《部编版八年级语文上册《记承天寺夜游》导学案（定稿）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文上册《记承天寺夜游》导学案（定稿）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、记承天寺夜游导学案学习目标:1、巩固上节课所学知识(文言词语及作者背景等)。2、品读文章凝练含蓄的语言，赏析文中写景的句子。难点3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。重点学习过程一、巩固复习1、填空)，字()号),()朝)家。他与其父)合称“三苏”，同为“唐宋八本文作者(著名的(),谥号()家、()，其弟(大家”。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了( 的词风。我们还学过他的：请写出唐宋八大家中其他五人:2 .解释加点的词语)(2)遂至承天寺()(4)盖竹柏影也 ()(6)但少闲人如吾两人者耳 (1)欣然起行 (3)水中藻存交横(5)相与步与中庭 (.结合课文
2、注解，翻译课文(1)相与步于中庭(2)庭下如积水空明，水中藻假设交横,盖竹柏影也。(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。二、新课学习1、与苏轼对话(1)作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?(2)作者夜游为何去“承天寺”？2、与苏轼共赏月色(1)作者是如何描写月色的？(2)难道承天寺的院子里只有竹子柏树，就没有其他植物吗？(3)第二段描写月光的手法妙在哪?3、觅苏轼知音（1）夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化?（2）文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”说说句中的“闲人”的“闲” 字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（3） “闲人”二字表现了苏轼怎样的复
3、杂情感?作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关?三、拓展延伸积累三个古诗词中与“月”有关的句子。四、课后练习（一）选择题。1、本文的构思角度是（）A、托物言志 B、即景生情C、类比象征 D、以物喻人2、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 一句理解有误的一项为哪一项（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。（-）填空题。1、“如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是，“藻、 芍、是指，此句运用了 的修辞手法。写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？2、作者游承天寺的原因:o3、“何夜无月？何处无竹相？但少闲人如吾两人者耳” 一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂 的思想感情 o4、上文贯穿全文的线索是,描写月夜庭中景色的句子是“。” 其主要内容可用4个字概括为：.（须扣住“月”字概括。）课堂小结: