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1、诗词欣赏词牌“一剪梅”的由来v一剪梅，词牌名，得名于周邦一剪梅，词牌名，得名于周邦彦词中的彦词中的“一剪梅花万样娇一剪梅花万样娇”。乃取前三字为调名。乃取前三字为调名。v又韩淲词有又韩淲词有“一朵梅花百和香一朵梅花百和香”句，故又名句，故又名腊梅香腊梅香。v李清照词有李清照词有“红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋”句，故又名句，故又名玉簟秋玉簟秋。月满西楼歌曲认识李清照认识李清照 李清照生活在书香世家，父亲是当时著名的学者。丈夫赵李清照生活在书香世家，父亲是当时著名的学者。丈夫赵明诚是著名的金石考据家，他俩是一对恩爱夫妻。他们结婚后明诚是著名的金石考据家，他俩是一对恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州居住十
2、几年，其间李清照创作大量文学作品，而赵明曾在青州居住十几年，其间李清照创作大量文学作品，而赵明诚也在妻子的帮助下完成了诚也在妻子的帮助下完成了金石录金石录。 11291129年赵明城在赴外地途中染病，不幸病逝。自此以后年赵明城在赴外地途中染病，不幸病逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。 丈夫死时李清照才丈夫死时李清照才3535岁。岁。李清照为什么要写这首词呢？李清照为什么要写这首词呢？读懂读懂一剪梅一剪梅 v这是李清照早期的一这是李清照早期的一首诗作。首诗作。v这是一首闺情词。结这是一首闺情词。结婚不久，赵明诚
3、就到婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，殊不忍别，觅锦帛，书书一剪梅一剪梅以送以送之。之。”（引自元人伊（引自元人伊世珍世珍嫏环记嫏环记）红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋v“红藕红藕”“”“玉簟玉簟”不仅表明秋天已不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？什么呢？红藕红藕-香残香残v荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。萧条，而且渲染了环境气氛。v季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离季节的变迁，还会使
4、女词人产生丈夫离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。v秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。逝、红颜易老之意。玉簟秋玉簟秋 暑退秋来，竹席也凉了暑退秋来，竹席也凉了, , 不止是说天气变凉，不止是说天气变凉，其实，也含有其实，也含有“人去席冷人去席冷”之意，跟她独守空之意，跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。红藕香残玉簟秋v如果说如果说“红藕香残红藕香残”是从客观景物（视觉、是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到嗅觉）来表现秋的到来，那么来，那么“玉簟秋玉簟秋”就是通过
5、词人的主观就是通过词人的主观感受（触觉）来表达感受（触觉）来表达秋的到来。秋的到来。v这样一句话，把客观这样一句话，把客观和主观，景和情都融和主观，景和情都融化在一起了。化在一起了。 轻解罗裳，独上兰舟v“轻解罗裳，独上轻解罗裳，独上兰舟兰舟”-是作者在是作者在孤寂中所想到的排孤寂中所想到的排遣寂寞的方法。她遣寂寞的方法。她排遣掉寂寞吗？排遣掉寂寞吗？兰舟：据兰舟：据述异述异记载，鲁班记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。的美称。独：为了排遣心中的冷漠孤寂，独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。我换上秋装，独自荡舟水上。一个一个“独独”字用的好，一个
6、人字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的孤寂中所想到的排遣寂寞的方法。其正面意思是，如果方法。其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！该多好啊！v过去和丈夫双双泛舟，充满过去和丈夫双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？怎能排遣得了呢？ 云中：我国古代有鸿雁传书的说云中：我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称法，鸿雁从空中飞来，故称“云中云中”。 锦书：写在锦帛上的信。据锦书：写在锦帛上的信。据晋晋书书记载，窦滔妻苏
7、氏曾织锦为记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回回文璇玑图诗文璇玑图诗，寄给他的丈夫，后来，寄给他的丈夫，后来用用“锦书锦书”指代妻子给在外丈夫的信。指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。给妻子的信。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。v是一个倒装句是一个倒装句v顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见回雁见回雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来v谁谁赵明诚赵明诚v明月自满，人却未圆；明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思无边的月色正如无尽的相思云中谁寄锦书来？
8、雁字回时，月满西楼。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。. 词人因惦念丈夫行词人因惦念丈夫行踪，盼望锦书到达，踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出鸿遂从遥望云空引出鸿雁传书的遐想。不管雁传书的遐想。不管白日月夜，无论舟上白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心楼中，萦绕于词人心头。头。“ 下阕：下阕： 花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才此情无计可消除，才下眉头，却上心头。下眉头，却上心头。 写眼前之景，花落水流，写眼前之景，花落水流，与与“红藕香残红藕香残”、“独上独上兰舟兰舟”相拍合。相拍合。v花飘水流，是物的自在之花飘水流，是物的自在之态，
9、女词人见此景象，极态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。飘落，不停地流逝。v比喻比喻-人生、年华、爱人生、年华、爱情、离别情、离别花自飘零水自流花自飘零水自流 写眼前之景，花落水流，写眼前之景，花落水流，与与“红藕香残红藕香残”、“独上独上兰舟兰舟”相拍合。相拍合。v花飘水流，是物的自在之花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。飘落，不停地流逝。v比喻比喻-人生、年华、爱人生
10、、年华、爱情、离别情、离别花自飘零水自流花自飘零水自流v人居两地，情发一心人居两地，情发一心v写自己相思之苦、闲愁之写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。方的，足见两心相印。一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁 “情情”要用要用“计计”消除，可知其重。消除，可知其重。“无计可消除无计可消除”，可知其深。，可知其深。v对愁的描写极其形象。把愁说成是一对愁的描写极其形象。把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。是
11、它的运动方式。v皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头心头相思之情无法排遣。相思之情无法排遣。v “才才却却”有连接关系，表有连接关系，表现现“愁愁”运动之速，而愁从可见的眉运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情的变幻起伏，真万千愁绪，诗人感情的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。实形象，给人以遐想。此情无计可消除，才下眉头，却上心头此情无计可消除，才下眉头，却上心头红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉
12、头，却上心头勾勒环境勾勒环境叙写情事叙写情事神驰遐思神驰遐思借景抒情借景抒情直抒胸意直抒胸意v 上阙主要写女词上阙主要写女词人的独居生活。人的独居生活。v下阙以抒情为主。下阙以抒情为主。v全词主要抒写作全词主要抒写作者的寂寞相思之者的寂寞相思之情情。此词特点此词特点v特点：特点：v1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，大异印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣；其趣；v2、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清，、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清，磊落大方；磊落大方；v3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅、浅俗清新
13、，明白如话，也多用偶句，琅琅上口，声韵和谐。上口，声韵和谐。朗诵练习 一剪梅一剪梅 李清照李清照 结构特点：结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四字。双数句分解为两小句，每小句四字。 诵读节奏：诵读节奏： 红藕红藕/ /香残香残/ /玉簟玉簟/ /秋，轻解秋，轻解/ /罗裳，独上罗裳，独上/ /兰舟。兰舟。 云中云中/ /谁寄谁寄/ /锦书锦书/ /来？雁字来？雁字/ /回时，月满回时，月满/ /西楼。西楼。 花自花自/ /飘零飘零/ /水水/ /自流，一种自流，一种/ /相思，两处相思
14、，两处/ /闲愁。闲愁。 此情此情/ /无计无计/ /可可/ /消除，才下消除，才下/ /眉头，却上眉头，却上/ /心头。心头。 粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉。也生秋凉。 轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。小舟。 天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？方的佳音？ 西楼洒满月光，思念的人啊也该早西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。日归来。 花儿自管飘落，水儿自管流淌。花儿自管飘落，水儿自管流淌。 彼此都在思念对方，却只能独自愁彼此都在思念对方，却只能独自愁闷，天各一方。闷，天各一方。 这样的相思愁苦，哪儿有办法可以这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除？消除？ 皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又涌上心头！却又涌上心头！抒情散文抒情散文