《江苏省启东市南苑中学2021-2022学年中考语文考试模拟冲刺卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省启东市南苑中学2021-2022学年中考语文考试模拟冲刺卷含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用.以下句子中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.他作为短篇故事的作者，在独创性和感染力方面，很少有人能望其项背。 B.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也就造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。 C. “一带一路”
2、是一个宏伟的战略构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动， 不可能一蹴而就。 D.苏州园林无论从哪个角度看，都是一幅完美的图画，其建造可谓巧夺天工，今人赞叹不已。 1 .以下句子中加点词语有错别字的一项为哪一项（）A.岩石的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的时代。B.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 *C.什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提握旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈 些进京赶考的掌故。D.听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命 的恶念。2 .以下句子中没有
3、语病的一项为哪一项（）A.中国优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。B.在今后的学习和生活中，我们尽量防止不再出现类似的错误。C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否到达语文课程标准对汉字书写的要求。D.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。3 .以下各句中，没有语病的一项为哪一项 A.习近平访俄时强调，要坚定不移地开展两国战略伙伴关系，这不仅符合当今世界求和平、谋开展的时代潮流，也 符合两国的根本利益。B.新时代中国青年运动的方向，就是在党的领导下，同人民一道，肩负起实现“两个一百年”奋斗目标和中华民
4、族 伟大复兴。C.市委组织部部长刘敏真诚希望更多专家人才、嘉宾朋友走进自贡，亲身感受自贡创新活力竞相迸发的时代脉搏， 深度融入自贡经济社会跨越腾飞的滚滚洪流。【解析】I.试题分析：颈联中的“春社”活动是春天祈求丰收。所以c项中的“表达了丰收后的喜悦之情”的理解是错误的。 故答案为Co2 .试题分析：此题涉及到古诗的“炼字”技巧。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答 题时，不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。答题步骤：解释该字在句中的含义。 展开联想把该字放入原句中，描述写出的景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“暗”字是 不明
5、亮，突出了绿柳的繁茂荫浓；“明”是明艳，突出了鲜花的娇艳明丽。生动形象地描绘了描写了农村优美的自然 景色。整个诗句还表达了在困境中往往蕴含着希望的深刻哲理。据此理解作答。10、(1)乡：同“向”，从前(2)靡：倒下(3)轻：轻视(4)私：偏爱(5)加：益处、好处【解析】此题考查的是文言词语的解释。“乡”是一个通假字，同响”，意思是“从前“靡”意思是“倒下”。“轻”意思是“轻视”。 “私”意思是“偏爱”。“加”意思是“益处”。11、1.冬日老人聚在墙根儿聊天；孩子们在墙根下接受传统文化启蒙；孩子在墙根下写作业、练毛笔字；勤劳的人在 墙根下做活；墙根儿是村里天然的排练场和舞台。3 .运用外貌描写和
6、动作描写，生动形象地写出家乡老人抽旱烟锅的过程，表达了老人在温暖的墙根儿下享受生活的惬 意。4 .与往日热闹的墙根儿和繁华的村庄形成比照，突出了现在村庄的空旷寂寥，留守老人的失落，表达了作者的遗憾之 情。5 .结构上，总结全文；内容上，深化主旨，在作者眼里，墙根儿依然蕴蓄着希望，承载着故土的眷恋、成长的印记、 亲情的温暖；并且运用比喻的修辞，表达了游子与家乡难舍难分的感情和作者的美好期盼。【解析】L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。如1、2段写冬日老人聚在墙根儿
7、聊天；3 段写孩子们在墙根下接受传统文化启蒙；4段写孩子在墙根下写作业、练毛笔字；5段写勤劳的人在墙根下做活；6段 写墙根儿是村里天然的排练场和舞台。6 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即从描写手法的角度分析作答。“穿黑棉袄和翻毛羊皮 袄的老人”等为外貌描写；“蹲着坐着，吧嗒吧嗒地抽着旱烟锅，啜溜啜溜地吸，抽完了，把旱烟锅在鞋头或石头上 磕几下，再装上一锅新的”为动作描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下 文情节内容，体会语句所表现的人物抽旱烟锅的过程和惬意的心情。7 .考查对文章内容的理解。答此题，一定要结合上下文，特别是上文的内容来理
8、解。上文是写往日热闹的墙根儿，而 此段写的是“好太阳浪费了，墙根儿荒凉了，年迈的老人在失落中回忆着以前墙根儿的热闹和村庄的繁华，长满荒草 的院落渐渐生长回忆”，表现了现在村庄的空旷寂寥，留守老人的失落，表达了作者的遗憾之情。由此揭示了文章的 中心。8 .考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应 标题的作用。在内容上就有点明主旨，深化中心的作用。要把文章所表达的中心答出来。即“墙根儿有着故土的眷恋、 成长的印记、亲情的温暖。墙根儿是乡情包裹的磁石，时时召唤着游子的回归”所揭示的道理。表达了游子与家乡难 舍难分的感情和作者期盼游子的回归心
9、愿。【点睛】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析。结构上注意伏笔、照应、铺垫等；内 容注意主旨的表达，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情 感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。12、1. 心烦独轮车的声音与故乡的风景融为一体离开故乡多年，很难见到独轮车，回到故乡也听不见独轮车的声音。怀念、思念等。2 . （1） “复活”原指生命死亡后在复生；在文中作者把独轮车比作古琴，作者凭借想象再次回想起独轮车的声音。 （2）这句话运用细节描写（神态、肖像），刻画了老人推车时的艰辛，表现了故乡人在面
10、对生活重压时的坚韧的个性。 （意对即可）.文中写开车的中年人对于独轮车的态度从内容上看表现了现在很多人对于消逝的老物件的漠然，同时也与我对独轮 车，对老物件的怀念形成比照，表达了我对独轮车，对老物件消逝的痛心和怀念之情；从结构上看自然地引出下文我 见到残破独轮车的感叹。（意对即可）3 .旧时作用：运输工具。文化价值：了解旧时人们某种生活的方式和人们的顽强坚韧的品格；寄托人们对过去的生活 和过去时光中人和事的怀念。（意对即可）【解析】.学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程， 根据表格提示来完善即可。此类试题，一般在文中都有原词可以摘录
11、，如“四五岁时跟大人到乡下去，一路上独轮车 吱吱呀呀响个不停，这声音实在不怎么悦耳听得人心烦”“那声音逐渐和眼里掠过的故乡风景融为一体，于是再不 觉得刺耳很多年以后再回乡下，便很难见到这种独轮车了。心里居然惦记着独轮车的声音”“只是那悠长而又凄 厉的声音，时时在我的记忆中鸣响。这音乐把我带到童年，带回到故乡”。1 .此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或 是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分 析，最后写出表达效果。（1）句先解释词语的本义，再写出语境义，“复活”原指生
12、命死亡后在复生；在文中作者把 独轮车比作古琴，作者凭借想象再次回想起独轮车的声音。（2）句描写了老人的脸、肩胛和汗珠，属于神态描写，突 出了老人推车时的艰辛，面对生活重压时的坚韧不拔。2 .考查比照的作用。开汽车的中年人的一句反问，表现他对独轮车毫不在意，与“我”对独轮车的感情深厚形成鲜明 比照，表达了我对独轮车，对老物件消逝的痛心和怀念之情；为下文“我”对残破独轮车的感叹做铺垫。3 .独轮车俗称“手推车”。在近现代交通运输工具普及之前，是一种轻便的运物、载人工具，特别在北方，几乎与毛驴 起同样的作用。文化价值只要是指它是一个老物件，承载着人们的美好回忆，寄托人们对过去的生活、人和事的怀念。
13、13、1. 2.交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、开展提供背景，引出下文写“礼物”；烘托人物的 情感，在这样的气氛中，李娟自然想为母亲买新年礼物，母亲自然也盼望女儿回家团聚。3. 4.结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点。从上文李娟想给母亲 买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而揭示出文章的主旨。5.【小题3】母亲从来没出过远门，她担忧李娟没有收到火车票；没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的 火车票，母亲心里不安；女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担忧这次自己的要求会被拒绝。【小题4】【小题4】吃苦耐劳，勤奋苦干。她常年在外打工当
14、保姆，连过年都不愿意放下工作。孝敬长辈，疼爱 母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福。心思细密，耐心体贴。当她意识到母亲对于自己不能回 家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又抚慰母亲【小题5】【小题5】例如：我认为李娟应该回家陪母亲过年。因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国 外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说得过去呢？再那么, 她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让 老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事【解析】1. 2.试题分析：此题
15、考查的是环境描写的作用。景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘 托人物心情，推动故事情节的开展等。文章开头对年味浓墨重彩的描写，交代了故事发生的时间，为故事的发生、发 展提供了背景；渲染节日的气氛，烘托人物渴望过年，希望与亲人团聚的心理。要分点作答，做到条理清楚。3. 4.试题分析：此题考查对重点词语的理解能力。要结合具体语境，说出词语的表层含义和深层含义。联系上下文, 仔细推敲母亲语言、行为背后的心理，得出全面而准确的答案。5.【小题3】试题分析：此题考查分析人物形象的能力。概括人物的性格特征，要结合具体的事件以及人物的言行、 心理等。根据题干的要求，要结合全文做简要分析
16、。首先要对李娟所做的事件进行归纳概括，然后再说出事件所反映 出的李娟的性格特征。点睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、 动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所 使用的写作手法，如比照、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。【小题4】【小题4】试题分析：此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文 内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为”这样的标志性语言，言简意赅地说明自己的观点，再用 “比方”“例如”
17、之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一, 符合生活实际即可。三、语言表述14、C【解析】此题考查句子排序。通读所给的语句，文段是介绍地理中国这档电视节目的。所以领起句为第句，再根据每一 句的句首词“介绍，”展示，“领略，”倡导，“激发”排序即可。故C正确。四、写作15、您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论 凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教
18、室；无 论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见 您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍催促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时 到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您
19、的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！【解析】此题是一道半命题作文，相比拟命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当表达 了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的 写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题, 题好一半文，正文要有真情实感。此题适合写记叙文。可以补充为“老师，我的世界需要你”，写老师 对自己的爱，找出有代表性的事例，列出提纲，注意详略得当，适当运用比喻、
20、排比等修辞方法，使文 章更加生动，结尾可以抒情，表达对老师的感激之情。点睛：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然 后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写群众化观点和中心, 能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟 悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众 不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。D.生态文明是人类文明开展的一个新的阶段，本着人与自然、人与人、人与社会和
21、谐共生、良性循环、全面开展、 持续繁荣为基本宗旨，我国历来高度重视生态文明建设，重视生态环境治理。 5.以下关于文学常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A.杜甫的茅屋为秋风所破歌是一首能唱的诗，属于古代诗歌的一种体裁。B.战国策着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，作者是西汉刘向。C.孔乙己是鲁迅的代表作之一，选自呐喊，是鲁迅在“五四”前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说。 D.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为 “风” “雅” “颂”三个局部。6 .在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。要实现中华民
22、族伟大复兴的中国梦就必须传承和弘扬中国优秀传统文化,不断坚定文化自信,从中汲取更大力量，这些 年，一些地方,大力组织包汤圆,做灯笼,剪纸这样的活动,而且融入新时代元素,把我 国最新的开展场景和成就做成灯笼，剪纸的内容。同时，由于创新开展,o在国外，过春节，闹元宵也是 一种时尚。中国传统年俗文化的传播,让全世界领略到了中华民族文化的魅力。7 .在下面的横线上填写出相应的句子。秋风萧瑟，o （曹操观沧海）安得广厦千万间，!（杜甫茅屋为秋风所破歌），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） 燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。o （邹忌讽齐王纳谏） 王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝的句子是,o.按要
23、求填空。（1） “大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的 伸直着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿 子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。”选自 的长诗 o（2）水浒传是我国历史上第一部歌颂 的长篇小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和对抗道路,鲜明地表现了 ”的主题。 二、阅读 9.游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，挂杖无时夜叩门。1.以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项
24、A.这是南宋诗人陆游写的一首七言律诗，全诗围绕“游”字展开抒发悠闲惬意之情。B.首联以劝说的口吻写农家的待客情意，间接抒发作客感受。C.颈联描摹当地风俗画卷，用祭社公（土地神）的活动，来表达了丰收后的喜悦之情。D.尾联“无时”意思为随时，表达诗人对农村自然风光、淳朴民风的热爱与赞美。2.请赏析颔联中的“暗”“明”两字好在哪里？10.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）乡为身死而不受（鱼我所欲也 *（2）望其旗靡（曹刿论战）（3）轻寡人与（唐雎不辱使命（4）吾妻之美我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏）*（5）万钟于我何加焉（鱼我所欲也 11.阅读下面一篇散文，完成下面小题。温暖的墙根儿陈晔冬天
25、蹲墙根儿晒太阳是乡村的一道风景，历史悠久，成为一幅北方山地的民俗图画。“到墙根儿晒阳婆去喽 “有人在唤。乡土人称好的墙根儿为“暖和佗佬儿”，是指背风、向太阳的墙角，一般在北屋，称太阳为“阳婆” 或者“老阳”。“墙根儿，墙根儿，老人的命根儿。”冬天的老人是向日葵，太阳在哪里，老人们就在哪里，暖暖的 太阳温暖着墙根儿，也温暖着整个孤寂的冬天。冬日的太阳也像暮年的老人，没有了夏天的狂热炽烈，变得平和又善解人意。墙根儿有人时，老人们就说说话 聊聊天，没人时就蜷缩着迷糊“睡”一会儿，想一想一辈子，或者什么也不想，就是纯粹地“享受”。小时候经常看 见一些穿黑棉袄和翻毛羊皮袄的老人在墙根儿蹲着坐着，吧嗒吧嗒
26、地抽着旱烟锅，哦溜啜溜地吸，抽完了，把旱烟锅 在鞋头或石头上磕几下，再装上一锅新的。老人们聚在墙根儿说着庄稼收成、聊聊闲天，冬天不觉得漫长。乡下的墙根儿传承着民间传统和民风民俗，常有老人在墙根儿下讲古，讲秦皇汉武，说上下五千年，孩子们最 早接受传统文化启蒙的地方，就是从墙根儿开始的。少年时，我总爱带一个小本，蹲在墙根儿，记下老人们讲的那些 传奇的乡土故事，这些故事渐渐地在我心底生根发芽。 过去缺煤少柴，屋子里不暖和，孩子们就在自家温暖的墙根儿里支个髡子、方桌，对着太阳写作业、练毛笔 字，既取了暖，又学习了文化。墙根儿成了很多孩子梦想出发的地方。也有一些勤劳的人，是带着活儿来的，在老房老屋的黄泥
27、墙前摆开阵势，铺摊开荆条、高粱秸秆、苕帚苗和芨 芨草，编编筐篓子，绑绑暮帚，扎扎高粱秆的“盖盖” “排排”。柳条匠编筐子篓子篮子，毛毛匠做皮衣皮袄，都是 在墙根儿下完成的，墙根儿使这些劳动不再单调枯燥。如果去村里找人，假设家门锁着，那一准儿在墙根儿待着呢。墙根儿也是天然的排练场和舞台。村里的山地大鼓就是在墙根儿排练的，两面牛皮大鼓、两套镣、两套镜敲出 八面威风，庆祝打了胜仗，声震群山。练好了，还可以去参加组织的武会。那些年红红火火的村戏，都是在墙根儿排 练完成的。有的青年男女在墙根儿相恋，而后成了一家人，生儿育女，老了，还在门前蹲墙根儿晒太阳，回忆着一生 的爱恋。直到太阳落山了，人们才恋恋不舍
28、地各自散去，循着炊烟回家。而今，乡村的墙根儿早已失去往日的热闹，年轻人不愿意在农村待着，有钱都去城里买房，无钱贷款也要“挤 进”城里，农村实际居住人口减少了许多，很多村庄房屋闲置、大门紧锁，变得空旷寂寥。蹲墙根儿的人更是一年比 一年少。再温暖的太阳也留不住年轻人向往外面世界的心，再好的拴马桩也拴不住奔腾的脚步。好太阳浪费了，墙根 儿荒凉了，年迈的老人在失落中回忆着以前墙根儿的热闹和村庄的繁华，长满荒草的院落渐渐生长回忆。我很喜欢那首歌我热恋的故乡，“我的故乡并不美，低矮的草房，苦涩的井水”故乡不美，可还是那么 依依难舍，老了还要落叶归根，究竟热恋它什么呢？也许，这就是无法割舍的乡愁吧。待来年开
29、春时，墙根儿又会最早生出报春的二月兰和葱葱的青草，墙根儿有着故土的眷恋、成长的印记、亲情 的温暖。墙根儿是乡情包裹的磁石，时时召唤着游子的回归。（选自人民周刊2019年第1期）.结合全文，概括作者回忆了故乡墙根儿哪些温暖的往事。1 .从描写的角度品析下面这句话。小时候经常看见一些穿黑棉袄和翻毛羊皮袄的老人在墙根儿蹲着坐着，吧嗒吧嗒地抽着旱烟锅，啜溜哦溜地吸， 抽完了，把旱烟锅在鞋头或石头上磕几下，再装上一锅新的。2 .第小节，为什么要提及而今墙根儿的现状？3 .请你对文章最后一段的从结构和内容上进行简要分析和评价。12.阅读下面的文章，完成以下小题。独轮车赵丽宏假如热爱音乐，每个人都可能是作曲
30、家。当然，你创造的旋律也许只在你自己的内心回旋，旁人无法听见这些 属于你的音乐。小时候不知音乐为何物，只知道有些好听的声音来听。四五岁时跟大人到乡下去，一路上独轮车吱吱 呀呀响个不停，这声音实在不怎么悦耳，像是一些老太婆尖着嗓门在那里不停地瞎叫嚷，听得人心烦。从码头到村子 的路很长，耳边便不断地响着独轮车那尖利而单调的声音。一路上有很多风景可看，忽而是一座颓败的小教堂，当然 还有各种各样的石桥，有被炊烟笼罩着的村庄看着看着，似乎把独轮车的声音忘了，那声音逐渐和眼里掠过的故 乡风景融为一体，于是再不觉得刺耳。那时这种木制的独轮车是乡间最主要的运输工具，在公路上，在弯弯曲曲的田 展上，到处是吱呀作
31、响的独轮车。有时候几十辆独轮车排成的长龙在路上慢吞吞地行进，真是颇为壮观。而几十辆独轮车一起发出的声响简直是惊心动魄，那些尖利高亢的声音交织汇合在一起，像一群受着压抑的人在旷野里齐声呼叫。 我无法听懂这种齐声呼叫的意义。我常常凝视着那些沉默的推车人。他们大多是一些瘦削的老人，布满皱纹的脸上没 有笑容，车带深深地勒进他们的肩胛，汗珠在每一道肌腱上滚动。我觉得独轮车的声音就是从这些推车人的心里喊出 来的很多年以后再回乡下，便很难见到这种独轮车了。坐着汽车驶过原野，心里居然惦记着独轮车的声音，希望能 再听一听。没有了这些声音，乡村的绿树碧水中，仿佛缺少了一些东西缺少了什么？我说不清楚。当我向乡里人打
32、听 消失了踪影的独轮车时，人们都用惊讶的目光盯着我，以为开汽车的中年人反问道：“你问这干啥？“在我惶然的沉 默中。发问者已笑着自答：“它们早过时了。独轮车的时代不会再回来喽！ ”我依旧惶然，只是开始为自己的背时而惭愧。怀恋着这种原始落后的玩意儿，岂不背时？不过我还是又见到了 独轮车。那是在一间堆放柴草杂物的小屋子里，一辆古旧的独轮车被蛀网和尘土笼罩着悬挂在梁上，车把已断了一根, 车轮也已残缺不圆。我默默地看着它，一种亲切感油然升上心头。我仿佛看着一把被人遗弃的古琴，琴弦虽已断尽， 琴身也已破裂，然而它依然是琴。只要你曾经听到过它当年发出的美妙音响，那么，即使无法再演奏，琴声依然会悄 悄地在你心
33、头响起，这旋律，将会加倍地动人。你会用自己的思念和想象使残破暗哑的古琴复活 而独轮车，大概是很难复活了。只是那悠长而又凄厉的声音，却再也不会从我的心中消失，它们化成了属于我 的音乐，时时在我的记忆中鸣响。这音乐把我带到童年，带回到故乡。1.联系文章内容，把下面表格的空白处补充完整。对独轮车声音的态度文中产生此种态度的原因Q独轮车响个不停，声音实在不怎么悦耳。不觉刺耳惦记g这音乐把我带到童年，带回到故乡。2.阅读下面句子，回答以下问题。你会用自己的思念和想象使残破暗哑的古琴复活（加点词在句中的含义）他们大多 是一些瘦削的老人，布满皱纹的脸上没有笑容，车带深深地勒进他们的肩胛，汗珠在每一道肌腱上滚
34、动。（从描写角度赏析）3 .联系上下文，谈谈第段中开汽车的中年人的目的何在。4 .某校“乡愁文化馆”拟展出独轮车，请你根据文章内容，为独轮车填写一个展示牌。展品名称，独轮乍旧时作ffh文化价值：旧时作ffh文化价值：13.新年礼物侯发山进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都 有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占 领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的 都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮
35、，更是把年味送到了城市的各个角落。李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟 拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲 买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在 里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇 主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸 盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖
36、珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、 曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公 园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才 想起给母亲买的李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？ 电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想 再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家
37、都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便 是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类 的坚果，她的牙也退化了，咬不动。李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的 ，问问母亲还缺少什么。听到是她的声音，母亲在 那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打 了。家里啥都不缺你啥 时间回来？ ”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打 ，只能接 。又是这句话。每次打 ，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前 不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都
38、在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不 着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就容许了。母亲在 那端不说话。母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过 。我有时间就回 去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。“娟，给你寄的礼物你收到了吗？ ”母亲在 那端怯怯地说道。洽我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。“母亲又说：“我让你弟弟寄的，他 说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了” 挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？
39、”“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的，让他们直接 送票去你那里，估计今天就会给你打 ，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？ 你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上”弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。1 .（小题1）小说第一段用大量笔墨来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？2 .（小题2）小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。3 .（小题3）小说第十一段中写“母亲在 那端怯怯地说道”，请分析“怯怯”这个词语的内涵。4 .（小题4）结合全文
40、，请简要分析李娟这个人物的性格特征。5 .（小题5） 一边已经容许了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢？为 什么？（三、语言表述14.下面句子的语序排列恰当的一项为哪一项（）介绍地质地理学的新发现、新成果、新探索。地理中国以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨。倡导热爱自然，珍惜自然，弘扬科学精神。领略大自然的新、奇、特、险的神奇和魅力。激发爱国之情。展示我国丰富多彩的地质资源和地貌景观。A.B.C.D.四、写作15.阅读下面的文字，按要求作文。在漫长的人生旅途中，我们的成长需要亲情的呵护，友情的关爱；需要书籍的浸润，知识的滋养；需要自信的支 撑，掌声的鼓
41、励；需要豁达的心胸，崇高的精神只有这样，我们才变得真诚而善良，坚韧而强大，睿智而完美。 亲爱的同学，请你静心想想，你的世界需要什么？ 以“，我的世界需要你”为题。要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B加点的成语使用不恰当。“鱼目混珠”是指拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。句中应改为“鱼龙 混杂”。2、C【解析】此题考查字词。C项错误，握旋-斡旋。应选C。3、A【解析】B. “防止”与“不再”矛盾；C. 一面对两面的错误；D. “月光”不能发出沙沙的声响。所以选A。4、C【解析】A分句间的语序错误。把“符合当今世界求和平、谋开展的
42、时代潮流”与“符合两国的根本利益”对调位置即可。B 成分残缺。句末加”的历史重任”。D句式杂糅。要么为“本着的基本宗旨”，要么为“以为基本宗旨。【点睛】做好此题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主 干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5、B【解析】试题分析：B“作者是西汉刘向”关于文学常识的表述不正确。西汉刘向是编者，原作者不详。6、我国的传统节日随着时代日新月异的开展逐渐被国人不断加以传承、创新和开展。很多传统节日不仅影响着
43、国人，而且日益在国际社会受到广泛关注和推崇，走向世界的舞台。【解析】试题分析：（1）依据空前“必须传承和弘扬中国优秀传统文化，不断坚定文化自信，从中汲取更大力量”和空后所叙写 的传统节日“包汤圆，做灯笼，剪纸”民俗活动和“而且融入新时代元素”，补填写的内容应该是围绕着“传统节日 不断地传承、创新和开展”这个角度来拟写，使之衔接紧密。答案是多元的。（2）依据空后的“在国外，过春节，闹 元宵也是一种时尚”说明中国的传统文化已经对世界各国产生了影响。所以，这个空补写的内容，既要对上文进行概 括，又要引出下文。拟写时，注意从“国内”延伸到“国外”。答案是多元的。7、洪波涌起 大庇天下寒土俱欢颜 天街小
44、雨润如酥 此所谓战胜于朝廷 海日生残夜， 江 春入旧年。【解析】一一是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“涌”“庇”“酥”“廷”等字的书写；属理解 型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解； 对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。此题书写中要注意“残”“入”等字的正确写法。8、（1）艾青，大堰河一一我的保姆（2）农民起义，“官逼民反”【解析】此题考查名著阅读。（1）大堰河一一我的保姆是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，全诗分为四局部。 作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对 旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。（2）水浒传是中国第一部歌颂农民起义 的长篇章回体小说。这部对抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程， 特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和对抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。二、阅读9、1. C2. （1） “暗”突出了绿柳的繁茂荫浓，“明”突出了鲜花的娇艳明丽。（2）描写了农村优美的自然景色。（3）写景中 蕴含哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。