《部编版小学四年级语文下册《渔夫的故事》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文下册《渔夫的故事》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学四年级语文下册集体备课单元第八单元 课题 32、渔夫的故事总课时1课时课型略读课主备课教师审核教师【教学目标】1、认识8个生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。【教材分析】选编本文的目的一是使学生通过阅读知道有智慧的人是真正强大的，二是进一步 学习概括文章的主要内容，简要讲述故事，三是激发学生读故事的兴趣。【教学重点及难点】教学重点：了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形 象塑造的方法教学难点：从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言 的赏析能力。【教具或课件准备】多媒体和关于东郭先生和狼的阅
2、读材料第一课时教学过程任课教师 自主意见一、导入：今天我们学习渔夫的故事(板书课题)，讲述课后“资料袋”内容。课 前阅读提示二、学生充分自学，读准，读通课文，整体感知1 .自学课文2 .检查自学效果：检查生字词自学情况。(2)说说课文讲了一件什么事。三、小组合作学习，理清脉络L小组交流：故事较长，但过程很清晰，主要分三个局部：无意中救 魔鬼、魔鬼要杀渔夫、渔夫战胜魔鬼2、快速浏览全文，找出相应段落。四、投影提示阅读提纲，小组合作学习1 .默读课文，说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象找出有关语句划 下来。2 .小组交流：魔鬼：凶恶，狡猾，愚蠢渔夫：沉着，镇定，聪明3.练 习读一读划出来的句子。
3、五、全班交流1 .渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？你们相信魔鬼的话吗联 系前后文，找出有关内容说一说。2 .读一读魔鬼的话，感受魔鬼的凶残本性。3 .渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么 做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。六、读一读出示挂图投影，学生多种形式练习读书，培养语感。1 .分角色读。2 .表演读。七、讲一讲指导学生讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部 分。可以展开想象，有所创造。八、总结全文读了这个故事，你受到什么启发？九、课外拓展课后阅读一千零一夜中的其它故事。和东郭先生和狼板书设计：32.渔夫的故事魔鬼：凶残狡猾愚蠢渔夫：沉着镇定聪明作业设计：1、读过课文后你觉得渔夫是个（）、（）的人呢？2、魔鬼的形象很可怕，课文哪个自然段对魔鬼有详细的描述？魔鬼的眼睛像（）,口像 （），牙齿像（）,鼻孔像（）。3、渔夫第一次撒网，渔夫拉上来的是（），他很（）；第二次撒网,）;第三次渔夫撒下网捞）。当青烟变成魔鬼的时候，渔）O当魔鬼变成青烟又回到瓶子里他捞上的来的是（上来的是（夫开始（）,他感觉很（），他感到很（）,后来（的时候，渔夫又（）课后反思