《山西省吕梁汾阳市2021-2022学年中考适应性考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省吕梁汾阳市2021-2022学年中考适应性考试语文试题含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.以下句子中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.他作为短篇故事的作者，在独创性和感染力方面，很少有人能望其项背。 B.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去
2、，这也就造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。 C. “一带一路”是一个宏伟的战略构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动， 不可能一蹴而就。 D.苏州园林无论从哪个角度看，都是一幅完美的图画，其建造可谓巧夺天工，今人赞叹不已。 1 .以下句子中加点成语运用不正确的一项为哪一项（）A.现在有些青年人对圣诞节、情人节、愚人节等“洋节”津津乐道，对中国许多传统节日那么不甚了解。 8 .老师宣讲考试规那么时，教室里鸦雀无声。 C我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变开展方式，过上低碳生活。 D.正因为他具有自命非凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 3.以下各句中
3、有语病的一项为哪一项（） A.中国和意大利签订文化、体育、教育等领域合作文件，促进双方人民的相互了解。B.桥梁是武汉一大特色，吸引众多本地市民和外地游客观赏，是最重要的旅游工程之一。C.习主席的访问是一次加深东西方关系的友谊之旅、合作之旅、开拓之旅，留下了美好回忆，收获了丰硕成果。D.汉口商业极为兴旺，老字号商铺远近闻名，往来游客川流不息。4.以下句子中加点字的字音完全正确的一项为哪一项（）A.牛们终于又上了驮，铃铛朗朗的响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏（ziGn）汗，风吹得身子 *抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。B. 一丈青大娘一听见孙子呱（ga）呱坠地的啼
4、声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了 一只羊和三只鸡，摆了个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。C.如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆 吹毛求疵（chT）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可 医。中。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，“许”：同意。尝：曾经。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划
5、分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据文意：永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当 时年纪只有五十九岁。即可推断出正确答案：永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒阳/时年五十九。2 . B错误，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。C “乐观豁达”错误。C错误，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的 棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前。3 .客观表达，并不是不包含作者的立场和倾向，只是不显露出来而已。通过历史事件的展开，通过不同人物在其历史
6、活动中的比照，实际也表达了表达者的感情倾向。这就是前人所说的“寓褒贬于叙事之中”。杜甫传的叙事方式, 基本上是第三人称的客观表达。司马迁作为表达者，几乎完全站在事件之外，如文中“甫上书言瑁有才，不宜罢免。” 杜甫上奏说房管还是有才干的，不应该被罢免。杜甫也因此外任华州司功参军。表现杜甫重义气，勇敢进谏的品质， 赞誉融与叙事之中。【点睛】房噌在做平民时就和杜甫很友好，这时房瑁担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许他。这一年的十 月，房瑁的军队在陈涛斜被打败。第二年春，房瑁被罢去宰相一职。杜甫上奏说房培还是有才干的，不应该被罢免。 肃宗发怒，贬房瑁当刺史，杜甫也外任华州司功参军。当时京
7、城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成 州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个。过了好久，被召回补任京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼 袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁。曾经趁酒 醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武曰：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！ ”严武虽然也是急躁暴戾，却也不 认为他忤逆。杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些田地里的粗野伦夫一 起亲昵地游逛，没什么拘束检点。严武拜访他，他有时也
8、不戴好官帽，他就是这样傲慢胡乱。永泰元年夏，严武去世, 杜甫就没有依靠的人了。就游历东蜀去依附高适。到了之后，适却去世了。这一年，蜀中很乱。杜甫就带着他的家人 到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄 居在耒阳。杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死 在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘往世。元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳 山前。8、1.皆叩头/叩头且破/额血流地/色如死灰。2 . B. 这，这个 美丽 告诉 跟随3
9、.麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，（我们）需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。4 .西门豹治邺或西门豹惩治巫妪等。【解析】.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“皆叩头叩头且破额血流地色如死灰”的意思是：（这些人）都吓得在地上叩头， 而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰一样。据此，正确的句读是：皆叩头/叩头且破/额血流地/色如 死灰。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解
10、。A.选项中“为”都是“担任”；B.选项中的“之”的意思分别为“动 词，至！I”和“代词，代山水之乐” ；C.选项中的“所”都是“处所”；D.选项中的“以”都是“因为”的意思。 应选B。2 .试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“语”读音是yi是“告诉”的意思；“是”是古今异义词，“这”的意思。3 .试题分析；此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注
11、意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“巫妪（巫婆）、入（到河里）、更（重新）、后日（迟后几天）”的意思，必须 翻译出来。4 .试题分析：考查对文章内容的理解。要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索（核 心人物、核心事物、核心事件、作者情感）为题；以写作对象（即关键的人、物）为题；以文章的主旨为题；以主要 情节为题；也可以到文章中去提炼，抓文章的开头；抓文章的结尾；抓文章的中心句；抓文章中反复出现的词语或句 子。本文重点叙写的人物是：“西门豹”；主要事件是：治邺革除“为河伯娶妇”的陋习。
12、据此可拟题为：西门豹治 邺；西门豹惩治巫妪；西门豹革除陋习等。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主 语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方 一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。根据句子表达的意 思来句读。参考译文:魏斯（魏文侯）当诸侯王的时候，西门豹出任邺（今河南安阳市北，河北临漳县西）令。他到邺县，会集地方上德高 望重的人，问他们有关老百姓痛苦的事情。这些人说：”苦于给河伯娶媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。”西门豹问 这
13、是怎么回事，这些人回答说：”邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他 们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。到了为河伯娶媳妇的时候，女巫巡查看 到小户人家的漂亮女子，便说这女子合适作河伯的媳妇马上下聘礼娶去。到了为河伯娶媳妇的日子，西门豹到河边与长老相会。三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会集在此， 看热闹来的老百姓也有二三千人。那个女巫是个老婆子，已经七十多岁。跟着来的女弟子有十来个人，都身穿丝绸的 单衣，站在老巫婆的后面。西门豹说：”叫河伯的媳妇过来，我看看她长得漂亮不漂亮。”人们马上扶着这个女子出了帷 帐，走到西门豹
14、面前。西门豹看了看这个女子，回头对三老、巫祝、父老们说：“这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到 河里去禀报河伯，需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。”就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中。过了一 会儿，说：巫婆为什么去这么久？叫她弟子去催催她！”又把她的一个弟子抛到河中。又过了一会儿，说：”这个弟子为什 么也这么久?再派一个人去催催她们！”又抛一个弟子到河中。总共抛了三个弟子。西门豹说：“巫婆、弟子，这些都是女 人，不能把事情说清楚。请三老替我去说明情况。”又把三老抛到河中。西门豹帽子上插着簪，弯着腰，恭恭敬敬，面 对着河站着等了很久。长老、廷掾等在旁边看着的都惊慌害怕。西门豹说：巫婆、三老
15、都不回来，怎么办？”想再派一 个廷掾或者长老到河里去催他们。这些人都吓得在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰 一样。西门豹说：”好了，暂且留下来再等他们一会儿。”过了一会儿，西门豹说：”廷掾可以起来了，看样子河伯留客要 留很久，你们都散了吧，离开这儿回家去吧。“邺县的官吏和老百姓都非常惊恐，从此以后，不敢再提起为河伯娶媳妇 的事了。9、1.战不胜/田忌不进/战而不死/曲梯而诛B2. （1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。（2）邹忌认为（公孙闰的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。3. 甲文中的威王听从邹忌的谏言，是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤
16、明君主。乙文中的威王不能充 分相信将领，被邹忌、公孙闰所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。【解析】.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：战不胜/田忌不进/战而不殉曲楼而诛。译为：一旦战败，田忌就不会再威胁您 了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。此题要注意把相关的几个意思划开。1 . B加点的词语意思相同。都是介词“在”之意。A前者“认为”，后者“因为 o C前者“于是，就”，后者“竟 然”。D前者“干、做”，后者“雕刻”。.2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力
17、。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“以为”：认为。“然”：对，正确。“说”：劝说。“伐”：攻打。还 有“此所谓战胜于朝廷”判断句的翻译。“战胜于朝廷”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。3 .此题考查人物形象的分析。结合甲乙两文对齐王的描写来分析齐王的性格特点即可。把握好文言文的人物精神品质, 概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以 表现人物的性格特征。甲
18、文中的齐威王：是个开朗有作为的君主，他从谏如流，勇于听取不同的意见，邹忌当面提出 意见，他不仅不生气，还马上付诸行动，兴利除弊，进行了大胆的政治改革，确实称得上是一个锐意进取的开明君主。 而乙文中，虽然“田忌三战三胜”，但最终“田忌遂走，说明威王被奸臣利用，偏听偏信。答此题，不能将重点放 在说明齐王性格差异的原因上的，更不能只分析邹忌的行为。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文
19、对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。（一）译文:在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕 我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫 中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不 有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；
20、上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闰献计给邹忌说：“阁下为何不 筹划大王，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那是您筹划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌 侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死
21、在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闰商量对策，公孙闰就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道： “我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？ ”卜卦的人刚走，公孙闰就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌听到这样的话大惊，逃跑避祸。”10、I.学校墙壁上的爬山虎：外婆那双布满青筋的手。2 . (1)拟人修辞，赋予爬山虎以人的情感，生动形象的突出了它的生命力顽强，表现对它的赞美敬畏。(2)外貌描写，形象的描绘出外婆衰老的状态，和她宁静安详的神态形成比照，突出她对生命的淡
22、然平和。3 .开头写“我”与小侄女的对话引出对生命的思考，结尾再次写“我”与小侄女的对话，既回答了开头小侄女的提问, 保持了内容的完整性，又照应了文章的开头，深化了主题。4 .围绕“生命顽强”坦然面对生命的生死荣枯”把握现在珍惜当下”来谈感悟。【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此 基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真 比拟，选取原文中能表现题意的相关的词语或句子作答。此题在筛选时要注意“青筋”与“人或物”之间的关系。点睛：筛选信息有三个原那么：带着题目，通
23、读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料, 选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。1 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子 往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语 境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。(注意作者的情 感)。2 .试题分析：考查对重要语句作用的理解。作答时要从结构和内容两个方面进行分析。结构上，首尾呼应，使文章结 构严谨；内容上，开头写“我”与小侄女的对话引出
24、对生命的思考，引起下文；结尾写“我”与小侄女的对话，既回 答了开头小侄女的提问，引发了对生命的思考，深化了文章的中心。3 .试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受 为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。此题可从“生命顽强坦然面对生命的生死荣枯”“把 握现在，珍惜当下”等方面来谈感悟。语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。11、1. (1)生命的艰辛：长眉驼的食物稀少；啃食困难。(2)真正的母性：长眉驼对小驼物质上的操心；对小驼精神 上的关怀.比喻，把寒冷比作刀子，极言天气之冷，从侧面表现了母驼对小驼的爱；把母驼的怀抱
25、比作卧床，生动形象的表现 母爱的温暖。表达了作者由衷的赞美和敬佩之情。4 .使小说内容富于变化，更具有可读性；主题表现由浅入深；丰富了长眉驼的形象，使长眉驼更具有人性般的光辉, 为赞扬长眉驼张本。5 .交代了上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整；与与文中牧人对待长眉驼的行为形成比照，突出歌颂了像长眉 驼一样重情重义，忠于职守，甘于奉献的人性美，同时也暗含着对情谊寡薄行为的谴责；表达了作者对长眉驼之死的 痛惜之情。【解析】1.题干要求结合文章的内容理解文中加点词语的含义。要着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义 和基本义，能够根据语境推断词语的含义。（1） “生命的艰辛”的含义可
26、分析第1段“长眉驼只吃一种草。这种草的 叶子很少，而且还长在全是尖刺的枝上”“一峰长眉驼把枝上的叶子吃干净后，卧下又去吃根部的叶子。它的头几乎 贴在了沙土上，脸上被那几根有尖刺的枝划着，出现了明显的划痕”等句，即可概括为长眉驼的食物稀少且啃食困难。（2） “真正的母性”的含义可分析第3段“一峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停地转来转去” “母驼在一旁默默看 着它们，眼睛里有了一层怜悯，同时也有了一层酸楚一一作为母亲，今天带子女出来却一无所获，它内心一定很不好 受，但看着两个小家伙这么高兴，它便让它们先玩一会，不急着带它们去觅食”等句，即可概括为长眉驼对小驼物质 上的操心与精神上的关怀。2 .赏析
27、文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“寒冷像刀子一样刺入 母驼的皮肤，继而又刺入了它的体内” “它用两条前腿和腹部为它们撑起了一张温暖的卧床”明显使用了比喻的修辞 手法。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的母 驼对小驼的爱，及对母驼的赞美和敬佩的情感。3 .考查插叙手法的作用。文章运用了插叙的手法表达了母驼保护小驼的故事作用如下：其一，情节一波三折，到达了 文似观山不喜平的效果；其二，由浅入深表达文章的主题；其三，通过插叙的内容来使长眉驼的形象更加饱满；其四, 从结构上看，为下文赞美长眉驼蓄势。4
28、 .考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作 用。从结构上说，照应上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整，浑然一体。从内容上说，与文中牧人对待长眉驼 的行为形成比照，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义的人性美，突出了文章的主题。同时“它一直等待着，饿死在了 那儿”也表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情。这三点都要答出来，缺一不可。三、应用12、活动一：“女排精神”的缔造者（创造者、继承者）活动二：改革开放以来，我国国内生产总值大幅提高，贫困人口规模急剧下降。【解析】试题分析：（1）考查语言表达与应用。仿写题首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给
29、出的例子都有一定的格式，确 定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例 句相一致。此题叙写的人物是郎平，依据“数字经济的创新者马云”这一句式，可用“女排精神的传承者郎 平”来作答。答案不唯一。（2）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结果与标题内容进行 综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。两张统计图所反映的时 间是1978年2018年，这段时间正是中国改革开放以来这段时间；从数据看，图表一的数据反映的是贫困人口的迅速下降情况；图表二的数据反映的是国内生产总值大幅提高的情
30、况。据此可概括作答。四、综合性学习与写作13、参考例文在路上那么多的年岁，我一直在行走。从母亲的怀抱中走过，从父亲的肩头走过；从天真烂漫的童年走过，从无忧无虑 的少年走过；从阳光明媚的欢声笑语中走过，从阴雨绵绵的失落消沉中走过 恍惚中我已成长为了一个成熟却又 幼稚，无畏却又惧怕的青年。我微微地一回头，看到满地的时光如白雪般覆盖了来时的路。现在，我正踩在十七岁的尾巴上，努力踮起脚尖，盼望再成长一点儿，再一点儿。我一直以为，成年是一件值得自豪的事情。它意味着长大成人，意味着成熟与自立，意味着未来摆在你的眼前， 而你已有能力去追寻。十八岁往往与高考挂钩，似乎最后一份试卷交上去，早恋就不再是早恋，父母
31、就不再有管束， 人生就不再有条条框框。天高海阔，任凭我们翱翔潜游。是的，雏鹰是桀鹫的，自信的，它奋不顾身地从悬崖上坠下, 体验飞翔的滋味。十八岁，成年，似乎已是成长之路中最重要的一瞬。但我一抬头，思想的微光便穿透了我的心灵，夹杂着一丝懵懂与不知所措。在这个时光的交界之处，我仿佛看到 了前方更高更远的路。迷茫，怅然，慌乱，我在起起伏伏中不停地思考，挣扎：成年究竟意味着什么？十八岁究竟是 不是成长的终结？我不断地去想，是不是已经触碰到成长之穹。但我不停地摔倒，不停地失败，像雏鹰飞高又摔下，伤痕累累。于是在某一个深夜，在如墨般充满的黑暗中，思想之花如约绽放。我明白了，成长其实永不止息。成年不过是一
32、个路牌，上面写着“十八岁”的字样，路没有变，坎坷还是那个坎坷，远方还是那个远方。我们仍然需要成长。成长 就是不断地充实自己的心灵，不断丰富自己的人生，成长是一个毕生的过程。成长，就是永远在路上。这样，我便又一次自信起来。既然仍在成长，那些失败和伤痕又有何可惧？既然成长贯穿一生，又为何要停下脚 步？我听到从前，现在，和以后的所有欢笑和哭泣，我看到雏鹰终于飞上了天空，它的阴影抚过布满伤痕和断羽的地 面，但它的眼睛始终望着天空，它仍然在不停飞翔。我想到那一个人的朝圣，一个六十岁却仍在路上的人，一个步入老年却仍在成长的人。成长使人年轻。八十七天, 他成长了许多许多。而八十年，我们又能成长多少呢？愿你走
33、出半生，归来仍是少年。【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“在路上”。“路上”既可以理解为“行走之路”；也可以理解为“书山之路”； 更可以理解为“人生之路”。当然还可以理解为“成长之路”。“在”“路上”强调的是一个过程，而不是突出结果。 写作的重心应落在“过程”上。作文时要展现“在路上”的生活和经历。写记叙文，可表现“路上”的所见所闻；写 议论文，可阐述在什么样的路上是如何做的。可选的作文素材是很宽泛的，选择自己最的感触的、最有感悟的材料作 文即可。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文
34、章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”； 能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。D.中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境 美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅（mhi）力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶、
35、所感染，这就是意境美的作用。5 .根据课文默写古诗文。军听了军愁，民听了民怕。?（王磐朝天子咏喇叭）烟笼寒水月笼沙，O （杜牧泊秦淮）我们常用李白行路难（其一）中的诗句“, ”说明远大的志 向和夺取胜利的信心。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。，O （鱼我所欲也）请把陶渊明的 饮酒（其五）默写完整。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。此中有真意，欲辨已忘言。6 .朝花夕拾是一部回忆性散文集，其中也表达了鲁迅先生的一些教育思想和理念，请从下面文章中任选一篇，结 合相关的文章内容和自己的阅读感受，谈谈你的理解。A.五猖会B.从百草园到三味书屋二、阅读7 .阅读下面的文言文，完成以下小题。
36、房瑁布衣时与甫善，时瑁为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，瑁兵败于陈涛斜。明年春，瑁罢相。甫上 书言瑁有才，不宜罢免。肃宗怒，贬瑁为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县, 自负薪采相，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登 武之床，瞪视武日：“严挺之乃有此儿！ ”武虽急暴，不以为忤久 永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。 既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。 浦尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得
37、食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。畿（jT）: 古代称靠近国都的地方。踊贵：物价上涨。饿殍（epiao）:饿死的人。忤（wu）:逆,不顺从。L解释以下加点字。帝许之（）尝凭醉登武之床（）严挺之乃有此儿（）乃溯沿湘流（） .用“/”给文中划线句断句。（限断三处）永泰二年淡牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。2 .请选出与文章内容相符合的一项（） A.房培和和严武是杜甫的朋友，但杜甫对他们俩的态度却极不相同。房培落难他伸出援手，严武帮助他，却遭他无 礼对待。B.杜甫被肃宗贬出朝廷后，先后依靠严武和高
38、适生活，高适死后他的生活越发困窘，到了十天没有吃饱的地步。C.杜甫在举家躲避战乱期间，也不忘在湘江、衡山一带游玩，可见他性情的乐观豁达。D.杜甫过世后，他儿子把他的灵柩从耒阳迁回偃师县西北首阳山下葬。4.旧唐书是历史传记，其语言特点是“寓褒贬叙事中”。请就选文举例探究历史传记的这一特色。8.二、阅读下面的文言文，回答各题。魏文候时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老日：“苦为河伯娶妇，以故渐贫。”豹问其 故，对日：“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与巫祝共分其余钱持归。 当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。即娉取久”.至其时，西门豹往会
39、之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也， 已年七十。从弟子女十人所，皆衣缙单衣，立大巫后。西门豹日：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至 前。豹视之，顾谓三老、巫祝、父老日：“是女子不好，烦大巫妪为人报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒 共抱大巫妪投之河中。有顷，日：“巫妪何久也？弟子趣之？ ”复以弟子一人投河中。凡投三弟子。西门豹日：“巫 妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。邺吏民大 惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。选自史记滑稽列传（有删节）三老：古代掌管教化的乡官。廷掾：县令的
40、助手，负责处理案件。巫祝：巫 婆。娉，通“聘”；取，通“娶”；娉取：聘娶。豪长者：地方豪绅。趣：同促，催促。白：禀告。1 .请用为下面句子划分停顿，共划三处。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。2 .加着重号词的意义或用法不相同的一项为哪一项 A.西门豹为邺令 B.西门豹往会之河上 *C.问之民所疾苦D.以故渐贫A.西门豹为邺令 B.西门豹往会之河上 *C.问之民所疾苦D.以故渐贫温故而知新，可以为师矣。（论语）得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）*见渔人，乃大惊，问所从来。（陶渊明桃花源记）*以其境过清（柳宗元小石潭记）.解释以下句子中加着重号的词语。是女子不好是： （2）呼河伯妇来，视其好丑好
41、：幸 来告语之 语： （4）从弟子女十人所从： 3 .把以下句子翻译成现代汉语。烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。4 .请为本文拟一个恰当的题目。9 .（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
42、此所谓战胜于朝廷。成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闰谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，那么是君之谋也，君可以有功。 战不胜田忌不进战而不死曲梯而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闰，公孙闰乃使人操十金而往卜于市，日：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天 下，欲为大事，亦吉否？ ”卜者出，公孙闰因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。闰：念han。曲槎: 槎，念n百0。曲梯，这里指混淆视听、罗织罪名。说：念shul,劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。1 .用给下面句子划分停顿（限断三处）。战不胜田忌不进战而不死曲梯而
43、诛.以下加点的词语意思相同的一项为哪一项（）以中有足乐者战于长勺 乃不知有汉为宫室器皿A.皆以美于徐公 *B.能谤讥于市朝C.乃使人操十金 D.欲为大事2 .用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。此所谓战胜于朝廷。邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。3 .读史可以使人聪明，是非却需要明辨。两个片断中的齐威王表现出的性格特征差异很大，试分别结合材料加以说明。10 .阅读下文，完成小题。生命的盘虬 黄婉婷（1）放假回家，小侄女不住地缠着我说话，一会儿聊家里的猫，一会儿说楼下的树，突然又指着我的手背问道：“这是什么呀？” “这是青筋啊。”她一脸的迷惘。要我怎么向一个四岁的小孩去解释什么是青筋呢？ “好像
44、楼下大 树的树根啊。”小侄女仰着头好奇地说。是啊，这不就是生命的树根吗？我努力回忆自己是何时开始出现这些青筋的, 然而找寻不到它们的由来，好像一夜之间就出现了。它们像是细线般在指间、手背上延伸开来，如同河流般汇集到手 腕，弯弯曲曲地向上攀爬着。我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎。某天停下脚步去细看，原先尚是浅细的根茎早已生 长出许多的小茎，紧紧地依附在墙上，它变得愈发的茁壮，在阳光的照射下泛着新碧，像一条细细的墨绿河道在墙壁 上流泻着，让我感到一种静穆，与生命的勃发。我又想到了外婆那双布满青筋的手。那真似年久的大树四下徘徊的盘 虬，它们盘根错杂而狰狞地袒露着，显示着外婆的衰老与枯竭，又似乎隐含着无
45、尽的力量。我不解于自己是如何将这 两样东西联系在一起的，它们呈现的分别是生机与衰亡，然而它们都在岁月、风雨中愈加弥深。十几年的风雨刮倒了 大树，却没有刮去爬山虎，它仍旧翠绿地依附在墙上，时或趁着微风掀开这碧绿的帘子，打量着日复一日相似的景与 行走殊貌的人。而外婆呢，在经历幼年丧父、青年蒙受战乱、中年饱受饥荒与晚年丧夫的种种苦难之后，仍保持着淡 然的心态。我总能回想起她单独一人坐在院子里的藤椅上晒着太阳的样子，那般的平和安详，好像往日的苦难都不存 在，余下的便是静谧的日子。(4)生命又何尝不是一株大树呢？只是人总是看到它的枝繁叶茂、它的硕果累累、它的枯枝残叶，却没走近去看 那盘缠的根虬。我记得老
46、屋外不远处有棵榕树，那树很高大，阳光透过重重叠叠的枝叶，撒下点点的斑影，它是如此 茁壮，看不见丝毫的枯竭。然而走过去，却总有粗大的根茎伏在泥土里，像金石一样坚固，那是拿石头砸下去也不会 断裂的根！我记得刚种下几年的树并没有这缠绕的根虬，遑论粗壮如斯。又想，树根既然在土下生长着，何必要探出 头来呢？外婆便会说，树老了就会这样的，根长出来了才好去抵挡风雨。我想到了青筋，人开始变老，手上的青筋也 会不住地凸显出来。我记忆中外婆的模样，是上了初中暑假再回老家时的样子。她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大 的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青筋的手。一段时间里我为之惊恐，似乎死亡便这般在她的四周缠绕着。
47、 我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很浅的青丝，但那似乎预示着青筋终究会冒出来，慢慢侵蚀我的生命。我在 外婆的脸上几乎看不到她对死亡的恐惧，她每天就这样安然地度过，不去抱怨生活的不如意，不去咒骂命运的不公。 有一天，我突然问：“您不怕死吗？” “我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待着。”她轻轻地说，“有你们记着 我就好。”关于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么让人恐惧。也正如她曾表达的，在子孙后代的 记忆里，她终究存在过，这就够了。当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身 上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝Y,慢慢地
48、生长、茁壮，或许百年后会长 成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。(7)于是，我俯下身与小侄女对视着：“你就像棵小树，这就是树根，或许现在它还很浅看不出来，但当你经历 了伤心痛苦的事情的时候，流下的眼泪就像雨水一样，你见过树苗浇水就会长大吧，那时候这些小树根也会冒出来， 那表示你成长了，能经受风雨了。”(8)生死枯荣，从来都不是间断的。1 .仿照例如，说说文章围绕“生命的盘虬”描绘了哪些相关的内容？自己手背上的青筋，老屋外榕树缠绕的根虬.请结合语境，按要求品析语言。它仍旧翠绿地依附在墙上，时或趁着微风掀开这碧绿的帘子，打量着日复一日相似 的景与行走殊貌的人。(修辞角度)她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青 筋的手。(描写角度)2 .文章为何开头和结尾都写到“我”与小侄女关于