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1、小学五年级语文上册集体备课单元第四单元课题通往广场的路不止一 条总课时1课时课型略读课主备教师审核教师【教学目标】1、能正确认读并书写生字，能结合文本语境理解重要词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。3、能联系课文内容和生活实际，领悟”通往广场的路不止一条”的深刻含义， 感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的 学习、生活态度。【教材分析】本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终生受益的文章。文章从 “我”回忆小时候，父亲说的“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙 切入，随后记叙了 “我”人生道路上两次身陷
2、困境、面临挑战时，通过“走另一条路 试试”最后走出困境、取得成功的事实，让人从中感悟到：只要带着希望出发，成功 就会离你越来越近，顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次克服困难后，通 往广场的路又多了一条。【教学重点及难点】教学重点：联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中 和现实生活中的含义。教学难点：链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例， 深刻理解题目的含义。【教具或课件准备】1、课前的有关罗马的资料2、多媒体课件。第一课时教学过程任课教师 自主意见一、创设情境，导入新课1、同学们，俗话说：“条条大道通罗马”，今天我们要学习的故事就 发生在罗
3、马。你知道罗马在哪里吗？你还了解到罗马的哪些知识？（学生交流课前的有关罗马的资料）2课件出小图片：瞧，这就是罗马的城市广场，是个美丽而古老的地方。这是通往广场前面的一条大道，这是广场的侧面风景，这是华灯初上的城市广场。这 是登塔远眺时看到的整个罗马城市的风景。看到这幅图，你感受到了什 么？是的，这正是课题所告诉我们的学生齐读课题。今天，让我们 一起走进课文，去寻找它所告诉我们的人生哲理。二、初读课文，整体感知1、出示生字词，读生词检查预习情况。2、联系上下文，解释个别字词的意思。（出示该词在课文的句子，联 系上下文理解词语的意思）3、读课文，边读边想：课件出示问题（1）找出文章的中心句（父亲的
4、教导让我一生受用不尽-通往广场的路不止一条。）（2）作者用了哪几件事说明了父亲的教导“让我一生受用不尽”？ （织毛衣、开时装展）（3）请用波浪线划出优美的语句，在旁边写上自己的理解。三、研读课文，感悟感情1、解决第一个问题“文章的中心句”出示句子：父亲的教导让我一生受用不尽一-通往广场的路不止一 条。请同学们再找找文章哪句话与中心句的意思相同（“好好瞧瞧吧， 亲爱的孩子，”父亲和蔼地说：“通往广场的路不止一条，生活也是这 样）这句话是爸爸在什么情况对“我”说的？请一位同学朗读第一自然 段。出示现场图片。指导全班朗读父亲说的话。“我”师如何对待父亲的这番话。2、生自读自悟，合作交流过渡语：对啊，
5、生活的路不止一条，通往成功的道路也不止一条，父 亲的话对作者产生了深刻的影响，在那以后的生活中，遇到了种种困难， 作者都会想起父亲的这番话来激励自己，走向成功。现在请同学们自由读课文的413自然段，四人小组合作交流， 完成表格。出示表格思考：遇到的困难是什么？如何走另一条路？结果怎样？困难走另一条路结果渗透讲解表格时的知识点：作者在描写两件事件事例时，分别用了几个自然段？（织毛衣：详写 办时装展：略写 ）小结：在织毛衣和办时装展这两件事上，作者都遇到了困难，但是 作者并没有选择放弃，而是走另一条路试试，结果成功了，所以通往广场 的路不止一条，通往成功的路也不止一条。3、出示优美句子进行理解过渡
6、语：作者在描写两件事情时，不仅选材得当，结构安排合理，而 且语言优美，请说说你认为最优美的句子。A.我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。此时作者为什么“大喜”？ “幸福的云”指什么？指导朗读。B、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。作者为什么而垂头丧气？用心读读作者的心情。指导朗读。C、从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出 来：读读这句句子，说说你仿佛看到时装店里怎样的情景？目光移 到时装店外，你又看到了什么？（指导多元朗读。）时装像河流一般。你又想到了什么？D、看着生意越做越红火，“我”不由得想起了父亲的话。四、回归生活，体会寓意过渡：作者的梦想终于实现了，时
7、装店的生意也越做越红火，这多亏 了父亲的那句话。讨论交流：现在请你联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不 止一条！”的含义。1、四人小组讨论交流2、学生联系实际，举例说说自己的理解3、齐读课题，此时广场还只是广场吗？是什么？路又是什么？（广 场：成功、理想、梦想。路：解决问题的方法或途径。）五、总结这节课我们联系生活实际，理解了 “通往广场的路不止一条”这句 含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，希望同学们在以后学习生 活中，时刻做到困难面前不妥协，不畏缩，牢记：条条大路通罗马。板书设计：14*通往广场的路不止一条希望|、努力= 战胜困难成功顽强意志，作业设计：一、根据句子意思写出相应的词语1、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（）2、心思灵敏，手艺精巧。（）二、判断下面破折号的作用。破折号的作用有：A.解释说明；B.意思转折1、我的时装展不得不推迟了一一不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）2、父亲的教育让我一生受用不尽一一通往广场的路不止一条。（ ）3、这真是一个与众不同的展览会一一有的衣服没有袖子，有的只有 一只袖子，有的还只是一片布样。（） 课后 反思