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1、我上学了第一课时微课程设计方案寿县双桥小学袁澳小学语文一、主题名称：部编版小学语文一年级上册我上学了第一课时二、教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学自己的国家、民族，感受教师、 同学的友爱和语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团 结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度， 建立小学生的角色认同感。三、教学重难点重点：认识国旗、国徽，学会儿歌上学歌。难点：初步了解做一名小学生的基本要求。四、教学对象小学一年级学生五、制作方式录屏六、教学流程与内容设计以及实施思路（一）、谈话导入。1、
2、你是哪个国家的人？你长大后干什么？同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。接 下来请同学们初步地认识语文书。(设计意图：通过谈话导入，激起学生学习兴趣和求知欲望，使学生 兴趣盎然的进入到学习情景当中。)2、带着孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里 的要求只要整体认识就行。(1)让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什 么？你喜欢语文书吗？为什么？(2)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好 的保护它。(3)认识目录、页码，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下 用目录去试着找找第三课。(4)接下来请同学们翻开课本第2、3页。(设计
3、意图：通过图文并茂的课件，明确本节课的学习内容，培养学 生观察和思维能力，充分表达学生的主体作用。)(二”初步感知1、指导学生观察图画、讲述图片意思。(设计意图：学生初入学，对学校生活还不了解。这些图画是学生了 解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。)请同学们看图：(1)这是什么地方？(2)画面上有什么人？(3)他们在做什么？2、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。3、教师引导学生说一说：我是我的国家是我国有民族我国的国旗是（设计意图：通过不同的问题，层层递进引导学生认识到自己是中国人，自己的国家是中国，我国的国旗是五星红旗。）（三）、学习儿歌1、播放儿歌上学歌，让
4、学生欣赏音乐。2、教师泛读儿歌。3、让学生自己读诗歌。4、了解上学歌的基本意思。出示问好歌、发言歌、上课歌教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。（设计意图：通过播放儿歌，激起学生学习的兴趣，调动学生课堂学习的气氛，增添课堂的趣味性。）（四）、课堂小结。上学的第一天，我们知道自己是中国人，不仅学会一首好听的儿歌, 还了解了语文，相信同学们一定会越来越棒！我上学了第一课时微课程学习任务单一、学习目标1、初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师、同学的友爱 和语文学习的快乐。2、养成热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常 规教育和良好的学习习惯。3、建立小学生的角色认同感，适应小学生活。二、学习方法通过谈话法和观察课文图画，知道自己是中国人，认识语文书，学会 儿歌。三、学习任务回家一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给同学听, 比比谁的故事最有趣。