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乡间的小路学情分析五年级的学生，情感丰富、感情色彩浓郁，有感知音乐的能力。歌曲是首叙事性歌曲，朴实感人，非常容易使学生进入角色，感受到作者 的思想意图，并且歌曲旋律性强，演唱起来朗朗上口，正好抓住了高段 学生的演唱心理，能充分调动学生演唱的积极性。五年级同学已是高年 级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱， 但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱 歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%-55%, 这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所 以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺 乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全 班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫， 音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有 所改善。