《湖南师大附中高新实验中学2021-2022学年中考适应性考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南师大附中高新实验中学2021-2022学年中考适应性考试语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累1.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（） 倜傥（ti）呜咽（ye）濒临（pin）A.绯红(&i) *B.契合(qi)C.秀顽(qi)*D.亘古（geng）下载（z羹i） 贮蓄（chit）锋芒毕露（111） 婆娑（11。）言简意赅（ghi） （ai）
2、信手拈来（nian）舵手（du6） 浑身解数（xie） 2.阅读下面的文字，完成小题。人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。在人与人相处的过程中，也会到形形色色的人:善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的，蛮不 讲理的荷兰作家斯宾诺沙说：“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”。宽客，意味着遇事不埋怨 他人，不推辞自己的责任。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。如此想来，我们为什么不宽容待人呢?不要目 空一切，遇事要学会忍让，更不要为一些微缺乏道的事情与人斤斤计较。与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的 空间。
3、1 .文段中加点的词语，运用不正确的一项为哪一项A.狭窄B.推辞C.目空一切D.微缺乏道2 .文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项A.B.C.D.3 .以下选项中没有语病的一项为哪一项（） A.近来，栖霞区城市管理局积极开展“垃圾分类进校园”，让绿色低碳融入学生生活。B.随着电视剧都挺好的热播，剧中主人公的命运无时无刻都在牵动着广大观众的心。C.数字化转型对中国企业而言，不仅是一场认知与思维的革命，更是一种技术变革。D.推进传统媒体和新兴媒体的融合，关键在于转换观念，鼓起勇气，迎难而上。4.以下对文学名著的表述错误的一项为哪一项（）A.小王子中狐狸告诉小王子的真理是:凡事只有用心去观察才能
4、看的清楚，只用眼睛去看是看不到事物的本质的。B.水浒传中杨志押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。C.阿长与山海经）中阿长是“我”的保姆，给“我”买回山海经，而“我”对阿长的感情也是从最初的“不 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：文人互相轻视，自古以来就是如此。傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅，他在写给弟弟班 超的信中说：“傅武仲（傅毅）因为能写文章当了兰台令史的官职，（但是却）下笔千言，不知所指。“但凡人总是 善于看到自己的优点，然而文章不是只有一种体裁，很少有
5、人各种体裁都擅长的，因此各人总是以自己所擅长的轻视 别人所不擅长的，乡里俗话说：”家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。”这是看不清自己的毛病啊。9、1.（1）侍奉 （2）依赖；依靠.哪里料到病情严重，生命危在且夕。2 .生命垂危之际仍不忘叮嘱后主爱民重贤，用心良苦；对于自己微薄的田产交代清楚，以示清白和忠诚。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“奉”是“侍奉”；“仰”是古今异义词，“依赖，依靠”的意思。1 .
6、试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“何期（哪里料到）、膏肓（药力难以到达的地方）、垂（临近）”的意思，必 须翻译出来。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。自表后主是诸葛亮病危时写给后主刘禅的奏章。根据当时形势，北伐不顺, 刘禅稚嫩，方方面面都不及孙权之辈，诸葛亮病危，对身后事不放心，所以劝勉后主清心寡欲，约己爱民，进贤黜奸。 富贵。又用“不使内有余帛，外有赢财”这一句话把诸葛先生的家产，即
7、内无多余的衣物，外没有多余的钱。用事实 表白自己忠于朝廷，不贪求，以示清白和忠诚。据此理解概括作答。【点睛】参考译文：在下感到自己禀赋不灵巧，加上遇到动乱的艰难时代，北上出兵五次攻魏，都没有获得成功。怎会料到我却生病 无救，生命等在旦夕间结束。在下希望陛下能使心境纯洁，克制享乐的欲望，约束自己，关爱百姓，对先主力尽孝道, 对天下的老百姓施行仁爱之心，选拔任用隐居不仕的贤人，来增加朝廷内的贤良人才，罢免邪恶不正的坏人，以使得 风俗敦厚。我当初侍奉先帝时，日用全靠官府供给，自己不再经商务农。在成都有桑树八百棵，薄田十五顷，靠这些子孙们 的衣食，自给是有富裕的。至于我在外边，不再有另外的调度，平时的
8、吃穿用度，全部靠官府供给，不再去搞别的生 计，来增加微小的收入。我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的。10、1.本文讲述了一个家庭不幸的男孩两次长时间站在包子铺旁闻包子香味的故事。2. (1)对一家人遭遇的同情(2)为小男孩的懂事而感动(3)为当时没有搭理小男孩而内疚。3. (1)手艺好、讲诚信：包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑料好。(2)人缘好：人脉资源广。(3)为人精明：壮叔提醒我，要提防小男孩。(4)本性善良：让小男孩长时间站在包子铺前，并没有驱赶。4. (1)指庄叔手艺很好，包子香。(2)指文中男孩所讲的故事。(3)喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝顺等品
9、质。 (4)寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。5. 心理描写包子的香味表达了 “我”希望今后主动帮助他人，让他人能够感受人间温暖的美好愿景。我的叔叔于勒表达了 “我”对叔叔的同情，也暗含了对父母的不满。【解析】.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“男孩”为陈述的主 体。概述出“男孩”两次长时间站在包子铺旁闻包子香味的故事。1 .考查对文章内容的理解。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心事件，这样才能
10、确保答案的准 确无误。“我已泪流满面”出现在文章的结尾局部，所以这道题要从全文来考虑。如可从对一家人遭遇的同情，为小 男孩的懂事而感动，为当时没有搭理小男孩而内疚等角度考虑答案内容。总之，只有丰富的感情才能有如此的神情。2 .这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题从包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑料好等情节中可概括出其手艺好、讲诚信的性 格特征；再如从让小男孩长时间站在包子铺前，并没有驱赶的情节，即可分析出他本性善良的性格特征。所以一定要 读懂情节与描写。3 .题干要求分析文章标题“包子的香味”的意蕴。
11、题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进 行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某某人事物的赞美等。如 “包子的香味”字面的意思：指庄叔手艺很好，包子香。也指文中男孩所讲的故事。深层含意：小男孩的懂事、善良、感恩、孝顺等品质并寄托了作者希望人们多帮助弱者的美好情怀。4 .比拟阅读。要求答出在刻画“我”时所采用的共同方法和不同情感。读懂原文大意后认真读懂题干所给材料，通过 对描写的分析来判断答案。如一问，两文在刻画“我”时所采用的共同方法为心理描写。而问，本文表达了 “我”希 望通过帮助他人的方式让他人感受人间温暖的情怀。而我的叔叔于勒
12、表达的分别是“我”对叔叔的同情和对父母 的不满之情。而这自然与作者的写作动机有关。11、1.运用拟人修辞，赋予水冬瓜梨以人的感情，生动形象地表现了作者的忏悔之情，突出了作者的感恩之心；作为 线索贯穿全文。2 .心地善良、乐于助人、善解人意、珍爱劳动果实.因自己导致拐叔跌痛了腿，打了一辈子光棍而难过和自责；对自己当初偷水冬瓜梨行为的后悔；对还没有进行报恩, 拐叔就去世了感到遗憾。3 .插叙父亲告诉我所不知道的“秘密”，交代了父亲让我回家为拐叔端灵当孝子的原因，突出了拐叔乐于助人、善解 人意的优秀品质，为下文我用水冬瓜梨作为供品祭拜拐叔做铺垫。4 .结构上照应开头，升华主题，内容上表达了作者的忏悔
13、和自责之情，突出了作者的感恩之心。【解析】.此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4） 概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼：揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析：“水 冬瓜梨”是贯穿全文的线索。这篇小说围绕“水冬瓜梨”，表达了 “我”偷梨，拐叔送梨，临终留梨，用梨祭奠等故 事。在“水冬瓜梨”前冠以“忏悔的”，奠定了文章的感情基调，激发了读者的阅读兴趣。以“忏悔的水冬瓜梨” 为标题，便于塑造拐叔形象，抒发“我”的情感。1 .此题考查学生对人物形象的把握。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、
14、人物的言行举止来整体 感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。如：“拐叔背着一背匏水冬瓜梨来到我 们这些有小孩的家里，这倒让我们有些不好意思起来”可以得出拐叔：善良；“拐叔说他救人是自愿的，娃娃这么小, 不能让他以后背负着情感的债务去生活。”可以得出拐叔：乐于助人；当我正想给他几拳头时，拐叔小孩似的大哭起 来：“你们吃都不说，为啥摇得满地都是嘛？ ”可以得出拐叔：珍惜劳动果实。2 .此题考查学生对文本的理解和把握。通读全文，找出我对拐叔直接或间接所做的让我内疚的事情即可。这是我心情 沉重的原因。如：因自己导致拐叔跌痛了腿，打了一辈子光棍而难过和自责；后悔偷梨打拐叔；
15、还没来得及向拐叔报 恩等。3 .此题是在考查学生对插叙的理解，其作用为：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释 说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑等。结合本文内容具体分析即可。第和节交代了父亲让我回家 为拐叔端灵当孝子的原因，突出了拐叔拐叔见义勇为、不求回报；不计得失、高大无私的优秀品质，为下文我用水冬 瓜梨作为供品祭拜拐叔做铺垫。4 .此题考查学生对重要段落作用的把握。要从内容和结构两方面进行分析。结构上：照应了开头“我回去参加拐叔的 葬礼”，内容上，总结全文，深化中心，表达了作者的忏悔和自责之情，突出了作者的感恩之心。【点睛】结尾段的作用：内容上：总
16、结全文，升华主题，深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；结构上：首尾呼应，（照 应前文、开头、照应标题），使文章结构完整；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。三、应用12、（1）润； zhong； 耸 （2）蔬松； 疏松 （3） C （4）例如：它们将颗粒远远地衔到什么地 方，任意一丢，难道不像大步奔波撒种的农夫吗？【解析】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律 区分读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“酒盅”：小酒杯。读 “jiii zhGng”，注意据义定音。字形题的辨析方
17、法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“润”是左右结构的字， 造字法为形声字，可根据形声字的特点来区分字形。（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“疏松”：宽松；松散；使松散。注意据义定形。 （3）考查对词语的释义。答此题，没有什么较好的解决方法，就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。 注意对词语的整体意义的理解和记忆。当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。在平 时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。此题特别要注意被解释语素的前后语素的意思。如根据前后语素的意 思可判断“不拘细节”中“拘”的意思是“限，限制”之意，所以选C。（4）将肯定
18、句中的肯定词（像）改为否认词（不像）。在否认词（不像）前面加上“难道”等反问语气词。句尾加上 疑问助词“吗”等，句末的句号改为问号。四、综合性学习与写作13、参考例文微小的善意那一份份微小的善意，就像夏天的一丝丝清凉的风，沁人心脾；又好像冬天里的一把火，温暖着心灵。还记得那个炎炎夏日的中午，老妈回家后漫不经心地对我说：“悦子呀，告诉你件事情哈。刚才我回家的路上， 看见了一只几个月大的小狗，在纸箱里没人要。”听完后，我的心弦猛地绷紧了，心里想：一只小狗可怜兮兮的在街 上孤零零的呆着，还是在三伏天的太阳底下暴晒着。想到这里，我的身子不禁一抖，后背浸着丝丝冷意。可它毕竟是 一个才几个月大的小狗呀，我
19、不禁起了怜悯之心。我向老妈提出了请求，把小狗带回家来养。仿佛这都在老妈的意料之中，老妈十分强硬地拒绝了我，“不行，它 身上有跳蚤，再说了白天爸爸妈妈上班，你又要上学，没人照看。它长得又不好看，一块黑，一块白的，丑死了。” 老妈一口气列了一大堆理由，没有一丝停顿。这时，我心中的小人开始争吵起来：残忍小人冷笑着说道：“它长得又 丑，要它干嘛？到时候会有人给它领养走的。”可是，善良小人含着泪与残忍的小人大吵起来：“你懂什么？！它虽 然丑，但是它十分可怜啊！”嗯，最后善良的小人胜利了。不管它丑不丑，我也一定要领养它！我下定决心。终于，老妈经不起我软磨硬泡的 功夫，只好同意了。妈妈准备骑车去带它回来。一
20、番焦急的等待后，我听到熟悉的车铃声后，便兴奋地快步地跑出去。我奔到那个装着小狗的纸箱旁，仔细打量。 哇，好呆萌可爱的小狗呀！只见它的额头上长着一个白色的小小爱心，大大的眼睛，滴溜溜直转。长长的睫毛，忽闪 忽闪的，十分可爱。它的爪子也是雪白色的，就好像穿了一双漂亮的雪白色水晶鞋一样。其余全是黑色的。这时，我 才恍然大悟：原来，老妈故意说那只小狗很丑，实际上是想让我消除领养的念头。嘿嘿，老妈你败就败在忘记了你女 儿有着一颗善良的心了。之后，我将这只小狗取名为“黑贝儿”，因为它是我最爱的，黑色的宝贝儿。现在，再一次看见“黑贝儿”从床底下把我丧失的钢笔找出来，我的心里满是感激之情。原来这微小的善意也能
21、 令自己有所收获，如果能帮助到别人，我们就会很快乐！【解析】“微小的善意”是个偏正短语，关键词“微小的”，即生活中的微缺乏道的小事情。“善意”，即小事情中表达的“美 好的情感”。只需在日常生活、举手投足之间尽自己所能帮助别人献出爱心即可。写出成长中有关帮助别人，献出爱 心的细节和小事，如果写经历，自然文体采用记叙性文体为佳；“感悟”呢？自然是有关“微小的善意”的思考、看 法、见解及主张，要写这些，自然采用议论性文体较好！选材要着力突出“小”“司空见惯”“平凡”及“自发的”， 最后在议论和升华中要突出“小中见大”的精神，要揭示微小的付出所蕴含的高尚精神，揭示“善意”或“爱”的类 别，是友爱、师爱
22、、亲情、母爱、忠诚还是仁爱。【点睛】命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语，只有抓 住了关键性词语，才能表达文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时那么不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分 发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思， 化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材假设太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实
23、”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。大佩服”逐渐变化到最后的深切怀念。D.琐记记叙了 “我”在江南水师学堂学习，知道了 “赫胥黎”，接触了 “物竟天择”以及“苏格拉底”等人的思想。5 .古诗文默写何当共剪西窗烛，O （李商隐夜雨寄北）山随平野尽，O （李白渡荆门送别）会当凌绝顶，O （杜甫望岳）关关雎鸠，o （诗经关雎）沉舟侧畔千帆过，O刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）周敦颐的爱莲说中最能体 现君子不与世俗同流合污的名句是，。中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼水调歌头中“，”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝愿。6 .阅读下面文段，完成下面小题。枪口轻蔑地望着他的眼睛
24、。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己, 任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没 有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一 天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生 活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”.保尔因 而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。1 .保尔最后是如何说服自己放弃这个自杀的念头的？二、阅读.翻译前两句文言文，用“ /
25、 ”为第三句划分停顿： 陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。知缺乏然后能自反也知困然后能自强也.阅读下面的文言语段，完成以下小题。文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书目：“武仲以能属文，为兰台令史, 下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有敝帚，享之千 金。”斯不自见之患也。傅毅：字武仲，东汉辞赋家。班固：字孟坚，东汉著名史学家、文学家。班超：班固 的弟弟，东汉时期著名军事家、外交家。自休：（冗长松散）自己也止不住。1.根据要求，完成以下题目。解释以下句中的加点词语。自古而然（）*武
26、仲以能属文（）鲜能备善（）家有敝帚（）以下各项中加点的“以”与例句中的“以“用法相同的一项为哪一项（）例句：是以各以所长A.计日以还（宋濂送东阳马生序）B.以激怒其众（司马迁陈涉世家）C.皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） *D.乃入见，问：“何以战？ ”（曹刿论战）.2 .用“/ ”划分以下句子的两处朗读停顿。夫人善于自见.翻译以下句子。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人？ ”（张岱湖心亭 看雪）3 .根据文章内容，用自己的话概述，文人相轻的原因是什么。9 .阅读下文，回答以下问题。自表后主诸葛亮伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功。何期病在膏肓，命垂旦
27、夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民, 达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸，以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣初奉先帝，资仰于官，不自治生。成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度, 随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。伏念：旧时致书于 尊者多用之语。伏，敬词。念，想到。期：期望，引申为料想。隐逸：隐居不仕的贤人。屏（bing）黜：除去。 别无调度：不再有另外的安排处置。L解释以下加点词语在文中的意思。臣初奉先帝（）悉仰于宫（） 2 .把下面句子翻译成现代汉语。何期病在膏肓，命垂旦夕。3 .用自己的语言概括，选文中诸葛亮的忠心是
28、如何表达的？10 .阅读下面文章，完成小题。包子的香味伍中正那年高考结束后，我去了王镇壮叔的包子铺。.壮叔包子铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑料好，蒸出来的味道不一般，很香很 香的。另一个理由就是壮叔在镇上经营了 30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识的多，回头客也多。在王镇，几乎没 有不知晓他的。起初来的时候，几乎是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子 了。那年寒假放后的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长。穿在身上 的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地
29、站包子铺前，不跟任何人说 话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色 就很快改变一下，变得好看一些。男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子。我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸 笼里热气腾腾的包子望。我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他 冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑，你拿他没方法的。快到年边，腊月二十八那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短，棉袄上的扣子
30、钉上了，仍然很文静地 站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了 4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来，壮叔的眼 力出了点问题。等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了。临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是走，几乎是 一路跑开的。我跟壮叔辞别，就回家过年了。过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年。(11)十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲情类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间，在他爹打 工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹。节目中，我看到当年的那个男孩长 成了帅气的小伙。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故
31、事的题目就叫包子的香味。(12)帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一分没有 拿到。爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时候，我就跑到王镇 的包子铺去闻包子的香味。闻好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻 了一下午的包子味道。.(13)回到家里，我把这种味道告诉娘，过年不用买包子了。娘很满足。我跟娘说，要是爹在城里能闻到包子的香味 过年就好了。娘一听，双手抱紧了我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。(14)帅小伙的故事还没有讲完。我已泪流满面。(15)过完年，我再去找壮
32、叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后，只要站在 包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受包子的香味。(选自小小说，有删改。)L试概括这篇小说所写的主要内容。2 .联系文章内容，分析第段中“我已泪流满面”的原因。3 .在小男孩眼中，壮叔“很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。”在你眼中壮叔是个 怎样的人？结合具体内容说一说。4 .请分析文章标题“包子的香味”的意蕴。5 .阅读文章最后一段，结合下面链接材料，找出作者在刻画“我”时所采用的共同方法，并简要概括“我”的不同 情感。链接：我看了看他的手，那是一只满是皱痕的
33、水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁 容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我的叔叔于勒共同方法：不同情感：11.忏悔的水冬瓜梨罗大俭(1)父亲打来 ，说村里的拐叔死了，要我回去参加他的葬礼。我二话没说，请了假，急匆匆从千里之外往回赶。拐叔是村里的老光棍，个子不高，痛着一条腿。小时候，拐叔对我们很好。想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨树。那是一个贫穷的年代，农村人连饭都吃不饱。你说现在看到拐叔家的梨子熟了，我们这群天不怕地不怕的小孩 子，能不动心吗？我脱下胶鞋，往手心里吐了些唾沫星子，“嗖嗖”爬上梨树，摘下一颗梨子，咬了一口，甜透心灵。
34、“给我一 个”，方娃叫了起来，“我要一个”，老四也叫了起来，我就分别摘下一个，扔了下去。听到小伙伴的嚷闹声，我摘 下一个个梨子，扔到他们的面前，那模样神气极了，仿佛电影里开仓放粮的英雄好汉，忘了自己也是一个“贼”，并 不是水冬瓜梨树的主人。后来我干脆双手抱着梨树，使劲摇了起来，水冬瓜梨簌簌地掉下来，满地都是。我正得意间， 忽听方娃“哇”的一声大哭起来，原来他只顾埋头捡梨子，被掉下的一个梨子正好砸到头上。(6) “你们这群小毛贼，简直太不像话了，大白天的敢来偷梨！ ”一个炸雷似的声音忽然在身后响起，原来拐叔不 知什么时候来到了我们身后，举起手里的木棍劈头盖脸地打来。一见拐叔来了，大家哄的一声四下
35、逃去。拐叔擒着一条腿刚要去追，忽然想到了树上还有人，于是转过身 子。我吓得一只衣角还挂在树枝上，就赶紧抱着梨树往下滑，脚还没落地，衣服被刚开了一条大口子。不就摘你几个梨子，犯得着这么凶吗？也许是衣服被刮烂了正没地方出气，也许是害怕拐叔的木棍打痛屁股， 也许是想起父母也曾经给他送过好吃的东西，当拐叔举起木棍向我打来的时候，一把抓住他的木棍，使劲一拖，拐叔 跌倒在地。当我正想给他几拳头时，拐叔小孩似的大哭起来：“你们吃都不说，为啥摇得满地都是嘛？ “我一愣，赶 紧一溜烟跑了。(9)我知道我的祸闯大了，那天不敢回家。晚上父母提着马灯在一个山洞里找到我，把我领了回去。母亲用热水给 我洗脸，烫脚，父亲要
36、我以后出去玩注意点，别把衣服撕烂了，那是要花钱买的。躺在床上，我忽然想：父母为啥不 责备我偷梨、打拐叔的事呢？(10)第二年梨子熟了的时候，拐叔背着一背免水冬瓜梨来到我们这些有小孩的家里，这倒让我们有些不好意思起来, 从此没再去偷过他家梨子。后来上中学，读大学，参加工作，结婚生子，一晃离开家乡二十多年。(11)回到家乡的时候拐叔还没下葬，村里的人都来帮助料理后事，父亲是支客师，正指挥村里人做这做那。(12)拐叔活了八十多岁，无儿无女，父亲要我披麻戴孝地去为他端灵当孝子，我不知父亲何意，但想起拐叔小时候 对我们的好，同意下来。(13)下葬回来，父亲把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，说是拐叔临走前嘱
37、咐留给我的。我以为拐叔还记着我们去 偷他家梨子的事情，脸一下红了起来。不料父亲问我，你知道拐叔的腿是怎样痛的吗？父亲说那是小时候你母亲背着 你去割草，把你放在树林里玩耍，你溜到崖边，不小心掉下去，被半崖上几棵小树挂住，拐叔正在旁边犁地，听到你 母亲的呼救声，冲过去趴在崖上救起了你，却不小心蹬翻一块石头摔下崖去，摔漏了的。也因为这条腿，拐叔后来连 媳妇也说不上，打了一辈子光棍。(14) “原来是这样，那您为啥不早点告诉我呢？ ”我的心一下沉重起来。(“你拐叔不让说呀。”父亲叹了一口气说，拐叔说他救人是自愿的，娃娃这么小，不能让他以后背负着情感的 债务去生活。后来见拐叔孤身一人，我想让你做他的干儿
38、子为他养老送终，可拐叔坚决不同意。“你拐叔是个好人呀, 你小时候偷梨、打人的事他也是前几年才告诉我的。”父亲话未说完，撩起衣角拭了拭眼泪。(16)临离开家乡时，我来到拐叔坟前，摆上供品，点燃香烛，虔诚地给他叩了几个响头。供品就是那青中透黄的水 冬瓜梨。1 .文章以“忏悔的水冬瓜梨”为题有什么妙处？2 .请联系全文说说拐叔是怎样一个人？3 .第节中“我的心一下沉重起来”中加点词语“沉重”蕴含着哪些复杂的情感？4 .文章主要写我回家参加拐叔葬礼并回忆儿时偷水冬瓜梨的故事，为什么第和节还要写了父亲告诉我所不知道的 “秘密”？5 .文章结尾段有什么作用？三、应用.阅读下面文字，完成后面小题小型蚁筑巢，
39、将湿rihi的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和蔬松的蜂房状，高s611g在地面；中 型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的 举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔波撒种的农夫。给加点字注 音，根据拼音写出相应的汉字。湿run () 酒盅() 高song ()文中有错别字的一个词是“”, 正确的写法是“”。“不拘细节”中“拘”的意思是()A.逮捕或扣押 B.拘束，不变通 C.限，限制将文中的画线句改为反问句，不得改变原意。四、综合性学习与写作.阅读下面文字，按要求作文。善，是
40、人类最真挚的情感，亦是最触动心灵的情绪。一次看似偶然的相遇，因为善意，滋润了青春，滋润了生命。请以“微小的善意”为题，写一篇不少于600字的作文。(提示与要求)(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案一、积累1、B【解析】A.贮蓄zhu o C.濒临bin。D.亘古gen下载z前。 2、1. BC【解析】B.推辞：拒绝；辞谢。应为“推卸”。1. C错误，“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”。句号应在后引号的里边。3、D【解析】A项，缺少宾语，在“开展垃圾分类进校园”后加上“活动”；B项
41、，否认词使用错误，“无时无刻”改为“时时刻刻”；C项，语序不当，将“一场认知与思维的革命”和“一种技术变革”交换位置。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比拟长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量， 也可以通过划分句子的结构来发现病因。4、D【解析】D错误，鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择” “苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在琐记 中提及。5、（1）却话巴山夜雨时；（2）江入大荒流（3）一览众山小（4）在河之洲（5）病树前头万木春（6）出淤泥而
42、不染；濯清涟而不妖（7）但愿人长久；千里共婵娟【解析】默写时，要注意荒、览、洲、淤、染、濯、清、涟、婵、娟几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没 有张冠李戴的现象发生。6、1.疾病缠身，失去了战斗能力2.他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。【解析】.此题考查的是对名著故事情节的把握。结合原著内容可知，战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明，他 非常苦恼，不能自拔，对生活失去了信心与希望，故产生了自杀的念头。1 .此题考查名著阅读。当保尔有了自杀念头后，很快就意识到自己的错误，“你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附 近，一天发起十
43、七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人” 他善于思考：反思自杀是最怯懦的行为，想到了要“战胜这种生活”，想到了打仗时的勇敢，想到了以前经历的种种 困难，最终他用顽强的意志抑制了这极端的情绪。二、阅读7、陛下也应亲自思虑谋划，以便（向他们）询问（治国的）好道理，明察和采纳正直的进言。在春冬两个季节，就有白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着两岸山林的影子。知缺乏I然后能自反也|知困|然后能自强也【解析】考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。 翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对
44、换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词: 咨敢（ZOU）善道：询问（治国的）好道理。敢，询问。察纳：认识采纳。察：明察。雅言：正确的言论，正言，合理 的意见。素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。 此题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大 意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读：同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读 不能出现“破句”的现象。这句话意思是：知道自己学业的缺乏，这样以后才能自我反省；感到困惑，这样以后才能 自我勉励。据此可
45、断句为：知缺乏I然后能自反也I知困然后能自强也。8、1.（1）这样 写、创作 少 破旧 （2） D.夫/人/善于自见2 . （1）傅毅与班固相比，两人文才相当罢了，然而班固轻视傅毅。（2）（那两个人）看见我，非常高兴地说：“西湖中怎么还有这样（兴致高雅）的人？ ”.只能看到自己的长处，而看不到别人的长处，但文章文体并不是一样的，很少有人能擅长各种文体（的写作），所 以都凭着自己的长处，来诋毁别人的短处。【解析】.试题分析：（1）理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来
46、辨析推断，揣摩其意思。 比方此题中的“敝”是“破旧”；“然”是古今异义词，“这样”的意思。（2）此题考查常见文言虚词在文中的意义。 题目中的“是以各以所长”中的“以”是“凭借”；A项中“以”是“表顺承，来”；B项中的“以”是“用来”；C 项中的“以”是“认为”；D项中的“以”是“凭借”。应选D。1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“夫人善于自见”的意思是：人总是善于看到自己的优点。“夫”
47、为句首发语词, 要停顿；再依据主谓间停顿。据此，正确的句读是：夫/人/善于自见。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“于（比）、伯仲（意为不分上下）、耳（罢了）、小（轻视）”几个词是赋分点；句中的“余（我）、 焉（怎么）、更（还）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，结合语句“夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是 以各以所长，相轻所短”，用自己的话概括作答即可。【点睛】 在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子