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1、可编辑2021年春学期小学校本教研工作计划范文一、指导思想结合我校的实际状况，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原那么，围绕县教体局xx年教育工作会议精神，“课例探究，以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以教学常规为标准，在继承以往活动优势的根底上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采纳常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以探究教材为主，通过教师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一局部弱师。学校依据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通过富有特性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的
2、教学资源，让每一位师生都能开展、都有开展。二、主要工作一培训学习我们采纳集体学习与自学相结合的形式，让老师通过多种渠道承受前沿信息，更新学问构造，开阔学术视野，转变教育教学观念，端正教育教学思想。1、接着做好信息技术培训。(1)在课件制作培训的根底上，进展flash动画制作培训。(2)进展老师个人博客管理方面的培训，对老师的教育博客提出更高的要求，提高老师个人教育博客的质量，鼓舞的老师参与市县教育博客的评比。2、教科室下发的专题学习资料，供老师们自学。3、鼓舞老师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题，进展专题学习，并将专题学习材料转贴在自己的博客中，以供老师们相互学习。4、教科室向老师们
3、引荐优秀刊物及优秀文章，引导老师们学习。二专家引领1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题阅读教学中朗读实力的造就、数学教学指导学生自主学习的探究、小学数学教学中读、说、做的应用的结题及校级教科研小课题的开题工作。2、谨慎协作上级部门做好县级造就骨干老师的小课题的申报、研讨工作。3、充分发挥我校市县骨干老师、学科带头人的示范引领作用。三课例探究组织 “课例探究”的校本教研，本学期要求全员参加。1、采纳每周1次探究的方法，周四下午老师办公的时间。2、每周每组探究1、2人的课，通过“1老师依据探究的问题选定课题自主设计教学方案2教研组对方案进展论证3课堂实践与视察4教研组集体
4、评价、分析得失5个人反思、写出调整打算。”五步进展探究。3、各教研组探讨拟定试验探究课支配表，刚好组织老师“三课“活动。4、教科室总结探究课状况并对优秀课例进展嘉奖。四学生展示我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自己的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。2、各学科的活动分为2局部：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展示。3、学校将对各组开展活动状况进展评比嘉奖。五成果推广1、xx年，我校有三项课题进入了
5、结题阶段，为了充分做好结题打算，学校将开展县级课题阶段报告沟通活动。2、开展手拉手教科研活动。3、优秀教学案例评比及沟通活动。4、优秀教学反思评比及沟通活动。5、优秀教学论文评比及沟通活动。5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。每月支配二月份1、学校制定校本教研工作打算。2、召开课题组长会议，布置本学期的学校课题探究工作，明确落实各自职责。3、老师上交教科研论文。4、鼓舞老师踊跃申报校级小课题。5、向老师们引荐优秀刊物及优秀文章学习。三月份1、课题试验全面绽开活动2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。3、课题组老师结合课题进展课堂研讨活动。4、课题担当人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。 3 / 3