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1、人教部编版道德与法治一年级上册全册第三单元教案教学设计第九课玩得真开心第1课时课题玩得真开心（1课时）单元三单元 学科道德年级 一年级学习目标1知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。2 .知道玩耍的平安常识，要健康、有节制地玩耍。3 .能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。重点让学生明白玩耍不能影响他人，要平安、要有节制。难点初步形成平安意识，知道基本平安常识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，你们喜欢玩吗？学生回答师：那么我们今天就来讨论一下大家都喜欢的“玩二（板书：玩）学生回答下列问题通过一问 一答的方 式，引入新 主题内容。讲授新课一、放学回家玩什么大家都特
2、别喜欢玩，在学校和老师同学们一起学习玩耍，那么你们回家了都喜欢玩些什么？（同学讨论交流）（板书：喜欢玩什么）出示图片：我喜欢和小朋友们一起在小区花园里玩出示图片：我喜欢在家做手工出示图片：我喜欢自己在家玩玩具出示图片：我喜欢在家看动画片出示图片：我喜欢和妈妈谈心，顺便帮妈妈做点家务一、学生讨论并参与 回答相关问题。一、让学生 通过参与 讨论，知道 玩的方式 有多种，会 合理安排 在家的生 活 O们讲了饮食卫生和礼仪，这节课我们来讨论一下怎么吃才好？（板书：吃饭有讲究）讲授新课食物的诉说1 .大家知道我们所吃的食物可以分成几种类别吗 吗？出示图片：今天老师为大家准备了好多食物，大家 看看这些食物
3、可以分成几类？（学生参照图片进行讨论回答）老师进行总结，出示各个类别，如：出示图片：我们是谷物家族成员出示图片：我们是蔬菜家族出示图片：我们是水果家族出示图片：我们是鱼肉蛋奶制品家族师：食物品种真丰富，你知道不同食物的作用吗？ 说一说：这些食物家族都有什营养？（学生分组讨论）对，各种食物都有不同的营养价值。如谷物类做成 的食物能为我们提供大量的碳水化合物，为我们身 体提供育缰；鱼肉类能给我们提供大量的蛋白质等 等，它们都有各自的功效，我们在吃饭时一定要合 理搭配。2 .合理搭配营养好我们知道各种食物有不同的营养，那么你们吃饭时 都是怎么搭配的呢？你觉得你的饮食搭配健康、合 理吗？（同学相互交流
4、）问：什么的饮食才是科学、健康的？出示图片：每日饮食中应当包括“粮、豆类”，“蔬 菜、水果”，“奶和奶制品”，“禽、肉、鱼、蛋”四一、学生讨论并参与 回答相关问题。一、让学生 了解食物 的分类，知 道食物与 我们的生 活息息相 关，必须合 理搭配，营 养才均衡。类食物，以这四类食物作为基础，适当增加“盐、 油、糖”。师：我们现在知道了了饮食应该荤素搭配，营养均 衡，这样才有利于健康。我们现在分组进行搭配，看看大家是否掌握了搭配 要领。分组搭配：分小组用食物图片进行营养配餐，全班 进行评价，评出“小小营养师”。师：我们注意平时合理搭配地选择食物，就能吃得 健康，吃得营养了3.科学饮食营养好，但是
5、有些食物是不能吃的，你 们知道吗？现在我们来做个活动“辨一辨”，看一看下面的食 物可能吃？事例1: 土豆发芽了，还能不能吃呢？为什么？事例2：颜色鲜艳的蘑菇很漂亮，但是有毒，小朋友们你们还会去采摘吗？事例3：这种不健康的食物，能多吃吗？（学生回答）这些变质、有毒、不健康的食品危害大，我们一定 要注意！你知道还有哪些不健康的食物吗？（说说 看）师：食物与我们的生活息息相关，我们一定要加以 区分，远离不健康的食品。二、这样吃好吗？二、学生讨论并参与 回答相关问题。观看视频吃饭不挑 食二、通过交 流知道不 良饮食习 惯的坏处，我们知道了一日三餐要科学搭配才健康，食物搭配好了，我们吃饭时应该怎么吃才算
6、好呢？（学生讨论）我们来看看下面几位小朋友，看看他们是怎么做的？出示图片：一边吃饭一边看电视好吗？会带来什么 不好的后果呢？（学生讨论）师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视， 会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤 时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这是 不好的饮食习惯。出示图片：这样挑食好不好？她应该怎么做才对 呢？（学生讨论）视频吃饭不挑食出示图片：暴饮暴食的行为好吗？会带来什么不良 影响呢？（学生讨论）师：小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重， 会引起消化不良，造成身体的不适。出示图片：小朋友浪费粮食的行为正确吗？你想对 他说什么？（学生讨论）大家讨论得很仔细，这
7、些不好的饮食习惯我们应该 改掉，想一想：吃饭时我们应该怎么做？ 视频我有吃饭好习惯现在我们来念一首儿歌，加深大家的印象吧。出示儿歌：吃饭应注意，健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不宜。小结：吃饭有讲究，科学饮食对健康很重要，希望 你们以后都能做到合理饮食，养成良好饮食习惯。进而了解 良好的饮 食习惯对 我们的健 康很重要， 我们必须 科学搭配。课堂小结通过这节课的学习，我们了解了食物的分类，知道 了合理搭配饮食的重要，明白健康身体与合理饮食 息息相关，必须养成良好的用餐习惯，培养健康文 明的生活方式。板书吃饭有讲究第十一课别伤着自己课题大家排好队（1课时）单兀二单兀 学科道德年级 一年级学
8、习目标1 .认识家中存在的一些不平安因素，能做到远离危险。2 .初步掌握一些处理意外的简单方法。3 .具备一些自我保护的意识。重点知道生活中的一些不平安因素，能做到远离危险。难点知道并能做到防范危险，保护自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们,你们受过伤吗?（同学讨论回答）师：每次受伤后，你们最大的感触是什么？家长们是不是都期望着你们好好的，别受伤呀？（同学回答）师：这节课我们就来讲讲这个主题一一别伤着自己板书：别伤着自己学生参与交流并回答问题通过问答 的方式，引 入新课内 容。讲授新课一、家里存在的危险大家都知道家是我们温暖的港湾，但是家里也存在 一些危险的隐患，
9、你们知道家里可能会发生哪些危 险的事情吗？（同学讨论回答）1 .出示图片：小朋友用妈妈的化妆品化妆问:她的做法平安吗？会有什么不良后果？（同学讨论）师：对，大家讨论的非常好，小孩最好不要随便用 妈妈的化妆品，容易引起过敏，损伤小朋友的皮肤。2 .出示图片：湿手触摸开关问：这样做会发生什么危险呢？应该怎么做？一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频：用电平安一、让学 生了解家 里存在的 一些不安 全因素，进 而能做到 远离危险， 保护自己。在家里还要注意哪些用电平安？（同学讨论回答）视频用电平安师：小朋友们在家一定要注意用电平安，保护生命。3 .出示图片：错把药物当糖丸。问：这样做可能会发生什
10、么危险呢？（同学讨论）错吃药物危害大，为了防止这类事情的发生，药品 最好放在哪呢？师：应该把药放进药箱，我们不能随便吞吃药箱里 的药物！4 .出示图片：打碎玻璃杯问：玻璃杯打碎了，会有哪些危险呢？能用手捡起吗？（同学交流）师：碎玻璃容易划伤手，我们可以借用其他工具打 扫干净地面。5 .出示图片：藏在衣柜里问：你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果？（同学交流）师：柜子是一个相对封闭的地方，我们躲在里面， 容易弄乱衣服，且空气不够新鲜，对我们的身体不 利。万一没被找到，可能会造成严重的后果。6 .出示图片：站在没有防护措施的窗子旁问：这种做法平安吗？你们平时会这么做吗？（同学讨论）师：大家都知道站在没
11、有防护措施的窗边，很危险， 大家平时一定要注意。7 .出示图片：小朋友想做手工，用这个尖头剪刀安全吗？（同学回答）大家都知道尖头剪刀危险，圆头剪刀相对平安。那 么即使是圆头剪刀，用剪刀时能够奔跑追逐吗？ 师：小朋友在家一定要注意平安，确保安平安全地 使用剪刀。小结：通过大家的共同讨论，我们知道了家虽然温 暖，但是也存在一些平安隐患，家中的危险可真不 少！怎么做才平安呢？我们遇到一些自己解决不了的问题时，存在平安隐 患时，你会怎么做呢？（分组回答）出示图片：当你够不到高处的东西时，怎么可以避 免危险呢？我们遇到困难可以找大人帮助，这样更平安！师：家里存在很多危险因素，大家平时在家时，一 定要注意
12、平安，防范于未然。二、平安飞行棋我们知道了家里存在的一些危险！现在我们来运用 所掌握的知识走走书中的平安飞行棋吧。出示平安飞行棋图片：加深平安意识。书中的飞行 棋，还后两处空白。动动你的小脑筋，找一找生活 中还有哪些不平安的行为，找出后加在飞行棋中 吧！（同学补充飞行棋内容：如玩打火机、玩水果刀等） 当然同学们也可分组制作出每组特有的棋盘，小组 内同学进行商讨，怎么样让这个进，进几格，怎么 样让这格退，退几格。可以画出来也可以写出来， 也可以按课件出示的飞行棋进行补充！制作完成二、学生参与交流 并回答相关问题。制作并玩平安飞行 棋。二、通过安 全飞行棋， 让学生加 深印象，更 进一步熟 悉平安
13、隐 患，增强安 全意识。后，各组可以交换玩飞行棋。课堂小结现在我们以一首儿歌总结今天的课程吧。大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。 剪刀锋利不乱放，使用工具来帮助。玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。不藏柜，易窒息，不登高，防摔伤。 遇到问题会求助，家长帮助最得当。板书别伤着自己别伤着自己第二课时教学设计课题大家排好队（2课时）单元三单元 学科道德年级 一年级学习目标1 .掌握一些意外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。2 .知道生活中可能存在的危险，具有防范意识。3 .知道基本的自救和求助方法。重点知道如何防止生活中的一些不平安因素，能做到远离危险。难点掌握一些意
14、外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，你们喜欢小狗吗？（同学回答）师：你们觉得小狗很可爱，那么小狗可有危险呢？你们有被小动物伤害过吗（同学谈论）师：这节课我们就来看看这些危险是怎么发生的。板书：危险是怎么发生的学生参与交流并回答问题通过问答 的方式，引 入新课内 容。讲授新课一、和动物好好相处小狗一直被称为人类的好伙伴，但是这个好伙伴有 时也会伤害到人，你们知道这是怎么回事情吗？（学生讨论）出示书本图片：问这个小朋友为什么会被小狗咬呢？（学生根据图片进行回答）你们有被小动物伤害过吗？我们和动物相处时要注意什么？视频和小动物相处的
15、平安意识小结：与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲 密，也不能伤害小动物，保持距离的友好相处才能 防止意外。二、身边的危险在生活中除了和小动物相处过程中受到伤害，我们 的哪些做法也可能会使自己受伤呢？（同学讨论回答）出示玩火图片：这种做法平安吗？会有什么后果呢？出示仙人掌图片：触摸这个植物会让自己受伤吗？ 出示在楼梯打闹图片：这种行为会造成什么后果 呢？出示在在高凳上恶作剧的图片：这样做会有什么后 果呢？师：同学们说的都很好，这些行为都很危险！生活 中的危险真不少，怎么才能防止这些危险的发生 呢？（学生分组讨论回答）小结：生活中存在的危险真不少，希望小朋友们在一、学生参与交流、并回答相关问题
16、。观看视频：和小动物相处的平安意识二、学生参与交流并回答相关问题。一、让学生了解与动物相处的正确方法，防止意外发生。二、让学生知道生活中存在的一些危险,并知道如何防止危险的方法。以后的生活学习中善于总结，及时发现，尽可能避 免，保证自己的平安！三、我会做紧急处理通过前面的讨论，老师知道有不少小朋友或多或少 的都受了些伤，那么你们受伤时是怎么处理的呢？ （同学自由回答）我们现在来看看下面几种情形，遇到这些事情，你 会怎么办呢？1 .出示情境图片：有个小朋友被狗咬了，但是因 为怕打针没和妈妈说，你觉得这个小朋友隐瞒的做 法对吗？问：你们是否也有这样的想法呢？你们是否因为怕 父母责备而不说呢？（同学
17、回答）被动物咬了后，你应该怎么办？视频被动物咬伤怎么办？师：小朋友们，被动物咬伤后，应及时告诉家长， 正确处理后，快速就医打狂犬疫苗！2 .出示图片：如果膝盖或身体其他部位摔破皮了， 应该怎么办呢？（同学回答，说说自己平时都是怎么做的）学生讨论后，教师总结：首先应该将伤口用流动水 清洗干净，然后用双氧水或者碘伏对伤口处及四周 消毒，一般情况下多能自行止血，如仍有活动性出 血那么需无菌纱布、棉球压迫止血或到医院急诊科处 理。3 .出示图片：被开水烫伤了，我们应该怎么做呢？ （同学讨论，针对不同程度的烫伤进行讨论）师：开水烫伤后，立即用凉水冲洗，如果比拟严重三、学生参与交流并 回答相关问题。观看视
18、频被动物咬 伤怎么办？三、通过对 不同时间 的分析，让 学生知道 一些意外 伤害的基 本处理方 法，提高自 救自护的 能力。应马上就医，烫伤处涂上些药膏，然后用干净纱 布包扎。小结：我们当然通过这节课的学习我们了解，小结：受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获 得及时的治疗。同时也要了解一些小伤口的处理办 法，提高自救自护的能力。课堂小结生命很美好，我们一定要将平安牢记于心，远离危 险，努力增强自我保护和自救的能力！板书危险是怎么发生的第十二课早睡早起课题早睡早起（1课时）单兀二单兀 学科道德年级 一年级学习目标1.知道睡眠缺乏会给身体和生活带来的不良影响，进而安排合理的作息时间。2,了解一些
19、早睡早起的技巧，保证每天足够的睡眠。3 .学会合理安排自己的作息时间。重点知道睡眠缺乏会给身体和生活带来的不良影响。难点认识到早睡早起的重要性以及如何保证每天10小时的睡眠。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频早睡早起师：小朋友，这首儿歌的主题是什么呀，你们是否做到了早睡早起呢？（同学讨论）师：这节课我们就来学一学早睡早起。板书：早睡早起学生观看视频，参与交流并回答下列问题通过视频 的引入，以 问答的方 式，引入新 课内容。出示图片：我喜欢和小朋友一起去参加舞蹈培训，跳舞让我很开心师：同学的玩得方式真是多种多样，玩是我们的天 性，老师也喜欢玩！你们玩的时候开心吗？说说你们当时的
20、心情。（学生回答）小结：我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，玩的 方式也多种多样，重要的是要玩得开心。二、怎样玩才开心玩的方式多种多样，玩得东西也非常多，那么我们 怎么玩才算好？怎么玩才开心呢？我们来做个小游戏“火眼金睛识好坏”，老师出儿 个小事例，大家进行区分好吗？1 .出不图片1：小朋友在家玩打火机。问：小朋友在家玩火好吗？会引起什么后果呢？（同学讨论回答）视频儿童玩火引发火灾大家都知道了玩火很危险，那么你们是否知道其它 的危险行为呢？（学生回答，如锋利的小刀，电源 插座等）师：玩火危害大，玩耍时一定要有平安意识，为了 你和他人的平安杜绝玩火及其他不平安的行为。2 .出示图片2：小朋友在走廊
21、里大声喧哗。你认为小朋友在走廊里大声喧哗行为对吗？说说 你的理由。说一说：还有哪些行为会给别人造成不良影响？他 们应该怎么做才对呢？师：和小伙伴在一起玩耍时，一定要遵守公共秩序， 做到心中有他人，这样玩才会开心，才是文明的表二、学生讨论并参与 回答相关问题。观看视频儿童玩火 引发火灾观看视频保护眼 睛二、通过小 游戏的方 式，让学生 参与区分， 进而知道 怎么玩才 是好的，怎 么玩才会 开心。讲授新课一、几点睡，才合适1 .小朋友们，你们晚上一般几点睡觉呢？早上又是几点起床呢？ 一天总共睡了几个小时 呢？（同学回答，并填入下面的全班同学作息时间统计 表中）同学填完表格后，问一问大家从这个作息表
22、中发现 了什么？（预设答案如：有些同学睡得时间长，有些同学睡 眠时间就比拟短）师：对，通过这个统计表，我们发现了大家的睡眠 时间有差异。那么大家的睡眠时间应该有多长呢？ 视频睡眠时间表，从中知道了，为了保证我们 的健康成长，小学生每天应该睡足十小时。小结：我们正在成长的身体，每天需要足够的睡眠 时间来保证健康，小朋友们一定要记住！2 .小朋友，你们的睡眠时间是否到达了要求？（同学针对自己的实际情况进行回答）问一问晚睡的同学：为什么会出现睡眠缺乏的状况 呢？（同学回答，老师进行总结）出示图片：有的同学因为家里人没睡所以晚睡，你 觉得这位同学晚睡的原因合理吗？出示图片：熬夜看书,是否是个好习惯呢？
23、（同学回答）师：爱看书是个好习惯，但是不能影响大家的睡眠 时间，小朋友一定要把握好时间，睡好觉，才能有 健康的身体，才能更好的学习生活。出示图片：有个小朋友说“我喜欢晚上玩游戏、看、学生参与交流、 并回答相关问题。观看视频睡眠时间 表一、 通过 学生的作 息时间及 晚睡原因 的分析和 总结，让其 了解不同 年龄阶段 的人所需 要的睡眠 时间是不 同的，而小 学生需要 保证10小 时睡眠时 间。进而知 道合理安 排时间，养 成早睡习 惯的重要 性。电视，所以经常晚睡！”，你们是否也因为玩游戏、 看电视影响睡眠呢？（同学回答）师：坏习惯得改正，相信你们一定可以！出示图片：做作业磨蹭导致晚睡！你们是
24、否也有做作业磨蹭的坏习惯呢？（同学回答）师：大家都知道这是个坏习惯，那么你们应该怎么 做呢？小组活动：针对上面的几个问题，分小组进行讨论， 想出解决方法帮助这些晚睡的同学克服不良习惯吧。（小组提供讨论结果，老师适当点评）二、没早睡，真糟糕不早睡会怎么样呢？会有什么不良后果呢？晚睡的同学，一天的学习和生活状态会是怎样的？结合自己的实际说一说（学生先讨论）同学们说的很好，那么我们来看看下面几个小朋 友，他们晚睡导致出现了什么不良后果。出示课本图片：问图中的小朋友是因为什么吃不了 早饭，导致上课感觉很饿？（因为晚睡，早上起不来，导致的连锁反响）出示图片：上课睡觉，问同学们知道为什么会这样 吗？（因为
25、晚睡）出示图片： 无精打采，呵欠连天，问你们知道他为 什么精神不好吗？（因为晚睡）二、学生参与交流并回答相关问题。观看视频：早睡早起精神好二、让学生 根据自己 的经历，讨 论种种晚 睡的麻烦 及不良后 果，进一步 让他们明 白早睡早师：小朋友年龄小，正处在长身体时期，特别容易 疲劳，而睡眠能使身体各局部充分休息，迅速消除 疲劳，让身体长得更壮。通过上面的讨论我们知道晚睡的不良后果很多，它 会影响我们的身体健康，会使我们没精神影响生活 和学习，有些同学因为晚睡早上起床迟，匆忙赶路，也 容易出危险。晚睡影响我们的精神生活状态影响我们的健康，为 了改变我们应该怎么做呢？出示视频：早睡早起精神好小结：
26、早睡早起使我们精力充分，有利于我们的健康 成长，所以同学们一定要早睡早起，养成良好的习惯 吧。起的重要性。课堂小结通过这节课的学习，我们知道了晚睡晚起坏处大， 早睡早起好处多，所以小朋友们一定要养成好习 惯，争取每天都能做到早睡早起！板书早睡早起课题早睡早起（2课时）单元三单元 学科道德年级一年级学习目标1 .养成良好的作息习惯，做到早睡早起。2 .初步掌握一些按时起床的好方法。3 .养成睡眠好习惯，能做到一个人单独睡觉。重点学会规划自己的作息时间，做到早睡早起。难点初步形成自主的生活能力，养成睡眠好习惯，能做到个人单独睡觉。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：在上节课的学习中
27、我们知道了早睡早起是我们 应该养成的好习惯，从刚才同学们的交流中，我们 看到一些同学已经坚持去做了，那么你们是怎么做参与交流并回答问题通过一问一答的方式，引入新到早睡早起的？（学生回答）师：这节课我们就来继续学一学早睡早起。板书：早睡早起课内容。讲授新课一、早睡早起的好方法很多同学都做到了早睡起起，关于早睡早起，你有 什么好方法呢？请同学们分组交流，提供自己“如何才能按时起床” 的方法，全班讨论。根据大家讨论，老师先出示课 本图片如：出示图片：妈妈每天准时喊我睡觉起床出示图片：小闹钟每天准时响起叫我起床出示图片：每天早上的美食吸引着我按时起床 问：除了闹钟、父母帮助，你们还有什么好方法， 能做
28、到早睡早起呢？分组活动：分组介绍早睡早起的好方法，并全班交 流。大家进行讨论，老师进行总结。师：通过大家的讨论，我发现了很多小朋友有个共 同点一一看来很多小朋友都是闹钟来帮助，催促你 们早睡早起。问：那么你们会自己调闹铃吗？（学生回答）问：你们一般把闹铃时间定在几点呢？（学生回答）师：好，同学们，我们学会了调闹铃，知道了闹铃 的时间，我们就能让小闹钟叫我们起床啦！老师这 儿呀还有一首儿歌，帮助我们做到早睡早起！让我 们一起拍手来读一读吧。一、学生参与交流、 并回答相关问题。观看视频闹铃调 节一通过让 学生提供 自己“如何 才能按时 起床”的方 法，让他们 从中寻找 适合自己 早睡早起 的方法，
29、并 养成合理 得作息方 式。出示课本儿歌：妈妈催我早点唾，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气！小结：大家有这么多的方法，做到早睡早起，希望 小朋友们选择适合自己的方法，并且坚持下去，养 成良好习惯哟！二、我能一个人睡通过大家的讨论，我们知道了很多小朋友都能做到 早睡早起，但是你们敢一个人睡吗？（同学回答）师：通过大家的回答，老师知道了很多小朋友还是 和父母一起睡觉的。说一说：你们为什么不敢单独一人睡觉呢？（如：害怕黑、怕故事中的妖怪出现）我们先来看一个视频一个人睡觉，看看里面的 小朋友，他们面临着什么困难，他们又是怎么做的。 观看完视频问：视频中的泡泡开始敢一个人睡觉 吗？问：是什
30、么原因让他能一个人勇敢地睡了？（学生回答）师：大家看得很认真，知道了泡泡变勇敢敢于一个 人睡觉的原因。除此之外，小朋友，你还有什么独睡的好方法可以 提供给大家呢？（学生讨论）出示图片：先让小灯陪我一会出示图片：先让妈妈陪我一会出示图片：先让“好朋友”陪我一会二、学生参与交流 并回答相关问题。观看视频：一个人 睡觉二、通过视 频的展示 和已有“独 睡”经验同 学的方法 提供，让暂 时还不敢 独睡的孩 子获得更 多信心，争 取能做到 独睡。师：大家想了那么多方法，不敢自己睡的同学敢不 敢尝试一下独睡呢？ 一个人睡觉展现的是我们的 独立能力，如果你还没有像视频中泡泡那样勇敢的 个人睡，那让我们一起来
31、努力做到吧。小结：独睡的方法有很多，我们可以选一个自己喜 欢的方式试一试，相信会有更多的小朋友能做到“我能一人睡” O希望下个礼拜所有的小朋友都能自豪地告诉老师：我能一个人睡啦！课堂小结通过这节课的学习，我们知道良好的作息习惯对我 们的生活、学习好处多多，所以我们要学会管理自 己的生活，养成良好的作息习惯，培养自己的独立 能力，做一个健康勇敢的好孩子。板书早睡早起现。3 .出示图片3：有个小朋友，不听爸妈的劝告，一 直看着电视，结果眼睛难受了。分组讨论：你觉得上图小朋友的行为对吗？她应该 怎么做呢？（同学讨论并回答）视频保护眼睛师：眼睛是我们心灵的窗口，保护眼睛很重要。让 我们改掉长时间看电视
32、的坏习惯，养成保护眼睛的 好习惯。让每一个人都有一双明亮的眼睛健康快乐 地生活吧。4 .出示图片4：忘记写作业。因为玩忘了做作业的行为好吗？我们应该怎么做 才正确？（同学讨论回答）想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行 为？以后应该注意些什么？（同学讨论回答）小结：放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩 的时间，做到在不阻碍他人的情况下，平安、文明、 健康玩耍，这样玩才会得开心。（板书：平安、文明、健康地玩）课堂小结通过这堂课的学习，我们知道了放学回家玩耍的多 种方式，明白在公共场所玩耍不要影响他人，要安 全、健康、有节制地玩耍。板书玩喜欢玩什么平安、文明、健康地玩第九课玩得真开心第2课
33、时课题玩得真开心（2课时） 单元三单元学科道德与法治年级一年级学习目标1 .能利用生活中的物品，学习制造简单的游戏玩具。2 .在玩游戏时学会关心他人，乐于提供。3 .知道利用玩具进行同学之间交流。重点能利用生活中的物品制造游戏玩具，创造性地玩。难点并在游戏中积极参与、学会合作与提供。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出小图片师：小朋友们，你们知道这幅图是什么做成的吗？学生回答师：你们平时会和它们一起玩吗？学生回答师：那么我们今天就来讨论什么东西大家可以用来玩？板书：玩学生回答下列问题通过一问 一答的方 式，引入新 主题内容。讲授新课一、你会跟它们玩吗？生活中有很多物品，都可以用玩
34、，只要你开动脑筋， 小小的东西你也能玩的很开心。我们来看看书本上 的小朋友，它们在玩什么。1 .出示课本图片问：这些小朋友在利用纸箱玩什么？除了钻山洞，做手工外，大纸箱还可以做什么？说 说你知道的玩法（学生回答）师；同学们的想法非常棒，旧纸盒用处大，只要大 家肯动脑和动手，旧纸盒也能变成很好的玩具。2 .生活中有很多如纸箱一样，不用花钱就能做成的一、学生讨论并参与 回答相关问题。一、让学生 通过参与 讨论，让学 生知道生 活中的很 多物品都 可以拿来 玩，只要我 们开动脑 筋，创造性 地力口以利 用，一定可玩具。如树叶、石头、旧布、纸盒等等，你知道怎 么玩吗？分组活动：第一、学生根据兴趣分成小
35、组，并在组 内交流这些玩具的玩法。第二、活动之后，全班同 学交流，说一说自己都知道了哪些新玩法？ 根据学生的讨论，出示相关图片，如： 出示图片：树叶可以做成漂亮的树叶画 出示图片：石头可以用来玩抓石子出示图片：旧布可以做成娃娃的旧衣服，玩换装游 戏同学们的想法都很好，知道很好的利用身边物品进 行游戏，那么你们知道生活里还有什么东西可以拿 来玩吗？（学生回答）小结：生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们 开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。 二、玩具交流会同学们的家里会有很多玩具，玩久了会提不起兴 趣，同时觉得还有很多玩具没有玩过，别人有的我 没有，我有的别人没有，这时候怎么办呢？（同
36、学讨论）板书：文具交流会对，我们来开个玩具交流会吧，拿出你的玩具，想 想我们可以怎么玩呢？大家愿意怎么玩呢？ 出示图片：我们可以交换着玩出示图片：我可以教你怎么玩出示图片：我可以把玩具借给你玩出示图片：我们可以一起玩2.情境表演：大家可以拿出自己事先准备好的玩具，二、学生讨论并参与 回答相关问题。观看视频交换玩 具以玩得开 心。二、通过情 境表演及 观看视频 的方式，让 学生知道 该如何与 同学进行 提供交流； 通过讨论 交流的方 式，让学生 知晓提供 的快乐。根据上面的四方面内容分组进行情境表演。看看该 如何进行交流，该如何实现交换玩、借着玩、 起 玩、教你玩等步骤。想一想：在这个玩具交流会
37、上我们得注意什么？（如文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意平安。） 视频交换玩具，视频中的小朋友在交换玩具的 过程中发生了什么？我们从中得到什么启示？ 说一说，从这个玩具交流会，你又什么收获了什么？（学生讨论回答）小结：玩具交流收获大，在与小朋友们的提供交流 中，大家玩到了更多的玩具，收获了更多的快乐。课堂小结通过这堂课的学习，我们知道生活处处有乐趣，同 学们只要开动脑筋，就能有创意地进行游戏。多和 大家提供交流就能收获更多的快乐。板书玩玩具交流会第十课吃饭有讲究第一课时课题吃饭有讲究（1课时）单兀三单元学科道德 年级一年级学习目标1知道饭前要洗手，学会怎样把手洗干净。2 .知道在餐桌上要讲礼仪
38、、讲卫生。3 .明白要力所能及地做些家务，提高自己的动手能力。重点吃饭时要讲卫生、懂礼仪。难点明白力所能及的做些家务是自己的责任，也是锻炼自己的机会。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。 一日三餐对我们很重要，那么你们知道吃饭都有哪 些讲究吗？学生回答下列问题通过一问一答的方式，引入新学生回答师：我们今天就来学习吃饭时的文明礼仪，看看吃饭究竟有哪些讲究。（板书：吃饭有讲究）主题内容。讲授新课一、干干净净吃饭好小朋友们，吃饭之前，我们一般都要做什么呢？（学生回答）问：对，我们饭前要洗手。大家都知道饭前要洗手，那么你们知道饭前为什么要洗手吗
39、？（学生回答）视频为什么饭前便后要洗手同学们讨论的非常好，知道了不把小手洗干净，可 能会把细菌带入到身体，引起身体的不适。小手不 洗干净危害大。问：饭前洗手很重要，说一说，怎么洗手才干净呢？（学生先行讨论）老师出示六步洗手法图片：1 .掌心相对，手指合拢， 相互揉搓，洗净手掌2 .手心对手背，手指交叉沿指缝相互搓揉洗净手背3 .掌心相对，双手交叉，相互搓揉洗净指缝4 .两手互握互搓指背，洗净指背5 .一手握住另一手的大拇指旋转搓揉，洗净大拇指6 .将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处搓揉，洗 净指尖分组表演：小朋友现在都知道科学洗手的方法了，我们来分组表演洗手操，看看谁做得最棒！（同学参与表演）
40、除了饭前把小手洗干净，说一说：吃饭时还要注意 哪些卫生习惯呢？一、学生讨论并参与 回答相关问题。观看视频为什么饭 前便后要洗手一、让学生 通过参与 讨论，知道 饭前洗手 的重要性， 进而能做 到饭前洗 手，养成讲 卫生的好 习惯。（学生讨论，如漱口、擦干净饭桌等）小结：小朋友做得非常棒，我们现在朗诵一首儿歌 巩固一下大家的记忆。出示儿歌：小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘 掉。二、我在餐桌上准备工作做好了，要开饭了！想一想：我们这时应 该怎么做呢？（同学讨论）大家讨论的真热烈，我们先来看看下面这个小朋友 她是怎么做的吧出示图片：我帮妈妈放碗筷问：小朋友们在家是否也做些力所能及的事情呢
41、？ 出示图片：我搀扶爷爷走近餐桌问：小朋友们在就餐时，能做到尊敬老人，做个有 礼貌的好孩子吗？出示图片：我背着餐桌打喷嚏问：这个小朋友做的好吗？平时你是怎么做的？ 出示图片：妈妈帮我夹菜，我向妈妈道谢问：你家饭桌上是不是也常出现了这么温暖的一幕 呢？说一说：你觉得上图小朋友的行为值得我们学习 吗？你从中学到了什么？（学生回答）分组交流：除此之外，餐桌上还有哪些礼仪呢？视频：学习餐桌礼仪小朋友说得很好，相信你们在家用餐时都能做到讲 礼仪、有礼貌。二、学生讨论并参与 回答相关问题。观看视频学习餐桌 礼仪观看视频公共场合 要注意文明用餐讲 礼仪二、通过交 流及视频 的方式，让 学生知道 在餐桌上 应
42、该怎么 做，了解餐 桌礼仪,进 而做一个 讲文明、讲 礼仪的好 孩子。那么现在老师来问你们一个问题：有些小朋友，中午是不是在吃小饭桌？（学生回答）这么多小朋友都在小饭桌吃饭，你们和小朋友一起 吃饭时，是否注意餐桌礼仪了呢？我们先来看一个视频公共场合要注意 文明用餐 讲礼仪，视频中的小猪表现如何？说一说，小朋 友在一起吃饭时要注意什么？（学生总结回答）小结：同学们现在知道了餐桌礼仪，希望你们不管 在家还是在外用餐，都要遵守哦！课堂小结通过这节课的学习，我们知道吃饭有讲究，知道了 饭前要洗手，要养成讲究卫生的好习惯；知道了餐 桌礼仪，要做一个懂礼貌、讲礼仪的好孩子。板书吃饭有讲究第十课吃饭有讲究第二课时教学设计课题吃饭有讲究（2课时）单元三单元 学科道德年级 一年级学习目标1 .初步了解食物的分类。2 .知道合理搭配饮食，明白健康身体与合理饮食息息相关。3 .养成良好的用餐习惯，培养健康文明的生活方式。重占知道食物对人体健康的重要性，学会用餐。难点合理搭配饮食，养成良好的生活习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，你们喜欢吃吗？你们知道怎么样吃对我们的健康有好处呢？（学生讨论）师：其实吃的学问可大了，可有讲究了。上节课我学生回答下列问题通过一问 一答的方 式，引入新 主题内容。