《湖北省黄冈麻城市2022年中考语文全真模拟试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄冈麻城市2022年中考语文全真模拟试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.选出以下说法有误的一项。A.范仲淹，北宋政治家、文学家，他在岳阳楼记中抒发了自己的政治抱负。B.生于忧患 死于安乐选自孟子告子下。孟子，战国时期人，儒家思想的代表人物之一。C.辛弃疾
2、，南宋著名词人。字幼安，号稼轩，豪放词派的代表人物。“了却君王天下事，赢得生前身后名”就是他 的著名词句。D.邹忌讽齐王纳谏选自左传庄公十年。左传，旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。2.以下句子加点词语使用不正确的一项为哪一项（）A.在班主任的带着下，同学们自出心裁地装扮了教室，使教室非常漂亮。 B.这首词用语自然，意境清新，充分表达了作者矫揉造作的写作功力。 C共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，杨利伟的五脏六腑似乎都要碎了。 D.宁静致远是一种气质，一种修养，种崇高的境界，一种充满内涵的幽远。 3.下面句子没有语病的一项为哪一项（） A. “黄背心”运动，是法国巴黎5
3、0年来最大的骚乱，首日参与民众逾28万以上。B.我们要多观察、善思考，认真解决并发现工作中存在每一个细小的问题。C.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了自信勇敢、积极乐观的性格。D.国羽一哥石宇奇小组赛三战全胜，昂首挺进2018年世界羽联总决赛男单四强。4 .以下词语书写完全正确的一项为哪一项（）A.懊悔 销魂B.沧茫 鞭策C.魁梧 踊跃D.狼藉 屏嶂A.懊悔 销魂B.沧茫 鞭策C.魁梧 踊跃D.狼藉 屏嶂噫亮中流砥柱缥缈无精打采取谛获益非浅惶恐变换多姿.根据课文默写古诗文。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。, o （龚自珍己亥杂诗）随着 我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极
4、参与，呈现出“,的景象。（岑参 白雪歌送武判官归京）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。,于我如浮云。”（论语） 适合自己身份地位的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的职份!还是应当赶快回到葱肆去吧。”吕僧珍老家在市北， 前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。吕僧珍恼怒地说：“督邮这官署，从建造以来就一直在这里, 怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经 常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。8、1. 这 完备 告诉 安定B2. （1）太守（范仲淹）每天外出在湖上宴饮，百姓也全都从家出来争相出游。（2）仰仗官
5、府、私家养活的,每天大概可达 几万人。3. 发放粮食赈济灾民;大量雇佣农民工,为地方兴利;鼓励游玩,刺激消费,拉动内需。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，是：这。谕：告诉。1 . A让/按照。B都是“于是，就”。C助词，的/处在主谓之间，句子独立性，不翻译。D人/表判断。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，
6、词不离句。注意以下关 键词：宴：宴饮。于：在。仰食：依赖吃饭。无虑：大约。3 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。笔记记述北宋名臣范仲淹在杭州任上的一件德政。北宋皇佑年间，浙江一带发生了大饥荒，赤野千 里，饿殍遍地。范仲淹于此时率先倡导、鼓励百姓游乐饮宴，并出资财大肆兴建官府寺庙。这种做法看似荒唐，但却 是颇有实效的救荒措施。【点睛】翻译皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的 钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹
7、就鼓励民间多举办赛事，太守每日 出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒 年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和 官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己 草拟奏章，申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工 匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙 路灾区唯有杭州平安无
8、事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年份翻开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募 集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。9、1. B（1）全，都 （2）坠落 （3）有的人 （4）担忧，恐怕2. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）希望你们（诸弟）一定要仔细思考我 说的话并深刻反省自己呀！3. 甲文侧重描绘山川的自然之美，以此说明自己娱情山水的志趣。乙文侧重阐述戒除傲气自满之气的道理（或：告诫 诸弟为人处世的道理），表达自己对诸弟的殷切希望。（意思对即可。）【解析】.文言断句的题目，注意一些常见
9、的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的 转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要 断开。选择题答题时注意选项的比照，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：故吾人 用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也。译为：所以我们用功，去掉傲气，力戒自满，不为别人所 冷笑，才有进步。此题要注意把几个相关的意思划开。1 .文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断， 答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出
10、现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、 古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“或”：“有的人”之意。2 .文言翻译是文言文必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略 的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实， 如此题中的“复”“奇”“务”“省”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式 的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。3 .比拟阅读，考查甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同。属于文言文要点
11、的概括。要想捕捉材料信息, 就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概括的前提和基础。要抓住两文在“内容及写作目的”不同的信息，比 较鉴别，给出合理的答案。如甲文侧重说明自己娱情山水的志趣。而乙文侧重阐述戒除傲气自满之气的道理。前者以 描写为主，后者以议论为主。【点睛】（-）译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此 起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢 灵运以来，就再也
12、没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（-）译文：三房十四叔不是不勤读，只因傲气太盛，自满自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自满的人， 有见识的人看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的，把科名看得和粪土一样，或者喜欢作点古诗，或者搞点考 据，或者好讲理学，沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了，认为他们的成就也没有多少，也只好冷笑一声罢了。 所以我们用功，去掉傲气，力戒自满，不为别人所冷笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，恐 怕是因为愤激已久，以致产生骄惰的习气，所以特别写信告诫。务必要仔细想一想我说的话深切地省察！幸甚幸甚！10、1. (1)第一次语文课上，她给我们解释什
13、么叫“语文”，并告诉我们不同季节、一天中的不同时间和不同地点的 雨是不一样的。(2)对“我”的作文提出批评，并耐心地指出“我”作文中的问题。2 .教学方法新颖独特，易于学生接受；认真负责，关爱学生，默默的关注“我”的写作；及时地指出我作文中存在的 问题，见地深刻；温和友善，面对“我”发脾气依然微笑着对“我”进行教育。3 . “我”最初写作文时非常认真、老实、朴素，受到每一位语文老师的赞赏，被认为“有才气”；当“我”得到夸奖 之后，却开始学会卖弄所谓的“才气”，作文写得臃肿、夸张。4 . (1)这里运用动作描写和语言描写，通过一系列动词如“砸”、“骂”等，生动形象地表现了 “我”被语文老师批 评
14、后的不满和愤怒情绪，从而与后面老师对“我”巧妙引导、耐心指导后“我”豁然开朗的愉悦心情形成鲜明的比照, 突出“我”对语文老师的感激、怀念之情。(2)运用了比喻的修辞手法，将“月色”比作“水”，形象生动地写出了月光的清澈明亮，表达了 “我”得到语文老 师的教导后的轻松愉悦的心情。5 .敬佩、感激、怀念之情。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事” 的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。文章37段回忆语文老师刚开始上课时给我 的深刻印象，她的上课方式与众不同，引领我们观察留意生活；文章814段具体表达语
15、文老师批评我的作文，惹怒 我后依旧真诚地为我指出原因，让我认识到写作需要的不仅是“才气”。据此概括作答。1 .试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事 件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文中描述的内容来看，语文老师给 我的印象有：虽然相貌平平，但是“我心中最高贵、最美丽的人“；她学识渊博，空手上课却能将“语文”阐释两节 课；教学有方，能利用天气来即兴上课；严格要求，我的作文在历任老师眼中都是最好的，她却能指出我的失误；面 对“我”发脾气也依然微笑地对我进行教育等。可以看出语文老师是一个与众不同、教
16、学有方、关爱学生、认真负责、 温和友善的人。据此理解概括作答。2 .试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的外表意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“才气，有时候是害人的”这句话，从外表上看，是说“我”最初写的作文非常认真、老实、朴素，受到每一位语文 老师的赞赏，认为自己“有才气”。但自己却变得骄傲，卖弄这种所谓的“才气”，使作文写得张扬、浮躁而空洞。 深层含义是一个人如果自己依仗自己的“才气”而目中无人，就会变得心浮气躁，从中会害了自己。据此理解作答。 4.试题分析：考
17、查对句子的赏析。（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、 语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物 的性格特征。或是衬托、突出的特点。语句运用了一系列动词“砸”“骂”，并用“丑八怪！”这一骂人的语言, 对“我”的动作和语言进行描写，生动形象地写出了 “我”当时被语文老师批评后内心的不满、愤怒。这与后文老师 对“我”巧妙引导、耐心指导后的愉悦心情形成鲜明的比照，突出老师的美好品质，表达了 “我”对语文老师的感激、 怀念之情。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答
18、时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。语句将“月色”比作“水”，生动形象地刻画了月光的整个校园的景色，表达了 “我”得到语文老师的指点后 心里的轻松、愉悦之情。据此理解作答。5.试题分析：体会文章表达的思想感情。体会思想感情的方法：依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。依 据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出 自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。依据含意深刻的语句、段落体会文章的 思想感情。此题作答可结合“
19、我特别感激我高中时的语文老师”“那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我 以后漫长的人生的道路”等语句和文章叙写的两件事，可以看出作者是怀着对语文老师的敬佩、感激、怀念的感情来 写这篇文章的。据此理解作答。【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、 心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的 写作手法，如比照、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。11、 1. AD2. C【解析】.本文说明对象是“WiFi信号是否会损害健康”，采用逻
20、辑顺序进行说明。是事理说明文。A项分析有误。1 . A项“有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器”不符合文意，应该是“但此项实验结果还是加剧了人 们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师要求校园内禁止安置无线路由器”。B项“荷兰科学家使用无线路由器”不 符合原文，原文是“和无线路由器相似”。C项“均证明WiFi信号有损人体健康”不符合原文，文中只说了 “WiFi 信号可能会损害健康”。D项符合文意。应选D。2 .此题ABD项正确；C项不符合文意，正确说法是：辐射危害大小跟辐射源的功率和距离有关。应选C。三、应用12、借条今借到后勤处音响贰只，话筒肆个，用于“我读书，我成长”演讲比赛，活
21、动结束后归还。此据。学生会2019年4月22日 例如：丰富着我们的情感。 分号（；） A.阿长送我绘图的山海经 B.在 我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵鉴略这本书 A.让作者感受到了阿长伟大的爱， B.让作者感受到 了家长的霸道及对儿童天性的摧残。（意思对即可）【解析】（1）写借条时，第一行居中写借条二字。第二行空两格写正文。要写清楚借的物品的名称和数量（音响贰只，话筒肆 个），还需要注明归还的日期（活动结束后归还）。最后右对齐写署名（学生会）与日期（2019年4月22日）。（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求 写作手法相同，比
22、方修辞方法相同。抓住前例句“陶冶着我们的性情”或“砥砺着我们的意志”。句式结构为“ 着我们的”。内容要与前两句相谐，写出文学名著对我们的意义。一定要符合神形兼备的要求。“读三国演 义，我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采”与“读水浒，我们感受到什么是义薄云天”与“读格列佛游记，我们 了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶”是同一层次的并列关系，结合句中和上下文的停顿，可知应填分号。（3）考查文学常识。A ”此后我就更其绘图的书”是因为阿长送我绘图的山海经而引起。B由“我现在只 记得前四句，别的都忘却了”这一结果分析，写的是在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵鉴略这本书这件事。 要求答出以上两件事对作者产生
23、不同影响的原因。A阿长送我绘图的山海经让作者感受到了阿长伟大的爱。B 父亲强迫我背诵鉴略让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。所以有“我现在只记得前四句，别的都忘 却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了”这样的结果就顺理成章了。四、综合性学习与写作13、劳动的乐趣好不容易迎来了暑假，本以为可以好好放松放松，谁知道这日子还不如读书。在这暑假里，早早就完成了作业， 之后便没有事情了，玩耍的兴趣一天不如一天。终于，外公让我走出了家门，体验一把劳动的乐趣。这是一个星期天，我依旧睡到了太阳照屁股的时候，一如既往，又呆在了电视机面前。外公见我整天无事可做， 便叫上我到了农田里。虽说生活在
24、农村，却也没有经常干活，那种体力活更是没有碰过什么。因为我家以种树苗为主, 没怎么种玉米等农作物，所以没什么事情可干。我充满信心的来到了地里，第一项任务便是除草。放下锄头，蹲下身子，仔仔细细地除草。拔了十多分钟，总算 结束了。本以为十分简单，却出我意料，食指和拇指被磨起了泡，痛极了。接着，便是到了挖地的时候。在除草上失败了，想在洼地上赢个漂亮仗。于是，鼓足了手劲。上次挖地是两年前 的事了，但我依然有信心把这一次做好。拿起锄头，挖下了第一锄，感觉还不错。凭着我以前的经验，一口气挖了十 多米，终于，赶上外公了。外公见我赶上了他，便夸我有力气、有干劲。在外公的鼓励下，我再一次鼓足了劲，做最后的冲刺。
25、我和外公不相上下，一会儿我领先，一会儿他领先，胜负 难分。好不容易到了终点，竟和外公打成了平局，我高兴极了!高兴之余，发现手上又多了几个亮晶晶的泡，火辣辣的, 但我觉得这是值得的。最后轮到播种的时候了。我当了一名播种员，负责将种子放进挖好的坑里。这不算难，不一会儿便完成了任务。 于是，便扛起锄头回家了。晚上，睡在床上回想当天的老大，我感动收获不少。看着手上的泡，虽说有点痛，但也算不上什么。想起那天的事，我还学会了坚强，也懂得了珍惜。因为劳动很辛苦，劳动成果自然也就来之不易。【解析】试题分析：这是一篇自命题作文，根据题目要求，叙写的内容要与“劳动”相关。在人类的活动中，劳动创造了幸福, 劳动创造
26、了美。劳动永远是人类的财富，是人类创造幸福的基石，特别是品尝自己的劳动成果，更让人兴奋。作文时, 可以记叙一次劳动的经过，表现不怕苦不怕累的精神；可以写一次劳动竞赛，表现同学们热爱劳动的思想品质；可以 叙写参加的一次劳动体验，表达自己的切身感受选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或感悟，表达积极健 康的思想作文。【点睛】要想写一篇文章，首先要考虑文章的立意，立意不高或没有新意，是很难拿到好的分数的；有了立意后，要选择能表 现立意的材料；然后思考如何结构文章，注意内容上起、承、转、合，最好要写出“波澜”。当然语言表达要流畅， 衔接要连贯。写记叙文适当加入两句议论抒情性语句，让其在文章中起到“画
27、龙点睛”的作用，能让读者更清楚明了 你的写作目的。四面边声连角起，千嶂里，O （范仲淹渔家傲秋思）请把孟浩然望洞庭湖赠张丞相默写完整 八月湖水平，涵虚混太清。, O，O坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6 .名著阅读。（任选一题完成）（1）下面水浒中的两个回目都表达了 “合作”精神，请任选一个，简要表达其是怎样合作的。杨志押送金银担吴用智取生辰纲（第十六回）梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义（第四十回）（2）西游记里孙悟空拥有一双“火眼金睛，很多妖魔鬼怪的把戏都被他识破，但他也有看走眼的时候。比方在 第八十六回“木母助威征怪物 金公施法灭妖邪”中，他就将豹子精抛出的假人头误认为是师父的，好一番哭祭。请
28、简要概述孙悟空三次被骗的故事情节。二、阅读. 吕僧珍，字元瑜，东平范人也。世居广陵，起自寒贱。年二十余，依宋丹阳尹刘秉，秉诛后，事太祖文皇为门 下书佐。僧珍在任，平心率下，不私亲戚。从父兄子先以贩葱为业，僧珍既止，乃弃业欲求州官。僧珍日：“吾荷 国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。“僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝 徙廨以益其宅。僧珍怒日：“督邮，官廨也，置立以来便在此地岂可益吾私宅！ ”姊适于氏，住在市西，小屋临路与 列肆杂处僧珍常导从卤簿到其宅不以为耻。在任:担任南兖州刺史时。从父兄子：即堂侄。既止：回故乡做官。 常分：固定的职业。叨越：非分占有。督邮廨：督邮
29、，官名。廨，旧时对官署的称呼。适：出嫁。卤簿： 侍从。1.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（.）A.世居广陵/不可久居 B.不私亲戚/吾妻之美我者，私我也 C但当速反葱肆耳/始一反焉 D.乡人咸劝徙廨以益其宅/香远益清 .请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。小屋临路与列肆杂处僧珍常导从卤簿到其宅不以为耻。2 .请用自己的话概括文中表达吕僧珍“平心率下，不私亲戚”高尚品性的事例。8 .阅读下面文段，完成小题范文正浙西救灾沈括皇佑二年，吴中大饥,殍瑾枕路,是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出避。又召诸佛寺首
30、，谕之曰：“饥岁工价至 贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司奏杭州不恤荒政,嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自陈条叙:所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以 惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人,仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然， 民不流徒，皆文正之惠也。岁饥发司农粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。（选自梦溪笔谈）（注）殍瑾：饿死的人。领渐西:兼任杭州太守，管理浙西一带。慕民存饷:聚集百姓，慰问馈赠物品。监司： 宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等，总称为“监司”。荒政:古代在通到
31、荒年时所果取的救济措施。司: 即司农寺,主管粮食等事项的官府。1.解释下面句子中加点的词。（1）是时范文正领浙西（）（2）为术甚备（） 谕之曰（） ,（4）两浙唯杭州晏然（） 2.以下各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.因之以成就民利/虽不能察，必以情 B.文正乃自陈条叙/见渔人,乃大惊 C.皆文正之惠也/甚矣，汝之不惠 D.以惠贫者望之/蔚然而深秀者，琅哪也 .将下面的句子翻译成现代汉语。（1）太守日出宴于湖上,居民空巷出游。（2）仰食于公私者，日无虑数万人。3 .根据短文内容，简要概括范仲淹救灾所采取的措施。9.阅读（甲）（乙）两选文，回答以下小题。山川之美，古来共谈。高
32、峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣; 夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。三房十四叔，非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发 一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣然自以为压倒一切矣。 自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也 诸 弟平日皆恂恂退让，第累年小试不售，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸 甚幸甚！国藩手草。嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸
33、沸扬扬。恂恂：恭谨温顺的样子 不售：不中。1.以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也/B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也/C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也/D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也/.解释下面加点词的意思。四时俱备（）夕日欲颓（）或好作诗古文（）恐因愤激之久（） 2 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。务望细思吾言而深省焉！3 .所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样。甲、乙两封书信
34、“说话”的内容及写作 目的有何不同？请简析。10.阅读下面的文章，完成以下小题。我的语文老师曹文轩我特别感激我高中时的语文老师。她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。 在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材， 是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫语文。然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同 学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样
35、的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的 雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午 的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万 条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知 道吗，我们班上写作文
36、写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是 曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一 头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦 片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她 拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把
37、这六本作文本一本一本地排列在她 的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你 非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常老实的，是非常朴素 的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来 越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水
38、，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚 是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。1 .作者回忆了关于语文老师的两件事，请简要概括。2 .语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。3 .分析文中画线句子“才气，有时候是害人的。”的含义。4 .根据要求，品析文中画线语句。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边 骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析）月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从修辞手法的角度赏析）5 .本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？11.阅读下面的文字，完成以下
39、小题。凶手WiFi近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平 分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组那么放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里， 覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子那么正常生长。虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了 人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时，实验
40、也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树 木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于24122472赫兹，功率为100毫瓦和无线路由器相 似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了 “具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号, 其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行二十分钟通话。不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无
41、线路由器时应该注意什么呢？首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最 好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭，以 降低不必要的风险。还有，最好将电脑放在桌子或托架上，尤其别在腿上使用连通WiFi的笔记本电脑。（略有改动）1.以下对文章的分析不正确的一项为哪一项（）A.这是一篇介绍WiFi的事物说明文。B.第段使用举例子、作比拟的说明方法真实
42、具体地说明了 WiFi信号可能会损害健康。C.第段在说明使用无线路由器的考前须知时，采用了从主要到次要的逻辑顺序。D.第段中“也极可能对人体造成伤害”中的“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确， 很容易对人体造成危害。2.以下说法符合文意的一项为哪一项（）A.水芹种子在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致，有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路 由器。B.荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响，发现靠近路由器的树木，叶片的上下表皮死亡，最终掉落。C.丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明了 WiFi信号伤害人体健康。D.美国的一些研
43、究者认为WiFi信号辐射小，对它可能会损害健康表示怀疑。3.对于辐射危害大小影响因素的说法与原文不符的一项为哪一项（）A.辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关，时间越长，危害越大。B.辐射危害大小跟接受辐射的距离有关，距离越远，危害越小。C.辐射危害大小跟幅射源的频率有关，频率越高，危害越大，D.辐射危害大小跟辐射源的功率有关，功率越大，危害越大三、应用12. 4月23日“世界读书日”当天，实验中学拟举行“经典诵读”主题活动，请你参加。校学生会准备举行“我读书, 我成长”演讲比赛，请你以学生会的名义向后勤处借音响2只，话筒4个。请拟写一那么借条。下面是某同学演讲稿的局部内容，请你按要求完善。文
44、学名著是人类文化和思想的精华。他陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，（A） o （B）读三国演义, 我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采读水浒，我们感受到什么是义薄云天读格列佛游记，我们了解了当时英 国统治阶级的腐朽与罪恶。但是现在越来越多的学生沉迷于网络，远离经典，这种现象不能不引起我们的担忧。请在（A）处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。划线句（B）中的两处口应该填上相同的标点：o 一位同学提供了 A、B两段文字，设计了两个问题，请你回 答。A.此后我就更其绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画 舫。（阿长与V山海经）B.这样的书，我现在只记得前四句，别的都
45、忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（五猖会） A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。答：AB分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。答：AB四、综合性学习与写作13.阅读下面的文字，按要求作文。某中学开展团支部活动，到农家体验点豆、插秧、摸鱼、做饭等活动，以农家劳动为主，以此培养中学生热爱劳 动的品质，中学生应该成为“德、智、体、美、劳”全面开展的人。关于“劳动”，你有怎样的经历、体会或思考？请自选角度，自拟标题，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；文中不得出现真实的姓名、校名、地 名；题目自拟，文体不限（诗歌除外）
46、；不得抄袭：字数不少于600字。参考答案一、积累1、D【解析】试题分析：D.邹忌讽齐王纳谏选自战国策，不是左传。曹刿论战选自左传。左传也不是左丘明 所作，而是根据鲁国国史春秋编写。故答案为D。2、B【解析】此题考查词语的意思与用法。A.自出心裁：心中的设计、筹划，出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。使用正确；B.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。用在此处与语境不符，使用错误；C.五脏六腑：人体内脏器官的统称，也比喻事物的内部情况。使用正确；D.宁静致远：平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立远大的目标。使用正确。应选B。3、D【解析】试题分析：A. “逾”与“以上”重复累赘，去掉其中
47、一个。B.语序不当，将“解决”与“发现”位置互换。C.缺少主 语，去掉“由于”或“使 o D.正确。故答案为D。4、A【解析】B项，沧茫苍茫；C项，取谛一一取缔，获益非浅一一获益匪浅；D项，屏嶂一一屏障，变换多姿一一变幻多姿。5、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（3）不义而富且贵（4）长烟落日孤城闭（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“梨” “撼” “楫”等字词的书写。6、（1）杨志押送生辰纲去往东京，吴用利用酷热难耐的天气，知道赶路的杨志一行会口渴，于是设计让白胜用欲擒 故纵法在酒中下蒙汗药，晁盖等七人扮作枣贩子在黄泥冈埋伏。杨志等人全被麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。宋江和戴宗即将被斩，刑场边一群乞丐、使枪棒卖药的、挑担的脚夫、客商都来捣乱，李逵率先动手，杀死了行刑 的刽子手。客商中的两人背起宋江和戴宗逃出刑场。这些捣乱的人都是梁山好汉。（2）第一