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1、小学一年级语文下册集体备课单元名称第一单元单元总课时12课时主备教师审核教师单 元 教 材 分 析这是一年级下册的第一个单元，为识字单元。本单元共有4篇识字课，分别 为：1、春夏秋冬2、姓氏歌3、小青蛙4、猜字谜。春夏秋冬 意在让学生了解四季，并且积累一些有关四季的词语。姓氏歌意在让学生了 解我们中国的一些姓氏，并且知道这些姓氏的组成。小青蛙意在让学生了解 小青蛙，知道青蛙是有益的小动物。猜字谜主要让学生通过猜字谜的方式来 学习生字。本单元还有一个口语交际听故事，讲故事。还有一个语文园地， 一个快乐读书吧，内容为“读读童谣和儿歌”。单 元 总 目 标1、知识与技能：会认本单元51个要求会认的生
2、字；会写本单元28个要求会 写的生字；能正确、熟练地朗读本单元的所有课文；会背诵春夏秋冬、姓 氏歌，能理解课文内容，了解四季的特点；知道我国的姓氏及组成特点，知道 青蛙是有益动物，我们要保护。2、过程与方法：多种形式的识字方法来识记生字和朗读课文。3、情感态度与价值观：喜爱四季，热爱祖国，有保护小动物的意识，养成认 真听别人讲话的习惯，有愿意读书的意向。单 元 重 点 难 点教学重点：会认本单元51个要求会认的生字；会写本单元28个要求会写的生字；能正 确、熟练地朗读本单元的所有课文；会背诵春夏秋冬、姓氏歌，能理解 课文内容，了解四季的特点；知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益动物， 我们
3、要保护。教学难点：如何提高学生的口语表达能力，养成快乐读书的好习惯；怎样采用多种形式 让学生尽快记住所有生字。单 元 学 情经过一年级上学期的学习，学生已经积累了一定的识字量，也掌握了一定的 识字方法。一年级的学生以形象思维为主，采取图文结合的方式可以帮助他们有 效地提高识字效率。因此在教学中要尽可能地创设丰富的、生动有趣的情境激发 学生的识字兴趣，鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文，同时要结合课文插图、分 多媒体课件等帮助学生理解词语意思，在识字的教学过程中注重开展儿童的语言羽单 元 课 时 分 配能力。教学本组教材可用12课时。第一课春夏秋冬2课时第二课姓氏歌2课时第三课小青蛙2课时第四课猜字谜2课时口语交际1课时语文园地一3课时