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1、学前儿童艺术教育考试题库1 .确立艺术教育目标首先要考虑的因素是单项选择题*单项选择题A、社会开展的需求B、学前儿童的人生规划C、素质教育的需求D、学前儿童的身心开展规律。2 .艺术教育活动设计的首要工作是单项选择题*A、制定活动目标VB、准备活动资料C、设计活动流程D、写好活动总结3 .现场演唱歌曲、表演舞蹈动作，或是向儿童演示毛笔的握法以及如何舔笔、调色等 都是运用单项选择题*A、调查法B、测验法C、示范法VD、个案法4 .能够再现一些短小的儿童歌曲或较长歌曲中比拟完整的片断，但对歌词的理解还存 在困难的儿童是单项选择题*A、2-3岁的儿童B、3-4岁的儿童VC、4-5岁的儿童D、56岁的
2、儿童5 .按照一定的规那么，幼儿单独或集体轮流演唱指定曲局部的歌唱形式是单项选择题*A、齐唱B、接唱VC、合唱D、轮唱6 .一名2岁7个月的幼儿能自发地随着6/8拍的音乐转圈。有学者将儿意的这种行为 称为单项选择题*A、本能的缪斯VB、快乐的学习C、活动的模仿D、内心的表达7 .适宜幼儿的、适宜的律活动的日常生活动作是单项选择题*A、模仿动作B、基本动作VC、舞蹈动作D、示范动作8 .知道不同力度地使用乐器可以发出不同的音响，不同力度的音响可以匹配不同情节 的幼儿是单项选择题*A、3岁的幼儿B、4岁的幼儿C、5岁的幼儿，D、6岁的幼儿9 . 3-4岁幼儿进行打击乐器演奏活动的方式是单项选择题*
3、A、齐奏。B、独奏C、间奏D、轮奏10 .音乐审美偏好形成的萌芽期是单项选择题*A、乳儿期B、婴儿期C、学前期，D、少年期11 .学前儿童的美术欣赏心理过程在经历了初始阶段后进入单项选择题A、模仿阶段B、高潮阶段VC、效应阶段D、运用阶段12 . 3-4岁儿童最容易掌的图形是单项选择题*A、正方形B、菱形C、长方形D、圆形V13 .根据学前儿童的年龄特点，托幼机构的手工活动可划分的类型是单项选择题*A、纸工、泥工和综合制作VB、雕塑、纸工和综合制作C、雕塑、泥工和综合制作D、刺绣、雕塑和综合制作14 .在良好教育的引导下，可以开展一定的戏剧表演意识和表现力的幼儿年龄是单项选择 题*A、 23岁
4、B、34岁C、 45岁D、46岁V15 .在评价幼儿绘画作品时，评价者可以从造型、色彩的使用和构图等方面制定出评价 幼儿绘画作品的客观标准，然后将每个幼儿的绘画作品都与这个客观标准进行比拟，从而了 解每个幼儿的绘画作品水平。这种学前儿童艺术教育活动评价是单项选择题*A、相对评价B、绝对评价VC、个体内差异评价D、形成性评价16 .对于学前儿童来说，创造力一词还具有特殊的内涵，它主要是指儿意创造出对他个 人来说是全新的、的事物的能力。填空题*填空题空1答案：独特17 .艺术教育，可以促进学前儿童审美感知、审美情感审美想象和审美 等审美能力的开展。填空题*空1答案：理解18 .学前儿童艺术教育活动
5、的重点不在于艺术知识技能的传授，而在于对学前儿童艺术 活动的和情感态度的培养。填空题*空1答案：兴趣19 .学前儿童韵律活动中的合作协调能力即指学前儿童运用与同伴相互配合的能力。填空题*空1答案：动作20 .我国幼儿园打击乐器演奏活动中常用的打击乐器从材质来说分为木质、和 金属三类。填空题*空1答案：皮质21 .美术欣赏活动顺利进行的前提就是人们必须具有一种非功利、的审美态度。 填空题*空1答案：非实用22 .儿童在岁左右开始慢慢从无意涂鸦阶段向有意涂鸦阶段过渡。填空题*空1答案：223 .根据绘画内容的不同，命题画可分为 画、情节画和装饰画。填空题*空1答案：物体24 .学前儿童手工能力的开
6、展阶段包括无目的活动阶段、阶段和样式化阶段。填空题*空1答案：基本形状25 .撕纸的撕法包括目测撕、撕、折叠撕。填空题*空1答案：按轮廓线26 .狭义的美感填空题*名词解释题27 .讲解法填空题*名词解释题28 .绘画的构图填空题*名词解释题29 .学前儿童手工活动的重点局部示范讲解法填空题*名词解释题30 .学前儿童戏剧表演活动填空题*名词解释题31 .简述运用观察法应注意的问题。填空题*简答题32 .简述学前儿童歌唱曲目选择的原那么。填空题*简答题3.简述如何对学前儿童韵律活动进行帮助和指导。填空题* 简答题34 .简述学前儿童美术欣赏活动的基本环节。填空题* 简答题.简述学前儿童艺术教育
7、活动评价的基本步骤。填空题* 简答题35 .以乐谱意大利波尔卡为资源，为大班设计一个红绸带的魔力韵律活动。活 动设计包括活动名称、活动目标、活动准备活动过程等具体环节。动作说明：A段音乐:一只 手提成拳,并将缎带全部藏在手心里。合着音乐将缎带一段一段慢慢拉出来。B段音乐:手连 续小幅度摇动，带动缎带以S形方式在身体前方、侧部运动。C段音乐:整个手臂做连续的 圆周运动，带动缎带在空中绕成圆图。结尾:音乐结束后将袋带扔向空中，看着它落下来。 填空题*应用题36 .运用学前儿童手工活动的相关知识，设计一个完整的小班泥工活动一一各种各样的饼干。该手工活动包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程等具体
8、环节。填空题*应用题37 .绘画活动是深受学前儿童喜爱的艺术活动。在学前儿童热悉了常用的绘画工具、材 料的性质后，李老师为让学前儿童了解、学习绘画技法中的油画棒排水法，先给学前儿童进 行了演示:地先用油画棒勾画出形象的轮，并在需要的部位用油画棒涂满色，然后再用水粉 或水彩颜料上色，既可以涂在局部，也可以将颜料刷满整张纸。李老师告诉学前儿，但凡用 油画棒涂过的部位，仍然会显露出原有的颜色,与涂过水粉或水彩颠色的部位产生既和谐又 强烈的比照，画面效果更加丰富。看到李老师的现场演示，学前儿童获得了这种绘画技法的 感性认识。一位6岁幼儿开始模仿学习，使用油画棒排水法创作了海底世界，其中的各 种形象均用油画棒匀画和涂色,然后再在整张画纸上刷涂蓝色的水粉颜料表示海水。李老师 组织的绘画活动是成功的。那么，她在这个活动中运用了什么教学方法?为完成绘画活动， 教师使用这个方法时应注意什么问题？填空题*案例分析题