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1、1、观潮知识要点:易错字音：大堤（di） 屹（yl）立 震（zh6n）动 （sh霎时 多音字：薄雾b6薄片b6o薄荷b6易错字形：giin dun zhu堤（）惯（）提（）贯（）翻（）（）时（）渐词语积累：）鼎沸山崩（）（）（）能想象到声音的词语是：（） 号（）吼能想象到样子的词语是：（）浪静齐头（）（）漫能想象到人多的词语：人（）人（）课文主题：本文记叙了一次观潮盛况，写出了大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大 潮奇观的惊叹与 O课堂练习：一、以下加点字读音全部正确的一项为哪一项（）A.薄雾(bo)B.地震(zhen)C.哀号(hao)D.霎时(sh&)A.薄雾(bo)B.地震(zhen)C
2、.哀号(hao)D.霎时(sh&)屹立(qi) 昂首(yang) 横卧(heng) 颤抖(chan)二、以下词语中加点字与“天下奇观”的“观”字意思相同的一项为哪一项（）A.观看B.观察C.乐观D.壮观三、查字典填一填。“鼎”字用部首查字法查 部，共有 画，第六画是 O请写一个带有“鼎”字的成语：四、按要求完成句子练习。b浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子用加点的词语写一句话）2 .海塘大堤上早已有很多人。（改为夸张句） 代”？伯特兰，罗素是什么人？现代科学技术给我们带来的全是好处吗？1 .不影响对课文内容理解的问题有 O2 .有助于理解课文内容的问题有。3 .可以引发深入思考
3、的问题有 o我还会提出一个有助于理解课文内容的问题：O七、带着下面的问题再读课文。问：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？答：这两句诗出自代诗人 的白雪歌送武判官归京，诗句形容 O我通过联系课文内容，知道了这两句诗在文中是指 0问：20世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？答：第3自然段先写了现代科学技术出现前人类；第4自然段写了现代科学技术出现后人类生活的 o作者还列举具体事例进行，展现出现代科学技术给人类生活带来巨大变化。八、请你结合实际生活，谈谈对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹, 不断改善我们的生活”的理解。8*蝴蝶的家一、以下词语中，加点字注音有误的一项为哪一项（）
4、A.躲避（bi） B.喧哗（xuan） C.震撼（han） D.家雀儿（que）二、“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着”这句话运用的 修辞手法是（）A.排比B.拟人C.夸张D.比喻三、给下面句子换个说法，使意思不变。它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？四、把下面的问题进行分类，并选出你认为最值得思考的一个问题进行回答。A.不影响课文内容的理解 B.帮助理解课文内容 C.引发深入的思考L蝴蝶有家吗？家在哪里？（）4 .我们应该如何对待自然界的小生命？（）5 .蝴蝶身上的彩粉漂亮吗？（）6 ,课文表达了怎样的思想感情呢？（）我选问题,我选问题,回答:五、读课
5、文，尝试解答问题。问题：为什么作者要反复写“我”为蝴蝶着急？1 .文中直接写“我”为蝴蝶着急的句子一共有（）处。2 .这样写的原因是；六、下面是优优同学在学习本单元课文时提出的问题，请你选一选，将问题 进行分类。A.五粒豌豆最后的结局是怎样的？8 .课文呼风唤雨的世纪的文章结构是“总分总”吗？C.飞蛾、猫头鹰、萤火虫，它们能在夜间活动靠的是什么呢？D.在夜间飞行的秘密中，为什么课文没有具体写后两次实验？1 .针对课文的写法提问：2 .针对课文的结构提问：3 .联系生活实际提问：4 .针对课文的内容提问：七、读下面的文段，完成问题清单，并选择其中的一个问题尝试解答。生长在海边的椰子，是靠水路来传
6、播种子的。椰子的果实虽然很大，但由于 外面包裹着一层纤维组织，它们像毛发一般，中间充满了空气。椰子落到海里, 便会随着水流漂动。它既不会腐烂，也不会破裂，有的竞“旅行”上千公里，才找 到安身的地方。问题清单1 .针对内容提问：2 .针对写法提问：3 .联系实际生活提问：选择问题 解答:语文园地二一、下面关于阅读方法的表述不正确的一项为哪一项（）A.阅读的时候要动脑筋思考，积极提出问题。B.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深人。C.阅读中提出的问题不用筛选，每个问题都要回答。D.我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。二、选字填空，并写出你的发现。注驻柱蛙（）虫（）扎（）意（）子
7、抄钞炒吵（）闹（）写（）票（）菜赔培倍陪（）款（）育（）伴（）数我发现：所填的字都是 字，这些字的形旁都和生字的 有关。三、给“包”字加偏旁组成新字，再填空。包字歌有水把茶（），有饭能吃（），有足快快（），有手轻轻（），有衣穿长（），有火放鞭（）。四、照样子，先完成练习再仿写句子。例1:那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。比照发现，第二句话多了（），更能突出那时候（）。1.车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。例2：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这个句子的特点是：自己（），自己（），表示强调。2 .五、日积月累。1,提问是开启知识大门的钥匙，正如王
8、充所说:“智能之士,，2,学贵有疑，可是小明总说自己什么都会，别人的意见他从来不听。妈妈 就用尚书中的一句话告诫他：“, 。”3 .没有人天生就什么都知道，每个人都有自己的困惑。这让我想起韩愈所说 的：“,孰能无惑？”4 .”博学之，, 明辨之，笃行之告诉我们要全面 学习科学知识，不懂就问，认真思考，明白地分辨，踏踏实实地去践行。六、阅读下面的材料，完成练习。“网课”大家说学生A：网络资源特别丰富，我不仅能听自己老师的课，还可以听不同老师 的课，收获会更多。学生B：上“网课”很自由，没听懂的还可以反复看。可就是跟老师交流不太 方便。家长：在家上“网课”确实能预防传染病的交叉感染，可视力下降怎么
9、办？孩 子年龄这么小，要是再迷上游戏，不是更麻烦吗？老师：网络能帮我全面了解学生上“网课”时的学习情况和学习效果。只是上 “网课”的时候，学生很难进行合作学习。医生：小学生上“网课”时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且 平均每天的用眼时长不能超过120分钟。1 .阅读材料，判断以下说法是否正确，正确的画“J”，错误的画“X”，（1）对于上“网课”，某小学只有少局部的学生很难适应。（）（2）孩子在家上“网课”，家长就不用担忧了。（）（3）老师不赞成上“网课”，是因为上“网课”没什么学习效果。（）2 .不改变意思，把画“”的句子换一种说法写下来。3 .医生建议上“网课”时要注意、和4 .
10、对于上“网课”，你的看法是什么？请写出理由。我的看法是 （喜欢 不喜欢）。理由是9古诗三首一、给加点字选择正确的读音，画7”。1 .他在瑟（shBsW）瑟的秋风中吟（yinying）诵暮江吟。2 .露（u lou）似（shi si）真珠月似弓。二、选择正确的解释。1 .“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是（）A.形容轻微的声音 B.形容颤抖C.未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色2 .“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是（）A.怜，同情8 .可爱C.爱惜，重视三、背诵暮江吟，完成练习。1 .这首诗的作者是 代的。诗中前两句写的是 （时间）的景色，后两句写的是 （时间）的景色。2 .诗中描写的景物
11、有、,表达了诗 人 之情。3 .诗的后两句运用了 的修辞手法，描绘了一幅的画面。四、按要求填空。1 .“题西林壁”中“题”的意思是（题目；书写，题写）。题目告诉我们，这首诗是写 在 的。2 .“缘”字用音序查字法，应先查首字母,再查音节。“缘” 字的第四笔是。只缘身在此山中”中“缘”的意思是O五、将古诗补充完整，完成练习。题西林壁宋苏轼, 远近高低各不同。,只缘身在此山中。1 .诗人分另IJ从、这 几个角度仔细地观察和欣赏庐山。2 .诗句中的“真面目”指的是 o这首诗告诉我们：想要全面地看问题，就要 O3 .以下俗语与诗的后两句意思相近的是（）A.眼见为实，耳听为虚。8 .当局者迷，旁观者清。
12、C.一波未平，一波又起。六、用“ ”画出加点字读音错误的一项，并将正确读音写在后面的横线上。1 .必须（xu）投降（xiang）骚人（shNo）2 .认输（shd）逊色（sun） 浪费（用）七、给加点字选择正确的解释。1 .梅雪争春未肯降（）A.服输B.落下C.归顺2 .骚人阁笔费评章（）A.楼阁B.放下C.承受3 .梅须逊雪三分白（）A.超过B.退让C.不及，比不上八、背诵雪梅，完成练习。1 .雪梅中诗人从颜色角度观察的诗句是“，从 气味角度观察的诗句是“”，这两句诗能让我们 想到一句俗语：。2 .诗的前两句展现了一幅“”图。诗人们费尽心思也难以评价, 其实，在颜色上 不如 白，在香味上 输
13、给了,二者 o3 .“梅雪争春未肯降”一句运用了 的修辞手法，和这句诗使用了相同修辞手法的诗句是（）。A.疑是银河落九天B.二月春风似剪刀C.咬定青山不放松10爬山虎的脚一、以下词语中，加点字注音正确的一项为哪一项（）A.蜗牛（guG） B.根茎（jing） C.均匀（yiln） D.弯曲（qu）二、以下词语书写完全正确的一项为哪一项（）A.重叠B.枯萎C.空隙D.嫩红三、字词积累与运用。1 .给下面的加点字选择恰当的解释。触：A.接触；B.碰，撞；C.触动，感动。（1）看了中国简史，我感触很深。（）（2）爬山虎的脚刚触着墙。（）2 .与“学校操场北边墙上满是爬山虎”中“满”的意思相同的一项为
14、哪一项（）A.心满意足 B.满身污泥 C.假期已满 D.人满为患四、仔细观察身边的事物，完成仿写练习。例：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。1 .花园里的花香得，闻着 o例：那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。那么, ,那么。五、读课文，理清课文顺序，把对应的序号填在括号内。A.观察叶子B.探究脚的秘密C.爬山虎的生长位置课文依次写了： （） （）（）六、阅读第2自然段，完成练习。2 .爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（1）从这个句子中的、这些词可以看出作者是经过 连续观察发现了爬山虎叶子的颜色从 到 的变化。（2）请你仿照这个句式写一写自己连续观察的某个事物。刚
15、长出来是，慢慢长大后，就变成O3 .本段作者细致观察到爬山虎叶尖的方向是 o作者还观察到风拂过叶子时的动态美：“。”七、阅读课文第35自然段，完成练习。1 .作者对爬山虎的脚观察得很细致，他是从哪些角度来观察下面内容的？ （填序号）长在茎上（）嫩红（）六七根（）细丝像蜗牛的触角（）A.颜色B.形状C.数量D.位置2 .从第4自然段中找出爬山虎往上爬的动作：3 .根据课文描述和自己的观察，把下面的图片按顺序重新排列。爬山虎往上爬的过程：）-（）（）八、课内阅读。爬山虎的脚（节选）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶
16、柄（bingping）的地方, 反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也 是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲（qtiqii） 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。1,用7”给选文中的加点字选择正确的读音。2,认真阅读选文的第1自然段，想想爬山虎的脚生长的位置，仔细观察下面 图画，正确的一项为哪一项（）3.读完选文，我知道爬山虎是这样往上爬的： （排序）。细丝由直变弯细丝把茎拉一把，使它紧贴在墙上茎上伸出六七根细丝细丝的头上变成小圆片，巴住墙4,
17、请联系课文内容，判断作者是怎样观察的。（填序号）A.细致观察B.连续观察(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(2)细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。(11蟋蟀的住宅一、用“ ”画出各组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。1 .隐蔽(yin) 挖掘(jue) 搜索(shou)2 .骤然(zhou)倾倒(qin)安置(zhi)二、以下词语中的“临”与“身临其境”中的“临”意思相同的一项为哪一项()A.临摹字帖B.欢迎光临C.如临大敌D.临街店铺三、词语辨析。1 .用选出括号内恰当的词语。(1)蟋蟀建造房子的工具是那样(柔软柔弱)。(2)他一向粗茶淡饭，
18、睡硬板床，穿粗布衣，生活极为(简朴 简单)。2 .根据句意选择恰当的关联词，正确的一项为哪一项()有骤雨，这里 立刻就会干的。A.不光还B.即使也C.虽然但是四、按要求完成句子练习。1 .这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)2 .别的昆虫大多几乎在临时的隐蔽所藏身。(请用修改符号修改病句)五、根据课文内容填空。1 .课文题目中的“住宅”是指。2 .课文围绕蟋蟀的住宅讲了,运用了 和 的修辞手法。3 、阅读第5、6自然段，完成练习。1 .课文按照从 到 的顺序介绍了蟋蟀住宅的特点。2 .请根据自己的理解，选择合适的选项完成下面的示意图。(填序号)A.向阳 B.光滑C.平台平坦D.隐蔽E
19、.简朴 F.倾斜 G.清洁H.干燥选址：隐蔽、向阳、排水优良蟋蟀住宅的特点外部：内部：七、品读句子，完成练习。1 .出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。“半掩”的意思是，这个词准确地写出了门洞的特点。我体会到作者观察时 02 .比照阅读下面两句话，说说你的发现。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。（1）句运用了 的修辞手法，作者把 称为“平台”,把 称为“弹琴”，既逼真贴切地描绘出了，给读者留下深刻鲜明的印象，又能让读者体会到作者对蟋蟀的O（2）句的语言，表达准确，不带语文语文地三一、照样子，在括号里填入恰当的动物名称。例：（鸟）窝（）圈（）塘（
20、）洞（）穴（）棚（）底二、读句子，体会加点词语的作用。1句一：隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。句二：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是矮蚌的住宅。最多”说明,表达了3 .句一：居住在草地上的蟋蟀，和蝉一样有名。句二：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。“差不多”说明，表达了。三、运用所学的气象谚语填空。1,几场秋雨过后，天气逐渐转凉了，妈妈拿出厚衣服并叮嘱我说：“.国庆节过后，弟弟依然拿着爷爷的蒲扇扇风，奶奶拿过蒲扇教育弟弟说: 不然，会感冒的。”4 .中秋节过后，有的同学穿着春秋季校服，有的同学已经把冬季校服穿上了，这四、阅读失去自由的拉步甲,完成练
21、习。窗台一角，一只拉步甲被两只蜘蛛俘虏，拼命想要挣脱。近看这只拉步甲，六只脚呈油亮的黑色。头部和前胸背板为红铜色。背部为 青铜绿色，有突起的纹样。每一道纹路都像是手工精雕细刻而成。鞘（qido） 翅的边缘仿佛被描了一圈金边，看上去酷似一件精美无比的工艺品，难怪不少昆 虫收藏家对拉步甲奇特的外貌有浓厚的兴趣，愿以高价收购。可眼前的拉步甲，却栽倒在蛛网上。蜘蛛当然知道猎物的强大，只有两只蜘 蛛合力围捕，才有胜算。它们各自吐丝缠住拉步甲的后腿，拉步甲借着墙角用力 向上，攀爬，右侧前肢却因深陷进墙缝里而难以自拔。一只鼻涕虫在墙上散步，它慢慢地靠近被蛛网缠住的拉步甲，要是在平时, 它早就望风而逃，因为鼻
22、涕虫和蜗牛都是拉步甲的日常主食。听说拉步甲细长的 头部，可以钻进蜗牛壳里直接吞噬（shi ）蜗牛的肉体。这一次，深陷蛛网的拉步甲失去了自由，甚至连自己的命都保不住了，对身 边，的鼻涕虫哪还能有一点胃口？看着拉步甲绝望的样子，我把它从蛛网上解救下来，想暂时养在瓶子里观察。我弄了些苹果、西瓜和蔬菜叶子，放在它面前，可拉步甲没有半点食欲，我 又从矮墙上找来一只鼻涕虫的尸体，可拉步甲还是无动于衷，趴在瓶底一动不动。 看来这真是一只有骨气的虫子，宁肯饿死也不吃嗟（jie）来之食。（有改动）1,选文第2自然段描写了拉步甲的、这五个部位，从中我知道了昆虫收藏家们愿以高价收购拉步 甲的原因是。2 .文中画横线
23、的句子运用了 的修辞手法，表达了作者之情。3 .选文第4自然段中，能否去掉“听说”一词？为什么？4 .观察不仅要用眼看，用耳听，还要用心想。第5自然段写了拉步甲没有食欲, 请你发挥想象写一写：失去自由的拉步甲此时可能在想什么？12盘古开天地一、以下词语中，加点字的读音错误的一项为哪一项（A.一丈（zhang） B.身躯（qii） C.血液（yi） D.隆隆（long）二、以下词语书写正确的一项为哪一项（）A.茂盛B.不竭C.劳累D.缓慢三、按要求完成词语练习。1 .课文中写到“天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地”, 此时我想到的一个词语是（）五、根据课文内容填空。本文开篇以
24、“天下奇观”总起，指出了钱塘江大潮的特点和地位，再按照、的顺序描写了钱塘江大潮由 及、奔腾西去的全过程。六、阅读下面的文段，完成练习。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海 古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中假设隐假设现。1,文段中描写了哪些景物？请在文中圈出来。2 .我们可以用圈画相关景物的方法，想象潮来前江面的画面。七、阅读课文第34自然段，完成练习。1,选择正确的词语填空。（填序号）A.闷雷滚动B.山崩地裂C.两丈多高的水墙 D.拉长变粗。/声音：隆隆的响声一响声越来越大一（）潮来时、样子：一条白线一（）-（）-千万匹战马飞奔2,读到“闷雷
25、滚动”，我能想到此时浪潮；读到 “水墙”，我能想到此时浪潮;读到“山崩地裂，我能 想到此时浪潮 O3 .仿照课文第4自然段的写法，用完整的语句写一写夏天雷雨来临时的景象。雷雨来 临时声音样子2、走月亮一、以下词语中，加点字注音错误的一项为哪一项（）A.风俗（su） B.跳跃（yu3） C.谷穗（hui） D.田（geng）二、以下词语书写正确的一项为哪一项（A.卵石B.稻谷C.填土 D.淘洗三、用“”画出括号内搭配恰当的词语。1,这时候，阿妈喜欢牵着我，在（撒满 酒满）月光的小路上走着，走着4 .从果园那边飘来果子的（甜香清香）。3,多么（奇怪奇妙）的夜晚啊，我和阿妈走月亮！四、照样子，仿写句
26、子。1,晚上，稻田像一块月光镀亮的银毯。2 .望着（）的长江，诗人发出“逝者如斯夫”的感叹。（填文中的四字词）3 .我登上泰山顶峰时，已经累得（）了。（填文中的四字词）四、按要求完成句子练习。1 .盘古用他的身体创立了美丽的世界。（用修改符号修改病句）2 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）五、回忆课文内容，给每幅图取个名字并按课文内容排序。五、回忆课文内容，给每幅图取个名字并按课文内容排序。排序（填序号）:六、感受神奇的想象。1 .巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一 声巨响，“大鸡蛋”碎了。（1）句中描写盘古动作的词有。“大鸡蛋”指的是 （2）读这句话
27、时，我脑海中浮现了 的神奇画面。（3）从这句话中我认识了一个（）的盘古。A.机智敏锐B.勇于献身C.勇于开创 D.热爱大自然2 .轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了 地。（1）句中的反义词有：（ ）一（ ）（ ）一（ ）（ ）一（ ）（）一（ ）（2）这个句子形象地写出了 形成的过程，表达出神话神奇的想象力。七、阅读第5自然段，完成练习。1 .盘古的身体发生了怎样的变化？请填一填。身体气息声音眼睛四肢、躯干血液汗毛汗水变化风、云3 .交流感受。盘古太伟大了，他用 创造了美丽的世界。在他的身上，我们感受到了的精神。13、精卫填海一、以下与“少女”的“少”读音相同的一
28、项为哪一项（） A.少量B.缺少C.年少D.少见 二、给加点的字词选择正确的解释。1 .炎帝之少女（）A.小女儿。B.未婚的成年女子。2 .女娃游于东海，溺而不返（）A.沉迷不悟，过分。B.溺水，淹没。3 .故为精卫（A.原来的，从前的，旧的。B.因此。4 .以埋于东海（）A.填塞。B.堆成的土山。三、以下句子朗读节奏划分错误的一项为哪一项（A名曰/女娃B.溺/而不返完成练习0C.常/衔西山之/木石 D.以/理于/东海四、看1.下面语句能概括右边图片内容的是（）A.女娃游于东海，溺而不返。B.常衔西山之木石，以埋于东海。2.请你用自己的话说说所选句子的意思。四、根据课文内容，完成练习。1,填动
29、词，再用自己的话讲讲故事的起因和经过。（）于东海一（）而不返一（）木石一（）于东海起因：经过：2.课文有许多神奇的地方，请选择填空。（1）神奇之一（）：一个小女孩竟然在东海游泳。（2）神奇之二（）：女娃死后，竟然能变成鸟。（3）神奇之三（）：东海之大，鸟儿之小，精卫竟然要填海。A衔木石填海B.游泳之地C.人鸟之变五、以下选项中与“精卫填海”这个成语意思相近的一项为哪一项（）A.山崩地裂呼风唤雨B.坚韧不拔矢志不移C.四处奔波神通广大D.未卜先知上天人地六、知识拓展。“精卫”在传说中还有很多别名，请你猜猜这些别名各自的意思是什么，连一 连。誓鸟表现它志向宏伟，意志坚强志鸟表现它的死十分冤枉，令人
30、同情冤禽表现它不达目的永不罢休的精神-连。七、课内阅读。盘古开天地（节选）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风 和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地， 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五 方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木; 他的汗水变成了滋润万物的雨露1 .这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。2 .通过多种方法，我理解了“奔流不息”的意思：以下哪个词语中的“息”与“奔 流不息”的“息”意思相同？（）A.消息 B.气息 C.自强不息3 .根据选段，下面的自
31、然景观是由盘古身体的哪些局部变化而成的？写在括 号里。4,这段话对盘古身体变化的想象十分神奇，请你展开联想，接着往下写一写。他的 变成了他的 变成了5,读了这段话，我知道盘古是一个（）的人。A.勇于献身B.默默无闻C.力大无穷D.坚持不解14普罗米修斯一、用“ ”画出每组中读音与其他三个不同的多音字。1 .归还还乡还好还原2 .脏水脏话脏乱内脏二、以下词语书写正确的一项为哪一项()A.上锁B.奋怒C.即然D.佩服三、用选出括号内恰当的词语。1,火神不敢(违反 违抗)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。2,众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最(严厉 严肃)的惩罚。四、按要求完成句子练习。1
32、 .为人类造福，有什么错？改为陈述句：2.地上没有火。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。用关联词合并句子：五、根据课文内容填空。本文按照故事的起因、经过、结果分为三局部。通过抓住课文中的重点词语， 我们可以把这三局部以小标题的形式进行概括，分别是、 O六、下面是普罗米修斯中的人物关系图，请根据课文内容完成练习。宙斯J )普罗来修斯()/ ()赫淮斯托斯赫拉克勒斯1,选择恰当的词语，填入图中的括号里。解救 劝告、押解 惩罚2.“我可以忍受各种痛苦，但决不会成认错误，更不会归还火种！ ”(1)这句话是 (填人名)说的。(2)句中加点的“决”和“更”字能去掉吗？为什么？3,请你用
33、简洁的语言来评价故事中的人物。宙斯： 普罗米修斯：赫淮斯托斯：赫拉克勒斯：七、观察图片，回答以下问题。1,图片中，你印象最深的事物是， 因为它让你想到。2.如果你是普罗米修斯，日复一日遭受惩罚的你会想 些什么呢？15、女婿补天一、以下词语中，加点字的读音错误的一项为哪一项（）A.措施（chu6） B.坍塌（ta） C.杀虫（sh五） D.功绩（ji）二、查字典，填空。“措”字用音序查字法应查音序，再查音节;用部首查字法先 查部首，再查 画。“措”字在字典中的意思有：安放，安排；筹划办理。在词语“惊慌失措”中应选择第 种意思。（填序号）三、根据课文第4自然段回答以下问题。1 .这段话是围绕“”来
34、写的。2 .通过文中词语“先、随着、，我知道女蜗补 天的过程是：一炼石补天一断龟足撑夭一-o 女娟为人类带来了平静的新生活，我想对女娟说：“四、作为补天的原料，五彩石缺一不可。想象一下女婚是怎样找到五种颜色 的石头的，她会遇到哪些困难，她会怎样面对这些困难，把你的想象写下来。五、以下句子中，不能表达出神话故事想象神奇的一项为哪一项（）A.后羿拉开了弓弩，搭上了利箭，嘴准了天上火辣辣的太阳，一箭射去，第 一个太阳被射落了。8 .很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。C.巨灵神两手顶住两个山头，咬紧牙，胳膊用力向南北推去，山头晃了两晃。D.女娟采石补天，杀死黑龙，堵住地缝。六、阅读文段，
35、完成练习。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人 就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。1 .用“”画出选段中你认为最神奇的地方。2 .请你想象一下，在这一万八千年的漫长岁月中，盘古会面对哪些困难。七、你还读了哪些神话故事呢？选择一个情节说一说你认为最神奇的地方。故事名：神奇的地方：语文园地四一、根据课文内容填空。本单元我们学习了中国神话故事，外 国神话故事。它们都具有 的特点。其中，我觉得最神奇的故事是里面令我记忆深刻的情节是二、连一连。开天辟地“盗”取火种炼石补天衔石填海三、按要求完成练习
36、。精卫女娴盘古普罗米修斯聪明勇敢 不畏强暴 坚韧执着 顶天立地L给加点字选择正确的读音，画“北。苗圃（pubii）里有很多花卉（hui hun）,海棠（tang tang）花开得那么鲜艳,蜜蜂在花蕊（xm rui） 2.看图片选花名。 蕖莉海棠里辛勤地采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。（填序号）牡丹玫瑰3 .我知道的花名还有四、补充词语，并完成练习。腾（）驾（） 上（四、补充词语，并完成练习。腾（）驾（） 上（）入（）神机（）（）各显（）（）（）（）六臂（）（）不人1,画横线的词语让我想到了（谁）。2.诸葛亮,源于他对时局的精确把握，对天下大势了然于胸。 （选词填空）3,哪怕他有,也不能把这些问题全
37、解决了。（选词填空） 五、读句子，回答以下问题。1 .当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰 的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。这句话出自神话故事，句子中神奇的地方是O2 .轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了 地。这句话出自神话故事，句子中神奇的地方是六、背诵嫦娥，完成练习。1 .古诗引用了这个神话故事。2 .诗中道尽嫦娥孤寂心境的诗句是“, O3 .以下说法有误的一项为哪一项（）A.诗的前两句通过对环境的描写，渲染出孤寂清冷的气氛。8 .诗的后两句责备了嫦娥的偷盗行为。C.这首诗通过描写嫦娥夜夜孤寂的悲凉生活，表达了作者凄凉孤独的心境。
38、快乐读书吧一、连一连。夸父直面困难，信念坚定愚公不断探索，勇于创新神农胸怀大志，坚持不懈仓颉勇于尝试，不怕牺牲二、填一填。1 .中国神话传说中，太阳的母亲叫，她的十个儿子住在，所栖息的大树叫 02 .牛郎和织女被 隔开，两人只能深情对望，后来，他们每年农历在 搭建的桥上相会一次。3 .照样子，补充词语。例如：沉香救母补天 （2） 射日 （3） 闹海（4） 填海 （5） 过海 （6） 奔月三、判一判，对的打7”,错的打“X”。1,相传神农尝百草，写下了本草经这本书。（）2 .据说伏羲和王母原本是一对兄妹。（）3 .传说娥皇和女英由于过分思念舜，日日哭泣，泪洒在竹子上，出现泪斑, 后来人们把这些竹
39、子称为“湘妃竹”。4 .传说尧在位时发生天灾，他自己不去治理，让别人治理，说明他是一个不 贤明的君王。四、连一连。勇敢的大力士爱恶作剧的火神用音乐征服草木万物敢捉弄北风永远挂着迷人微笑把火种带到人间巴德尔 辛格比赫拉克勒斯 普罗米修斯 俄耳甫斯 洛基五、选一选。1,在希腊神话中，光明之神是，美国载人航天登月用的飞船就是以光明之神的名字命名的。（）A.阿波罗 B.波塞冬 C洛基 D.阿瑞斯5 .阿里巴巴和四十大盗的故事是 神话传说，阿里巴巴妻子向卡西姆妻子借的是 o卡西姆忘记了翻开洞门的暗语“而被强盗砍下脑袋。（）A.丹麦斗 芝麻快开门B.阿拉伯 升芝麻开门C.希腊 秤芝麻关门6 .赫拉克勒斯先
40、后遇到了幸福女神和,前者教他要，后者教他 要 o （）A.智慧女神奉献享乐B.胜利女神享乐勤奋C.美德女神享乐奋斗 六、判一判，对的打“J”，错的打“X”1 .潘多拉是缪斯亲手造成的。（）2 .狡猾的奥德修斯想出了木马计，帮助希腊联军攻破了特洛伊城。（）3 .阿克琉斯最后被射中身上唯一的弱点-脚后跟，失去了生命。（）4,赫克托耳对待父母尽忠尽孝，对待同胞充满同情关切，是伟大的凡人英雄。（）5,奥丁是北欧神话中最高天神，为了赢得智慧拯救世界，失去了右眼。（）白天，稻田像。2.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的 地方。我们到 去吧，去，, O五、根据课文内容填空。L
41、“走月亮”在文中指的是。课文写了“我”和阿妈 在、和 走月亮的过程。2.课文呈现了一幅幅充满诗意的画面，请按顺序将画面排序。（填序号）A.月下溪边图B.月亮牵星图C.月下田园图D.月亮升起图（）一（）一（）一（）六、读第4自然段，完成练习。1,阅读本自然段，你的脑海里浮现出哪些画面？请填一填。（填序号）（）看到闻到（）月下溪边（）想到听到（）漏漏水声水塘抱月洗衣做船溪水流香2,我会借助关键词背诵课文第4自然段。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的 o哟，卵石间有，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里，而我，用树叶做小船，运载许多新 鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，
42、去看看,看看七、边读边想象画面，感受自然之美。1 .细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。读到这句话，我仿佛看到了，我仿佛听到了，我仿佛闻到了 O2 .每个小水塘都抱着一个月亮！一个“抱”字运用了 的修辞手法，让我们形象地感受到了的情景。3,走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地 和菜地.展开想象，“我”和阿妈还走过，走过3、现代诗二首一、用“/”画出加点字读音错误的一项，并将正确读音写在后面的横线上。1 .归巢（chao） 芦苇（w瓦）剪秋罗（nu6） 2 .霸占（ba）睡眠（min） 占领（zhAn） 二、下面不是拟人句的一项为哪一项（）A.双翅一翻，把斜阳掉
43、在江上。B.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。C白云霸占了半个天。D.太阳偷渡了西山的青峰。三、读秋晚的江上，完成练习。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1,将诗中描绘的景物用“0”画出来。2.我们可以用上观潮一课所学的方法：圈画景物，想象画面。从圈画的 景物中我仿佛看见，我仿佛听见 o四、读花牛歌，完成练习。1 .花牛歌描写了花牛在草地里的 幅画面，其中静态画面有一、，动态画面有、02 .顽皮的花牛在草地里还会发生哪些有趣的事呢？请你发挥想象，写一写。 例：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里, 0五、应用文练习1 .湖
44、滨公园菊花展结束后，公园内留下了许多垃圾，最密集处甚至看不见地 面。15名保洁员人手一把答帚，两辆清扫车，两辆垃圾收集车，“拉网式”排兵布 阵，用了30分钟才全部清除。初步估计，清扫的垃圾多达5吨。请你代替公园保洁员拟一那么提示语，提醒游客文明旅游，别乱扔垃圾。2 .美好的环境需要我们共同保护，请你针对上题中的环境问题，向公园的管 理部门提几条改善公园环境的小建议。公园温馨提示语带走的花儿短暂，留下的美丽永恒。把美的记忆带走，把美的心灵留下。 我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。*游山游水游天下，爱国爱家爱自然。一草 一木显温情，一举一动见文明。我爱花儿开得美，花儿夺我心灵美。4、繁星一、下面词语
45、中，加点字注音有误的一项为哪一项（）A.纳凉（脸） B.怀抱（huai） C.摇摇欲坠（zhul） D.半明半昧（w4i） 二、下面词语中，加点字的解释有误的一项为哪一项（）A.繁星（又多又密）B.半明半昧（隐藏）C.摇摇欲坠（落，掉下）D.仰望天空（脸向上）三、课文展示了三幅繁星满天的画面，仔细阅读课文，完成下面的表格。观赏时间观赏地点观赏到的画面第一幅从前家乡庭院密密麻麻的星星第二幅第三幅四、仿照下面的句式，写一写自己观赏繁星的感受。例：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们 在小声说话。我望着，我仿佛看见，我仿佛听见 O五、读句子，想一想下面哪幅图展现了句子所描写的画面。（）你经常可以看到前方不远处的沙漠里，会出现一队骆驼，响着驼铃，载着一 批风尘仆仆的旅人，向着沙漠中的绿洲和清泉走去。六、读文段，完成练习。走进枫林里，一抹红色映入眼帘。那一片片鲜红的枫叶，在微风中抖动着, 像一簇簇小火苗，组合