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1、学校思政课程建设实施方案为深入贯彻指示精神，根据相关文件通知，统筹推进思 政课、道德与法治和各学科的思政教育，不断增强思政课、 道德与法治课的思想性、理论性、亲和力和针对性，提升学 生文化素养，提升学校的办学水平和办学效益，结合我校实 际，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，以理想 信念教育为核心，以爱国教育为重点，以思想道德建设为基 础，努力培养德智体美劳全面开展的建设者和接棒人，办好 满意的教育，建让社会认可、家长放心的特色学校。二、工作目标（一）总体目标我校建立全面的思政教育教学体系，努力形成“思政课 程一一课程思政一一德育思政一一文化思政”四位一体的 全
2、员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育教学格局。（二）具体目标1 .坚持以思政课堂为主阵地，加强理论教育。用思想铸 魂育人，贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，推动思政 工作创新开展、将核心价值观融入教育教学全过程、当好学对在培训、专题活动方面提供经费保障。学校思政课建设实施方案为深入贯彻落关于教育的重要论述特别是在学校思政 理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻教育方针, 高质量办好新时代学校思政理论课，结合我校的具体情况, 制定学校思政课建设工作实施方案。一、成立思政课领导小组组长：校长副组长：教务主任教务副主任成员：教研组长及各班班主任二、指导思想以新时代特色思想为指导，全面贯彻落
3、实教育和学校思 政理论课教师座谈会精神，围绕“立德树人”根本任务，遵 循思想工作规律，深入推进XX新时代思想进教材，进课堂、 进头脑，构建一体化育人格局，培养担当大任的时代新人, 培养德智体美劳全面开展的建设者和接棒人。三、目地任务按照“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的 方向，着力构建具有学校特色的“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线下一体化、统筹指导一 体化”的思政教育工作一体化体系，不断增强学校思政教育 的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位 的“大思政”育人格局。U!、全面开展思政课建设情况调研紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增强
4、学生获得感这一核心指标，突出教师队伍建设、教学方法调 整、课堂教学效果等关键环节，深入思政课堂、深入师生, 精准查找在思政课教育教学上存在的突出问题，认真剖析问 题产生的原因，研究制定解决问题的方法措施。深入开展, 以教务处为督查。由校长负责，教务处具体组织实施，围绕 我校思政课建设，以及教学体系、保障体系建设等方面内容, 开展专项调研，认真开展一次思政课建设情况梳理自查，发 现短板缺乏，提出整改措施。五、全面开展思政课的教学研讨活动建立思政课教学协同联动机制。组织开展思政课教师跨 学段开展思政课互听互看、互学互鉴教学研讨活动，开展学 校网络协同备课，增进交流。定期组织开展我校思政课教学 展示
5、活动，并组织评选优秀校思政课，提升我校思政课教师 教学水平，提高思政课课堂教学效果。六、突出队伍建设，全面提高思政课教师教学素质重点围绕提高我校思政课教师教学水平、科研能力、学 科素养加强队伍建设工作，努力建设一支理想信念坚定、学 识素养深厚、教学科研能力突出、适应思政课教育教学需要 的高素质思政课教师队伍：1、鼓励支持思政课教师开展科研课题研究。2、确实加强思政课教师培训研修工作。3、推进我校按规定比例配备思政课教师。七、完善量化考评方法对学校的量化考评方法适时进行修订，以适应思政课开 展的需要，对思政课教学过程进行全面位的考量，让每一位 思政课教师都能感受到在思政课上的付出都是有意义、有价
6、 值的。本学期，我们将以此为契机，在全校积极开展思政课教学活动，将学校思政课教学推向一个新的高度。生引路人，提高思政课教学实效。2 .构建课程思政教育教学育人体系。完善课程体系，解 决好各类课程和思政课相互配合的问题，深度挖掘各类课程 的思政元素，充分发挥课程的育人功能，构建课程思政教育 教学育人体系，实现全员育人、全过程育人、全方位育人的 思政教育新格局，努力培养德才兼备、全面开展的新时代的 建设者和接棒人。3 .继续深化德育教育，加强主题教育活动。根据我校确 定的“道德铸魂、规范奠基、文化提升、体艺增色”的育人 策略，开发弘扬核心价值观，传播积极向上的正能量，加强 理想信念教育的德育校本课
7、程，发挥课程德育功能的重要手 段。4 .加强校园文化建设。整体优化学校的校园环境，对校 园文化建设作出统部署，突出思政特色，使学校文化成为学 校持续健康开展的动力。三、实施范围从2oxx年n月起，我校各部门、各处室、各学科按照 “思政课程一一课程思政一一德育思政一一文化思政”四 位一体的全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育教 学格局全员覆盖，各部门配合，所有学科参与，逐步推进。组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XX五、实施步骤第一阶段一一组织学习、宣传发动阶段（2022年乂月一 一 XX月）。组织学习思政课建设相关文件精神，出台思政 课程建设工作方案；启动开展第一次思政课建设专题研讨
8、 活动。第二阶段一一组织实施、建设阶段（2022年X月一一 X 月）。政教处、各学科制定实施方案，启动课程思政示范课 程建设、示范课堂建设、专项教研教改工程立项等系列活动, 阶段性成果随时整理存档，集中力量开展落实。第三阶段一一总结提高、全面推广阶段（2022年X月一 一 X月）。总结并凝练前期思政教育教改过程中可推广的典 型经验和特色做法；形成一套科学有效的课程思政教育教学 体系，表彰奖励优秀成果。六、实施方法（一）统思想，提高认识各处室、各学科要在思想上高度重视，把思政工作摆在 重要位置，坚持立德树人的根本任务，充分利用课堂教学主 渠道作用，把思政工作贯穿教育教学全过程，结合实际认真 制定
9、课程实施方案，确保长期有效开展。（二）保障规定课时学校要按照课程方案开足道德与法治课和思政课课时, 确保每周2-5课时思政课、道德与法治至少1课时。要将课 时严格执行在课表安排中，不得随意挤占德育课时。不得随 意占用、挪用或者变相压缩道德与法治课和思政课课时，提 前结束课程。（三）落实教学内容思政课教学在依据课程标准、使用好教材的同时，要主 动适应课改的要求，着眼于培育学生开展核心素养，有计划 地对思想政治四个模块进行授课，探索基于学生开展核心素 养的课堂教学。同时要及时跟进社会开展进程和理论创新成 果，将重大方针政策和国内外影响较大的时事引进课堂，密 切教学内容与现实生活的联系。教师要挖掘和
10、整合文本、音 像、时政材料所蕴含的教育教学资源，确保思政课程教育教 学内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。（四）积极实施各学科的思政浸入各学科教师深入钻研教材，挖掘教材中所蕴含的德育内 容，学校将开展课程思政浸入方面的专题优质课、示范课比 赛，进一步强化对各学科思政教育浸入内容的教学评估，使 思政教育浸入科学化、经常化、系列化。（五）加强思政课、道德与法治课教师队伍建设要加强对思政课、道德与法治课教师的培养培训，提高 课程实施能力，促进专业开展，提高教育质量；要建立完善 激励和保障机制，创设良好的政策环境、工作环境和生活环 境，充分调动他们的积极性和创造性。要配齐师资力量，选 拔素质高、个人品
11、德好、业务能力强的教师担任班主任，按 照“情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正” 的要求，逐步优化思政课教师队伍。（六）重点开发实施思政课、道德与法治课校本教材学校要以促进学生的思政教育为目标，结合我校实际， 开发满足学生开展需要的思政课、道德与法治课校本课程， 丰富我校德育主题教育活动。德育校本课程包括爱国教育、 法治教育、心理健康教育、良好习惯养成教育、文明礼仪教 育、爱校爱家乡教育、平安教育等。学校要认真组织德育校 本课程的实施。德育校本课程的实施途径主要以国旗下的讲 话、道德与法治课、社会实践活动、学校专题教育活动等为 主。（七）重视仪式感教育。利用重要的仪式和重大的节庆日
12、等契机，开展爱国、民 族传统、礼节礼仪等主题教育活动，真正让我们的思政课能 够深入学生心里。七、组织保障（一）加强工作领导成立由校长、书记为组长的课程思政教改工作领导小组, 明确校长作为第一责任人，分管德育的副校长作为具体责任 人，由教务处牵头，协同各部门具体负责落实课程思政教育 教改的各项具体工作，建立各负其责、齐抓共管的工作机制, 统筹推进课程思政教育教改工作。（二）落实经费支持加大对思政课教师培训，对在思政示范课和竞赛课、校 本课程开发中、专项课题建设中的典型提供奖励资金。（三）提升工作水平举办思政课骨干教师培训，提升思政课教师教学研究水 平。通过校内示范讲、校外交流，形成带动效应。八、
13、本实施方案自公布之日起施行学校思政课建设实施方案一、指导思想全面贯彻育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持办学 方向，落实立德树人根本任务，加强思政课的绝对领导，牢 固树立“四个意识”、鉴定“四个自信”，培养德智体美劳 全面开展的建设者和接棒人。二、组织机构组长：校长副组长：德育副校长成员：XXX、XXX、XX三、工作目标1 .坚持以思政课堂为主阵地，加强理论教育。落实立德 树人根本任务，推动思政工作创新开展、将核心价值观融入 教育教学全过程、当好学生引路人，提高思政课教学实效。2 .构建课程思政教育教学育人体系。完善课程体系，解 决好各类课程和思政课相互配合的问题，深度挖掘各类课程 的思政元素
14、，充分发挥课程的育人功能。3 .继续深化德育教育，加强主题教育活动。开展弘扬核 心价值观，传播积极向上的正能量，加强理想信念教育的德 育活动，发挥课程德育功能的重要手段。4 .加强校园文化建设。整体优化学校的校园环境，对校 园文化建设作出统部署，突出思政特色，使学校文化成为学 校持续健康开展的动力。U!第一阶段一一组织学习、宣传发动阶段（2022年X月）。 组织全体教师学习思政课建设相关文件精神，出台思政课 建设工作方案。第二阶段一一组织实施、建设阶段（2022年X月一 2022 年X月中旬）。政教处、各学科制定实施方案，启动课程思 政示范课程建设、示范课堂建设等系列活动，阶段性成果随 时整理
15、存档，集中力量开展落实。第三阶段一一总结阶段（2022年X月下旬）。总结并凝 练前期思政教育教改过程中可推广的典型经验和特色做法;表彰奖励优秀成果。五、具体措施（一）统思想，提高认识通过开展全员培训，要人教师在思想上高度重视，把思 政工作摆在重要位置，坚持立德树人的根本任务，充分利用 课堂教学主渠道作用，把思政工作贯穿教育教学全过程。（二）保障道德与法制课时学校要按照课程方案开足道德与法治课和思想政治课 课时，确保每周2. 5课时思政课。要将课时严格执行在课表 安排中，不得随意挤占德育课时。不得随意占用、挪用或者 变相压缩道德与法治课和思政课课时，提前结束课程。（三）积极实施各学科的思政浸入各
16、学科教师深入钻研教材，挖掘教材中所蕴含的德育内 容，学校将开展课程思政浸入方面的专题优质课、示范课比 赛，进一步强化对各学科思政教育浸入内容的教学评估，使 思政教育浸入科学化、经常化、系列化。（四）加强思政课、道德与法治课教师队伍建设要加强对思政课、道德与法治课教师的培养培训I,提高 课程实施能力，促进专业开展，提高教育质量；要建立完善 激励和保障机制，创设良好的政策环境、工作环境和生活环 境，充分调动他们的积极性和创造性。（五）进一步推进校园文化建设校园文化具有重要的育人功能，大力加强大学生的文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的科技、文化、体育、 艺术活动，把德育与智育、体育、美育有机结合
17、起来，寓教 育于文化活动之中。要结合节庆日、重大事件、学生入学和 毕业等环节开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视 校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。（六）、加强师德建设、树立教师为学生服务思想，做 到服务育人。组织教师学习，树立领导为教师服务，教师为 学生服务，学生为家长服务思想，做到一切为了学生，为了 学生的一切，为了一切学生，以学生为中心，召开学生座谈 会，认真听取学生对学校办学、教师授课的意见和建议，改 进教育教学工作方法，适应新世纪教育教学需要。六、组织保障（一）加强工作领导成立由校长为组长的课程思政教改工作领导小组，明确 校长作为第一责任人，分管德育的副校长作为具体责任人， 由政教处牵头，协同各部门具体负责落实课程思政教育教改 的各项具体工作，建立各负其责、齐抓共管的工作机制，统 筹推进课程思政教育教改工作。（二）落实经费支持加大对思政课教师培训，提升思政课教师教学研究水平。