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1、建桥周梦蕾【观察实录】游戏开始了，高宇宸、施炎昕、郑子豪在小树林的小水沟上架上了许多的木板，梯子。郑子豪说：“那边高,板，梯子。郑子豪说：“那边高,这边矮，人上去站不稳。”郑子豪将两块木板靠 拢放置，接着施炎昕搬来了一个轮胎，她将轮胎 放在水沟矮的一侧，高宇宸将木板的一边拿了起 来，施炎昕将轮胎放到木板下面，高宇宸踩上轮 胎，施炎昕调整木板的位置，高玉成踩上木板, 走过小桥。郑子豪将靠拢的两块木板在水沟矮的一侧抬起 来，高宇宸在木板另一侧压着，施炎昕滚来一个轮 胎，将轮胎放进郑子豪这一头的木板下。接下来他们将木板和梯子在水沟矮的一侧的下 面都垫上了轮胎，高宇宸将木板两两靠拢。这时郑子豪来到梯子
2、没有垫轮胎（水沟较高一侧）的一边，他蹲下来，双手扶着梯子，左右摇晃梯子，说：“还是有点摇晃。” 不久郑子豪就拿来了一块木板，他把木板垫在了梯子的一个脚上，他走到梯子垫 轮胎的一侧，蹲下来摇晃梯子，之后他又跑到垫木板的那一侧，将木板抬高，放 在水沟边沿上，垫在梯子下。郑子豪重新回 到垫轮胎的一侧，摇晃梯子，拍一拍梯子。 接下来水沟上的木板、梯子小桥吸引了 许多小朋友前来游戏，他们有的从小桥上通 过水沟；有的跨过一座座小桥，顺着水沟游 戏【分析与反思】1 .能通过动手动脑解决问题我们在小树林玩的时候，小树林旁边的水沟吸引了小朋友的兴趣，小朋友会 利用水沟上的绳子抓住绳子踩着走，当然在这样游戏过程中
3、也会有突发事件，一 不小心小朋友就会掉下来，踩到水沟里，鞋子就湿掉了，在与小朋友的提供过程 中施炎昕，郑子豪等人便提出来可以在水沟上搭上小桥，这样掉下来也不会掉到 水沟里。在游戏过程中高宇宸、施炎昕、郑子豪积极思考，借助各种材料解决问 题，表达了3-6岁儿童学习与开展指南中科学领域中5-6岁幼儿“能经常动 手动脑寻找问题的答案”2 .同伴分工合作，克服困难在游戏过程中，高宇宸、施炎昕、郑子豪三人非常的投入游戏，特别是在木 板较低一侧放置木板的环节，有人搬运轮胎，有人整理木板，有人放置木板，体 现了 3-6岁儿童学习与开展指南中社会领域中5-6岁幼儿”活动时能与同伴 分工合作，遇到困难能一起克服
4、。”3 .能通过观察，尝试，验证等多种方式解决问题郑子豪在遇到梯子下面垫着轮胎仍旧会摇晃的问题时，他没有放弃或者不管, 他开始尝试摇晃木板，观察木板为什么会摇晃，之后拿取材料，尝试在另一侧垫 上木板，之后继续验证梯子是否还会摇晃，他如此这样重复了两次,才解决问题， 表达了幼儿认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试的学习品质。【跟进措施】1 .在提供环节中请施炎昕、高宇宸、郑子豪介绍他们的游戏，说一说为什 么会这么做？又遇到什么问题？2 .与其他幼儿一起讨论木板、梯子摇晃的问题可以怎么解决3 .请他们来提供他们是怎么解决的。对于施炎昕、高宇宸、郑子豪同伴合 作，不怕困难，敢于探究和尝试的学习品质进行表扬与鼓励。