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1、-十几减7、6的教案十几减7、6教学目标1、 学生初步学会“十几减7、6”的计算方法。 2、 使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。3、 培养学生积极参与数学学习的兴趣，体会身边处处有数学，感受创造的快乐。重难点教学重点：创设学生喜爱的具体情境，感受十几减7、6的必要性。教学难点：十几减7、6的计算方法.教学准备多媒体，教学流程一、复习 1、口算 11-8 14-9 13-8 15-9 11-9 17-9 12-8 16-8 21284，说一说想的过程。 3看卡片，说出( )里应填多少。 6十( )12 8十( )13 5十( )11 7十( )14 9十( )16 6十( )13
2、二、新授 （一）收集信息，提出问题出示例3情景图 1、仔细观察情境图，从图上你发现了哪些数学信息？能提出什么数学问题？先独立思考，再同桌交流。 2、谁来说说你提出了什么问题？指名汇报：(1) 13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？(2) 13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？3、你能根据提出的问题列式解答吗？136137 4、谈一谈你是怎样算的： 反馈：学生汇报讨论结果，破十减、连减、想加算减 5、小结：刚才大家动脑筋想出了三种不同的思考方法，这几种方法都很好。 三、运用新知，自主练习1完成P14页的“做一做”第1题。 让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。 2做一做第2题。 3、完成P14页“做一做”的第3题。 学生独立完成，集体订正。提问上下两个之间的关系。 四布置作业。 第15页练习三，第3、4题。-第 3 页课 题