部编人教版九年级上册初中语文 第13课 湖心亭看雪 课前预习单.docx

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1、第三单元寄情山水名胜13*湖心亭看雪1 .古今异义。(1)余住西湖古义:今义: (2)是日更定矣古义:今义:2 . 一词多义。(1)是是日更定矣问其姓氏,是金陵人(2)更是日更定矣湖中焉得更有此人(3)白上下一白*余强饮三大白而别(4)大见余大喜余强饮三大白而别 (5) 一上下一白余孥一小舟3 .词类活用。(1)大雪三日 活用为,(2)客此 活用为 ,4 .文学常识。湖心亭看雪的作者是,字,又字石公,号, 又号蝶庵居士,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家,是公认成就最高的明代 文学家之一。著有陶庵梦忆西湖梦寻等。5 .预习课文,思考并回答以下问题。(1)如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”

2、?(2)文中是怎样描写作者在湖心亭所见的雪景的?试加以分析。(3)如何理解文中的“痴”字?参考答案1. (1)我 剩下 (2)这 对,正确(跟“非”相对)(1)代词,这 判断动词,是 (2)读gOng,名词,古代夜间的计时单位 读gng,副词,还 (3)白色古人罚酒时用的酒杯 (4)副词,表程度, 非常 形容词,与“小”相对 (5)副词,全、都 数量词,一条2. (1)名词 动词 下大雪 (2)名词 动词 客居张岱宗子陶庵5. (1)从“舟中人两三粒”来看,作者肯定不是一个人去湖心亭看雪的。那么 他又说“独往”,是不是矛盾?这个问题,不能从字面上理解,要去其形式,存 其精神。这里不能单纯理解为

3、作者目中无人。实际上,这表现了作者傲岸自恃 的情怀,是晚明江南文人独立不羁精神的表现。只有作者这样的雅士,才会夜 赏西湖雪景,独与天地精神往来。如舟子,确实不会有这个雅兴和追求。(2)文中运用白描的手法,文字简练朴素,不加渲染烘托,颇有韵味。“一 痕” “一点” “一芥” “两三粒”,高度概括,宛如中国画中的写意山水,寥 寥数笔,便描绘出景物的形与神,给人一种超凡脱俗的美感。(3)从舟子口中道出的“痴”字,看似随意,实那么意味深长。从本文来看,作 者的“痴”表现在:痴行,“独往湖心亭看雪”,“强饮三大白”,表现出特 立独行、率性任真的一面;痴景,欣赏大雪无痕的世界,映射出对高洁人格的 追求;痴情,“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述,透露出无限的怅惘和淡 淡的哀愁。

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