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1、老师在家长会上讲的8句话有点“狠”，但很现实1 .我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不 是日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不 知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。2 .孩子不是老师的，是你的对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母， 总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师 在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的缺乏或者家长做得不够，而家 长们也只是被动听听算了。总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过
2、，老师心里也不 好受。3 .学习好坏，你责任最大你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也 不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说,最主要的是靠他（她） 自己，还有局部家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没 管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的,好的差的都只是班里的一局部；对你们来说，这个好的或者差的就是 你家庭的全部。4 .教师只能给出自己的教育建议教师只是一种职业，一个谋生的手段。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你 想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常 的。所以
3、对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教 育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能 比我更专业，更花费心思。所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听,你就听着； 说得不好，你就当耳旁风过去就行了。5 .父母的自身行为，才最关键家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没 什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习 太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成 很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思, 或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一 个喜欢读书的人
4、，孩子对阅读也比拟感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可 能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。 孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同！接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现（比方乱摔东西）, 恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后（嫉妒），可以引导示范孩子怎 样用正面行为来表达自己的感受（嫉妒可以说出来），怎样调整自己 的行为来改善现状（如“后来妈妈学习更认真了，下一次成绩又追上 来了 ”）。6 .语文学习，绝不仅仅在课堂语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在 对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说
5、48个人了。我 常常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同 学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量 的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做, 那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学 生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容, 那他永远别指望能有多高的语文素养。7 .语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。今后的学校 教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩 子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不 知道进入初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那 么多知识的狂轰乱炸。8 .请主动与我多交流我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见, 你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话, 甚至连 也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您 的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子 都取得好的成绩，这一点同样是真心话。