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1、-学写传记教案【学习目标】了解传记的特点，学会写传记。教学重点、难点：了解传记特点，学会写传记学习提示：联系本单元的几篇传记，抓住文章特点，学写传记。【快乐自学】一、回忆课文，归纳传记特点。1、藤野先生的特点是：2、回忆我的母亲的特点是：3、列夫.托尔斯泰的特点是：4、美丽的颜色的特点是：二、阅读写作指导，你获得了哪些知识？三、自学质疑【文本展示与探究】一、什么是传记？1、传记，是记述人物生平事迹的作品。无论是自传，还是给别人写传或评传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。2、自传：一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要
2、经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历处，还可以作简要评论；也可以侧重和个典型事例，如第一千个球。二、传记写作的要求（1）自传类内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。文章结构：基本情况介绍。 成长中的主要经历及典型事例。明确自己的有关态度及看法。（2）评传类内容：展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，对家庭、对社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。）文章结构：基本情况及主要经历的介绍。重要时段或重点事例叙述。简要的评论。三、写作注意事项1、内容真实。 2、材料典型。 3、详略得当。4、线索清晰。5、语言灵活。2、总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。四、技法指导1、摹仿是学习的第一步。2、确定所写人物（传主）是首要的问题。3、了解个性特点 。 4、对手头的资料进行分类、归纳、总结。5、具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。五、紧扣要点评改注意以下几点：1、所选好的材料是否典型、真实；2、线索是否清晰，详略是否得当；3、是否有恰当的评价。六、写作实践：题目见教材46页训练题目，任选一题作文。-第 2 页-