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1、幼儿园拥抱秋天一热闹的秋天主题活动教案乐段B动称 活名快乐的小曷晏鼠周次活动创新动标 活目1 .初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其 欢快、活泼的音乐风格。2 .尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形 象和内容重占八、难点重点：了解作品的结果和他所表现的形象和内容。难点：听 辨乐曲旋律的变化，用身体动作来表现音乐形象和内容。动备 活准已有经验准备1 .幼儿活动前了解过小辗鼠的形态、生活习性。2 .会手指游戏。3.教师教学资源快乐的小辗鼠 （音频），小鼠曼鼠的图片。4.幼儿学习资源第2425页活动过程1 .引导幼儿通过玩手指游戏“切土豆请客”熟悉音乐节奏,引出小辗鼠（1）教
2、师边说儿歌边演示，注意节奏与音乐相符，请幼儿学 着一起做。教师:拿出圆圆的土豆（左手空心拳），放到盘子里（左手雄 平）。拿出菜刀（右手伸平做刀状我们一起切土豆，切切切 切切切切，哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（带幼儿做三遍）。土 豆片切好了，让我们来做土豆泥吧。捶捶捶捶捶槌捶，哧 哧哧哧哧，哧哧哧哧哧（带幼儿做三遍）。导语:土豆变成土豆泥了，哇，好香啊!这么香的土豆泥， 看看把谁弓来了？（2）结合小鼠晏鼠图片，教师哼唱音乐旋律，哼唱第一遍时露 出“小尾巴”，第二遍时露出两颗“门牙”。请幼儿猜 猜谁来了。（小霰鼠）2 .播放快乐的小霆鼠（音频）整体欣赏音乐。（1）完整欣赏第一遍。请幼儿猜测:小糠鼠在干什
3、么呢？（2）幼儿观看教师的手指表演（同下分段表演），完整欣赏第 二遍。请幼儿说一说小鼠晏鼠在干什么。3分段欣赏，进一步感受作品的内容和ABAC的结构，并启 发幼儿用动作表现。乐段A教师边讲述故事边用手指表演:森林里住着群小霰鼠，每天 他们都会排着整齐的队伍（教师立起右手食指和中指在左手 手心做走路状）去森林游玩。可是总有些淘气的小霰鼠离开 队伍，但是到最后他们还会回到队伍中来（用手指从手心上 走到肩。、再从肩防回到手心），因为一个人行走是非常危 险的活动反思：教师继续讲述:突然，他们听到了一个可怕的声音，好像是 狮子的声音，好像又不是，就整整队伍继续走。小霰鼠们 在一个小土坡上突然滑了一跤，下
4、子滑了下去（教师做听、 整队、滑下的动作）。乐段A教师继续讲述鼠们继续排着整齐的队伍走（教师在手心用另一只手指表演小霰鼠在走路淘气的小霰 鼠还会离开队伍，但是到最后他们又国到队伍中来（用手指 从手心走到肩膀，再从肩膀回到手心）。乐段C教师讲述:他们来到了一片草地上，草地上有美丽的蝴蝶在 跳着舞蹈（教师用手做蝴蝶飞的样子）。玩着玩着天黑了， 大狮子要出来了，小霰鼠们急急忙忙回家了4 .请幼儿随A段音乐做动作，由手指动作引申为肢体动 作。可提问：小露鼠除了在肩膀上走，还可以走到身体的哪 局部？（如头、腰上、腿、脚等）请幼儿边说边做出动作。幼儿随音乐做自己创编的动作请幼儿扮演小糠鼠，随音乐一起做动作。5 .幼儿随音乐做游戏，并用肢体动作感受节奏。玩游戏“快乐的小霰鼠”。请幼儿扮演小鼠晏鼠，教师来 当妈妈，大家一起去朋友家，要求幼儿把小霰鼠的淘气模 样表演出来。教师强调游戏规那么：小霰鼠跑出队伍要随音乐跑回来，请局部幼儿练习。幼儿排成一队扮小能鼠，跟随音乐做情境游戏。请个别幼儿扮露鼠妈妈，带幼儿一起跟随音乐做情境游 戏。班级:备课人: