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1、高校音乐艺术实践教学一、高校音乐艺术实践教学的现状和存在的问题根据调查发现，许多的音乐艺术高校由于经费、师资和教学条件等各 种原因，在专业教学实践中更多地注重理论知识和专业技能的学习， 而忽略了艺术实践的重要性。为此，在音乐艺术实践教学中存在着很 多的问题，具体表达在以下几方面：（一）学生对音乐艺术实践活动的参与程度不够在一些师范类的音乐 学院，学生能够接触到实践主要是通过音乐专项比赛的形式，这种形 式虽然对于选拔和发现优秀的学生有很大的意义，但是对于那些音乐 水平一般的学生来讲那么会很难参与其中。在大学期间，虽然会有很多 的艺术实践活动，但大多数还是需要通过考试进行选拔，并不是所有 的学生都
2、能够参与其中，所以造成了学生的参与程度不够，实践能力 得不到训练，很难在音乐创作上有所突破。（二）教师对艺术实践的认识缺乏目前高校的大多数的音乐教师来自 于专业的音乐学院，接受的主要是专业教育，所以对音乐艺术实践教 学认识不全面，对音乐艺术实践的重要性认识缺乏。传统的高校师范 类音乐教育一直以来都是以课堂教学为主，而且传统的教学模式已经 深深地影响着教师。所以，大多数的教师很难将艺术实践与课堂的理 论和技能的教学同等地重视起来。更有甚者，音乐教师认为艺术实践 过多地占用时间，对于音乐专业的学生来讲，主要地了解一些音乐常 识，教好中小学的音乐课即可了。有了这种错误的认识，艺术实践教 学步履维艰。
3、二、从高校音乐艺术实践教学的优势探讨问题解决方法（一）以学生为主体,对音乐艺术实践教学进行调整从学生层面来讲, 音乐艺术实践活动能够提高学生的专业能力、社会活动能力和良好的 思想道德品质等方面。为此以学生为主题，对音乐艺术实践活动进行 调整，简单地介绍以下几方面的内容：1 .艺术实践活动的开展，能够将教师的“教”和学生的“学”两方面 的内容结合起来，双方产生艺术创作上的互动。开展艺术实践活动, 一方面既能够表现学生的专业技能，另一方面又能够彰显教师的教学 成果。教师为了使音乐实践活动到达最好的效果，需要精心地进行筹 划和部署，学生在课堂上不仅要积极地配合教师，认真地领悟，在课 下也要反复地练习
4、，认真地体会和把握音乐作品的情感和风格。教师 和学生之间的这种互动，能够提高学生学习的自主性和自觉性，从而 提高学生的专业能力。2 .开展艺术实践活动，学生在每一次的音乐实践活动中扮演不同的角 色，有时扮演编导，有时充当演员，有时候还需要设计舞台等等。在 实践活动中能够真正地锻炼学生的领导，组织和协调的综合能力。从 而有利于学生成长为社会急需的复合型人才。在实践活动中，必然会 伴有竞争和合作，能够培养学生的进取心和竞争意识。在实践活动中 学生能够及时地了解到社会开展的现状和存在的一些问题，作为21 世纪的当代青年，能够体会到这种强烈的使命感和压迫感，从而增强 学生的进取精神和竞争意识。（二）从
5、教师层面来讲，对音乐艺术实践教学进行调整从教师层面来 讲，对音乐艺术实践教学进行调整主要表达在科研调查工作上面。进 行科研有助于教学的创新，在很长的一段时期内教师很难找到合适的 科研工程，即使找到了合适的科研工程，但是由于调研工作中的种种 困难很难展开。如果把音乐艺术实践教学作为一个科研工程，就能够 减轻教师的调研难度。比方，教师可以将其中需要的一些科研调查数 据布置给学生，由学生来完成。学生来自不同的地方，而且在闲暇时 间和假期可以参加很多的实践活动，这些实践活动即可作为此课题的 信息资源。这样既能够促使学生参加艺术实践活动，得到了锻炼，又 能够帮助教师开展科研工程工作。进行科研调查能够使教
6、师更加充分 地认识到艺术实践活动的重要性。（三）从学校本身来讲，对音乐艺术实践教学进行调整从学校本身来讲，对音乐艺术实践教学进行调整主要表达在开办校园文化活动，丰 富校园文化气氛。开展艺术实践活动，能够丰富校园文化，具有很高 的人文价值。学生在参加艺术实践活动的过程，也是创造校园文化的 过程。学生参加艺术实践活动，通过排练和表演以及摄影等活动，使 学生的专业技能、想象力和创作力得到了一定的锻炼，对于专业知识 的学习有很大的帮助。学校开办各种的艺术实践活动，能够表达一个 学校的校风以及学生的精神面貌，从而丰富了校园文化，具有很高的 人文价值。为此，高校应该重视校园文化活动的开展，推进音乐艺术 的实践教学。三、总结高校开展音乐艺术的实践教学中存在着一定的问题，比方学生的参与 程度不够，教师对艺术实践教学的重要性认识不全面等，都不利于高 校艺术实践教学活动的开展。实践是证明理论正确性的重要途径之一, 只有开展音乐艺术实践教学活动，才能提高学生的创造力和想象力， 从而推动艺术开展更上一层楼。