题。【解析】.此题考查学生对文章情节的梳理能力。首先要明确要求，从
20、老张儿子的视角，按照时间顺序理清文章的情节。仔细 阅读文章可知，首先写儿子要将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农家乐，老槐树碍事，要挪开，遭到了父亲的强 烈反对；然后写儿子在同学的暗示下，对槐树暗中灌药，制造老槐树自然死亡的假象；最后，在一场台风中，儿子被 老槐树砸伤，对父亲表达了忏悔之情，并决心养好了伤就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上。据此分析概括作答即 可。1 .此题考查学生对语段作用的分析能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明 文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。第段写的是老张儿子在 老同学的暗示下采用滴药的
21、方式，制造老槐树自然死亡的假象。从内容上，这段话交代了老槐树死亡的真正原因；从 结构上看，这一段话为后文老张儿子在台风中被倒下的树砸伤的情节做铺垫。2 .此题考查学生对文章情节、人物形象和主题思想的分析能力。首先要分析儿子对老槐树的不同态度：为了建吊脚楼, 搞农家乐，要将老院的房子全部扒倒，老槐树碍事，要挪开，在遭到父亲的强烈反对后，用暗下毒药的方法制造老槐 树自然死亡的假象到达目的，从中可以看出他为了挣钱不择手段；在台风中，老槐树砸坏了他的车而没砸死他，让他 幡然醒悟，决定养好了伤就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上，这一变化说明他知错能改，还有良知。人物态度的 比照是为了更全面地塑造人物形象
22、，突出文章主旨：人与自然应该和谐共生。3 .此题考查学生对文章内容和主旨的理解。链接材料中，习近平总书记的话说明了人与自然的关系：人不能站在自然 的对立面去征服它，而应该与自然和谐相处。从文中可以找到许多人与自然相处关系的画面，如：小镇上的人们在树 下生活娱乐，与老槐树共处其乐融融，这是一幅温馨的画面；老槐树生病后枯叶飘落，人们很少到老槐树下聚集，原 来的温馨变得冷清了，这是人为破坏树木后的画面；台风中老张的儿子被树砸伤后幡然醒悟，决定栽树补救，这是遭 到大自然报复后对人与自然关系的反思。从这些变化说明了一个主题，那就是只有人与自然和谐共生，才能拥有温馨 美好的生活家园。据此分析作答即可。三、
23、语言表述14、 而是菊有什么用菊是可以吃的【解析】试题分析：本语段阐释了菊的功用演变，侧重菊的食用价值。第空，前面关联词语是“不是”，接着肯定 要用表并列的关联词“而是”承接；根据下文所引诗句及本段结句“最主要的功用”等字眼暗示，第空应谈菊的功 用。第空，根据前面的引用解说，应填写所得结论“菊是可吃的”或类似的句子。四、写作15、范文和你在一起人生是一辆火车，中途有人上车，也有人不停地下车。我们因为缘分被安排成了同桌，在我的眼里我们是“高富 帅”组合；在别人的眼里我们是“自恋”组合。我们就像汽车的前轮和后轮，始终要在一起，这样才能一起唱着欢快 的小马达，共同奔向远方。从我开始上小学的第一天，我
24、和同学一一张雨洁就是同桌。我和她因为一支铅笔结缘，从那时候开始，我们一起上学，一起放学，一起写作业，一起吃零食妈妈说我们就像两块磁铁一样总是形影不离。我也感觉我们因为有共同的兴趣爱好，在一起的时间总是时间快。他的身材非常胖，小小年纪已经有了不合身的“将军肚”，是班上的“第一胖”，脸上总是摆着一副似笑非笑的 表情，似乎在向我倾诉着什么。有了他，班上的任何话题任何问题都可以展开讨论，甚至大战三百回合也不觉疲倦。他也是我的好玩伴，每个周末我一写完作业就去找他玩。不久前，我和他相约去打羽毛球。炽热的太阳光下，我 们打的一球比一球高，连太阳都快把我们烤焦了也没有感觉到。体育场上挥洒着我们的汗水，我们被汗
25、水洗了个澡。 由于刚下过雨的缘故，地上十分湿，我刚想接他发的球，脚下一滑，“啊”的一声摔了个四脚朝天。晶莹的水花立刻 跳到了我的身上，我的衣服都湿了。看到我这狼狈样，他在一旁哈哈大笑起来，胖嘟嘟的小脸上眼睛都眯成了一条线, 我看准时机拌他一脚，看着他摔了个“狗吃屎”，我也哈哈大笑起来这是我最好的朋友。我希望和他一起上初中，一起上高中，一起上大学，就算以后工作了也要在一起。因为，和 你在一起，我很快乐。【解析】命题作文也要审题立意。”和你在一起”这个题目在审题上应从三个方面入手，第一方面题目缺少一个陈述对象，这 个陈述对象可以是我、我们或他（她）、他们（她们）。第二方面题目中的“你”到底指什么，
26、是人还是物，是具体的 还是抽象的？可以是亲人、朋友、老师、对手、明星、历史人物等；可以是植物、动物，天、地、江、河、湖、海、 山，给人素养的书籍等；抽象上讲有理想、诚信等某种好的品质；给人触动、启迪的某首歌、对人影响的某种坏的习 惯、好的习惯等。第三方面题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起” 领悟的亲情、获得的快乐、精神的陶冶、感悟到的生命的意义和价值。谋篇上注意：内容上忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌用外国的人名编故事，重在写自己身边的 事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；形式上忌有太多的错字别字，忌结构呆板欠灵动，忌文
27、体不 明，重在层次清晰、首尾呼应、景语的妙用，重在文笔的流畅、语言的清新。5.以下词语中,每对加点字的读音都相同的一项为哪一项（）A.侏儒/妇孺赫然/万恶不赦B.贮藏/伫立惊惶/张皇失措C.稽首/滑稽枭鸟/袅袅云烟D.真谛/取缔寒噤/忍俊不禁.请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。银花火树开元夜避恶遍插茱萸枝几处笙歌留朗月角粽投江祭诗魂元宵节上联：下联：紫气丹光拥玉台端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：中秋节上联：下联：万家萧管乐中秋重阳节上联：延年常饮菊花酒下联：6 .在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。.天街小雨润如酥
28、，o （韩愈早春呈水部张十八员外）沉舟侧畔千帆过，O （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠），自缘身在最高层。（）登飞来峰）,柳暗花明又一村。（陆游游山西村）夕阳西下，o （马致远天净沙秋思）落红不是无情物，O （龚自珍己亥杂诗）子曰：“敏而好学，是以谓之文也。（论语）芳草鲜美，O （陶渊明）7 .名著阅读。（任选一题作答）（1）有很多成语源自经典的文学作品。请从以下成语的释义或出处中，任选一个，简要概括与该成语相关的情节。趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。出自西游记第十六回：“正是财动人心，他 也不救火，他也不叫水，拿着那袈裟，趁火打劫，拽回云步，经转山洞而去。”大刀阔斧：形容
29、军队威猛的气势。现在多比喻办事果断而有魄力。出自水浒传第四十七回：“摇旗呐喊， 擂鼓鸣锣，大刀阔斧，杀奔祝家庄来。”（2）请你从下面个性鲜明的女性人物形象中，任选你最熟悉的一位，写出你对她的认识，要求正确概括其主要事迹和 性格特点。长妈妈虎妞冬妮娅二、阅读8 .阅读下面诗歌，回答以下小题。答张十一功曹（唐）韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。赏等竞长纤纤笋，脚躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。（注释）张十一功曹：张著，韩愈好友，与韩愈一同在监察御史任上被贬。赏势（yun dang）,生长于南方湿 热地带的大竹，高达数丈。癖躅（zhizhu）,植物名，
30、亦称映山红，春天开花漫山红遍。恩波，指皇帝的恩泽。 斗，同“陡” 0. “吟君诗罢看双鬓”中的“君”是指谁？理由是什么？1 .诗中有两处出现了数词，请分别指出其表意内涵。2 .本诗中哪个字词可以做“诗眼”，说说你的理解。10.阅读下文，回答以下问题。谢公泛海谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙，王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸 不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急,浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？ ”众人即承响 而回”。于是审其量，足以镇安朝野。世说新语雅量注释谢太傅：谢安，下文“公”亦指太傅。盘桓：徘徊；逗留。泛海：坐船出海。唱：提议。神情：精 神
31、兴致。王：通“旺”。吟啸：同啸咏。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。说：通“悦”，愉快。承响：承, 应声。响，声音。1 .解释文中加点词语的意思。诸人色并遽（）（2）公徐云（） 2 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。舟人以公貌闲意说，犹去不止。3 .选文在塑造谢太傅这个人物形象上有何特点？突出了他怎样的性格？11.阅读下面的文字,完成后面小题从世界视角看丝绸之路葛剑雄丝绸之路在历史上的作用不言而喻，但中国人几乎从未主动利用这条路获取利益；相对的，回鹘、阿拉伯商人途 经此地，把丝绸服运到波斯、罗马一带，成为了直接的获利者。丝绸一经传入西欧，立刻成为了上流社会追逐的奢侈品, 价格一度比黄金还贵。
32、正是这样的市场需求驱使了一批商人，不惜以生命为代价，维持着这条路线。安史之乱后，古丝路被切断，中国经济中心持续南移，海上商路逐步形成。在此之前中国的海上从未开放外贸， 还经常实行海禁、迁海，民间的海外贸易自然被长期禁止。元朝虽有一个短暂的开放时期，但朱元璋认为海外有敌对 势力，在明朝实行了更严格的海禁。“片板不得下海”。清朝时，为切断郑成功与内地的联系，中央下令从辽东到广东，所有沿海要腾出2050里的 无人区，农田荒废，更谈不上海外贸易。在严格的限制下，海上丝绸之路虽然存在，但能够利用其获利的中国商人微乎其微。上世纪在印尼发现的“黑石 号沉船”是一艘唐朝后期的船只，打捞后清理出6万多件中国瓷器
33、和大量中国钱币。这些瓷器质地粗糙，只有一套阿 拉伯风格的亮器比拟精美，考古人员推测此为船主自用，而粗糙的瓷器和钱币仅仅是顺路带回的货品而已。明朝初年，郑和七下西洋，船队几乎都有六七十艘大船，最远到达东非的肯尼亚。然而，在世界史评中，这次远航的 意义远不如哥伦布的新航线。我们认为，这和两次航海的性质不同有关。郑和下西洋毫无疑问是中国航海史上一次前无 古人后无来者的创举，航海的重要目的是为永乐帝朱棣政权做宣传，到海外诸国赏赐天朝物产，带回各国的朝贡物品。 相较而言，西方航海家发现新大陆，是一个纯粹的地理发现，为人类的认知做出了贡献。尽管丝绸之路早已存在，但中国古代却从未为其命名，也没有引起足够的重
34、视。实际上，这与中国古代长期的“天 下观”及“重农抑商”的传统有关。古代的中国历来只有天下观念而无国家概念，庙堂和江湖都认为四海之内尚存许多还未开化的蛮夷之地，无需统 治，加上黄河流域能够产出足够丰富的物资，因此也无需了解外面的世界。在这样的观念下，古代中国根本不可能和 周边开展正常的贸易交往，朝贡那么成为了小国与中国交往的唯一方式。中国与周边小国的交往讲究薄来厚往，所以后 者朝贡的积极性更高。正因如此，今天的“一带一路”只是借用了丝绸之路名称，而不是要重建一条一模一样的丝绸之路。更重要的是. 今天我们提倡的“一带一路”并非重复历史，既不是同郑和一样完全出于政治目的，也不是像西方殖民者一般借海
35、外 寅易来侵略，而是建设一条全面开放的旨在与他国友好合作的积极之道。（选自环球人文地理）1.以下理解和分析，符合原文意思的一项为哪一项（）A.古代一批商人以生命为代价来维持丝绸之路，这是因为在西欧丝绸是价格一直比黄金还贵的奢侈品。B. “黑石号沉船”上，中国瓷器粗糙，阿拉伯瓷器精美，意在说明唐朝时期阿拉伯瓷器技艺比中国先进。C.世界史评认为郑和下西洋没有意义，因为它既不是纯粹的地理发现，也没能为人类的认知做出贡献。D.朝贡是周边小国与古代中国的交往方式，前者积极性更高，因为周边小国在这种交往中的获利更多。2 .文章认为中国古代对丝绸之路不够重视，其表现在哪三个方面？请简要概括。3 .文章最后一
36、段画线句子包含几层意思？请简要概括。12.半支蜡烛谢志强那天出差，我来到北方一个陌生的小城市，投宿在一家普通的旅馆。进进出出的，都是陌生面孔。房间内有三个床位。入晚，仍是我一人；我担忧着随时可能闯进一个陌生人来。我看着电视，荧屏一闪一闪换着 人物，很频繁。我略为轻松了。蓦然，荧屏内热热闹闹的人群没了影儿，室内一片漆黑，像隆重的舞会一下断了电。 楼外的灯光也消逝了。整幢楼传出惊愕的呼叫。我摸近写字台，拉开抽屉，捏住了空荡荡的抽屉一隅的半截蜡烛。这是我进入这个房间时，无意中发现的秘密。半支蜡烛，很细很圆，也很凉，它躺了不知多久，几乎被遗忘了，连服务员清理房间时也忽视了它的存在。我捏 着它。我没有火
37、柴，捏着蜡烛，走出房门，能看到长长的走廊尽头一扇窗口外边朦胧的夜色。走廊内一片混乱，开门 声、脚步声、召唤声。显然，大家都没料到断电。于是，我想开门看看。我手里的半截蜡烛已有些年月了人们似乎已经忘记了它的存在。可现在我握着它，生 怕它失落。我握着它，我的体温通过掌心温暖了它。迎面闪过一个身影。我说：“有没有火柴？ ”她说没有。她一开口，我才知道是个女性，声音使我想到了山泉。 她喊服务员，声音包含着恐慌。我说我有蜡烛。她便朝走廊内毫无目标地喊：”谁有火柴打火机？点个亮！ ”她仿佛向 人间呼吁。我继续试探着朝走廊尽头的窗口方向走。我的眼睛渐渐适应了突然降临的黑暗。数步远，猛然跳出一朵火苗，像茫茫戈
38、壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火。他说：”快点快点！”一个中年男子粗 犷的喉音。我赶上前，蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗，蜡烛的火苗陶醉地摇摇晃晃，渐渐明亮起来，欢跃起来。它的 光亮映出其他两张绽开了微笑的脸，接着，又惊喜地围过来几张陌生的脸，都笑着。我看着他们并不陌生的陌生的脸, 我也笑了。我没急于返回房间。这亮光属于众人，我不能单独享用。她说：你倒有经验，出差还备着这玩意儿。”我说：我在抽屉里发现的我可没先见之明。现在出差到哪里会没有电灯呢？在城市，蜡烛已成稀罕物了。”我持着蜡烛，缓缓地走过一扇一扇敞开的门迎接光明的门，我十分乐意地接受里边的旅客偶尔提出借个光的 要求。他们是在寻觅断电的瞬
39、间失却或遗落的物件；找着了那物件，像重逢一样的欢欣，简直显出孩童的纯真。我的心房也随着烛光一亮一亮闪动。这个旅馆这座城市不再陌生和恐惧个人进入一个陌生地难免生出的感觉。经过一扇一扇敞开的门，我到达了房间门口。又是意外，霍然灯火通明。走廊传来惊喜的声音，接着，传来纷纷 “砰砰”关闭房门的响声。我也关上了房门。L随着情节的开展，“我”的内心感受发生了变化，请用简洁的语言概括出来，补写下表。情节投宿旅馆旅馆断电点燃蜡烛满足旅客的借光要求重新来电感受意外2.品味以下加点词，分析其表达效果。A、数步远，猛然跳出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火。B、蜡烛的火苗陶醉地摇摇晃晃，渐渐明亮起来，
40、欢跃起来。 .结合选文内容，分析标题“半支蜡烛”有何妙处。3 .文章以“接着，传来纷纷砰砰关闭房门的响声。我也关上了房门”结尾，有何深意？13 .阅读下面的文章，完成以下小题。一棵老槐树老槐是一棵树，一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里，连院子里年纪最大、阅历最广的老张也不知 道。小院是四合院，临街，门前就是小镇最繁华的人民路。老槐站在院门口右侧。老槐是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的热浪挡在外面。树下，是小铁人的乐园。老 人们摇着蒲扇下棋，姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。老张是小院的主人，也算是老槐的半个主人。他喜欢那份热热间
41、间的烟火气，南来北往，无论是来树下纳凉的 老街坊还是过路歇脚的陌生人，来了，拿张小凳来杯茶水，三言两语，就聊成老友。过日子，要有人气。老张家的日子，在那份热闹的人气中蒸蒸日上，越过越红火。儿女们一个个长大长进了， 回头将家里的旧房旧院翻整一新。老张熬成了家里的爷，有事无事拿把宜兴紫砂小壶，坐在老槐树下的石桌边不紧不 慢地啜。看人民路上车来人往，听老槐树顶上鸟鸣啾啾，过着神仙一样的日子。老张挺感激那棵老槐树，待它也好。春天里，他在老槐树周围挖上一圈深沟，将发酵好的土肥填上，再浇足水, 老槐就像吃了什么灵丹炒药，一下子返老还童。夏天来时，长疯了，那叶子油绿发亮，密不透风，赠与小院一夏的清 凉。老槐
42、树身上出现几个莫名的洞，害虫钻的，那洞就像咬在老张的身上，找来针筒，找来药，按比例兑好，给老槐 树打针，绕着树来来回回找，一个小洞也不放过。一棵树的寿命长短，有时候不在于它本身，不在大自然为它提供的阳光雨露，而在于最初那颗种子的选择，或 者说在于人的选择。儿子回来，把他的生意触角伸到了小镇，伸到了他们的老院里。他栗将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农 家乐。小镇上的旅游业日渐火起来，可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上。老张的儿子嗅觉灵敏，盖楼，老槐树是第一个要挪开的绊脚石。挪，只有死。不挪，也是死，得锯掉。儿子说 得唾沫星子乱飞，老张听得脸红脖子粗：你休想打那棵树的主意！老张和儿子的较量就从那
43、天开始。老张拼命守护，儿子拼命要砍树。老槐树是当地林业部门注册上号的，要砍 掉它其实也没有那么容易。这是唯一让老张心安的一点。口些天，儿子似乎消停了些，不再提砍树的事。天天开着黑色奔驰，“呜”一下来了，停在树下，“呜”一下 又没有影儿偶尔还会对老槐关心一下，提桶水浇浇它。篌张却不晓得那棵老槐树是怎么回事，它似乎预知到什么，精神一天天委顿下去。一树油绿发亮的叶子慢慢失 去光泽，慢慢打卷泛白。那个夏天还没走，一树叶子就开始簌簌地落，像衰老人的发，止也止不住。老张看着那一地 惨绿的枯叶，心疼得掉泪，却没有任何方法。那棵老槐，正在慢慢死去。卜镇上的人，也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光，也像那一
44、树飘落的叶子，一点一点的飘逝了。老张说给儿子听：人不能富得只剩下钱。子不服：中国人有普遍的仇富心理。假设槐倒下，是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇，老槐树没能躲过那一劫。其实，与往年的台风 相比，那一场台风并算不得凶猛。(g澜下的老槐树，树根都变黑变烂了。颜L子浑身被绑得白粽子一样躺在医院里。忍不住，还是跟老张说了。爸，你说得对，人不能富得只剩下钱 那也是一个人最穷的时候了宏张儿子去找老同学帮助开采伐证，老同学不急不徐地告诉他：按照相关规定，我们是无权给你开这个采伐证 的，但你得明白，我们也无权阻止一棵树的正常死亡树也有生老病死嘛。老张的儿子眼前豁然开朗，他不再跟倔驴一样的父亲争，他
45、只买回一种药，掺到水里，时不时给老槐树喂一点“爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念着您老对它的好吧爸，我对不起老槐树啊” 老张的儿子呜咽着说儿子接着说，等养好了伤就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上。看儿子满脸的愧与悔，老张张张嘴呆立在夕阳里。1 .请从儿子的视角，按时间的先后顺序，梳理小说的情节。2 .文章第t何作用？3 .本文主要借儿子对老槐树的不同态度和表现来塑造人物形象、表现主旨，请结合具体内容进行分析，并说出这样写 的好处。4 .结合下面材料中画线句，谈谈本文是如何通过人与树的关系表现主旨的。习近平总书记曾经说过，要把城市放在大自然中，把绿水青山保存给城市居民让居民望得见
46、山、看得见水。” 在经济社会开展过程中，我们不仅需要展示人类改天换地的恢宏魄力，更需要呈现保护自然的温柔情怀，城市因为有 了那些老树才更有家的温度。三、语言表述.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。菊是中国的特产，菊于肃杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特 点，o对此,屈原已经给出了答案，他在离骚中说：“朝饮木 兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。可见，o事实上，这也正是菊在六朝以前 最主要的功用。四、写作.题目：和你在一起作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要
47、 规范、整洁、美观。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。参考答案一、积累与运用1、A【解析】A.正确。B.顾名思义。C.鸦雀无声。D.不屑置辩。2、D【解析】根据情境可知，张明约王平玩公路赛车，首先，这种活动是不平安的，危险系数高，要有危险意识；其次，没有家长 的陪伴是不平安的，要征求父母的意见。据此分析判断四个选项，可知，ABC三项语气生硬，不文明，D项表述合理。 应选D。3、D【解析】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把握时间顺序、空间顺序和 逻辑顺序。把握关联词的搭配把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子可以确定开头句是。和分别 介绍了宴席上和朝会上的尊卑区别，句中“那么是”应该承接，表转折。在中“而”也表示承接前文的，表转折 的连词，所以正确的排序为：。应选D。4、A【解析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从 语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项成分残缺， 应该删去“使”。【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不