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1、六年级班级文化建设解说词尊敬的各位领导、教师们：大家好！欢迎教师们到我们六年级检查指导。我是我们班的班长，我们班共有32位学生，在教师们的共同努力下，整个班级形成了良好的班风、学风，同学们之间团结友爱、互相关心，是一个快乐、自信的班集体。首先映入您眼帘的是贴着几棵硕大黄色的花盘的向日葵，在绿草从中茁壮成长，他是我们同学的象征，花盘里贴着“敬、静、竞、净、进”五个大字，这是我们班的班训，它时刻提醒这大家要“尊敬师长、上课保持安静、教室保持整洁干净、同学间要学习互相竞争，积极进取。”旁边的黑板报上，左边是班级事务安排，右边是作业评比台。每次作业，教师都认真的给我们批改，采用等级评比，优秀者记录在上
2、，一段时间，教师根据得“优”的情况给我们颁奖，这样一评比同学们的作业写得好了，学习的积极性更高了。黑板报上方的“勤奋进取，乐学多思”使我们班的班风。黑板报旁边是班级图书角，这里摆放着一百多本少儿读物，有百科类、文学类、历史类等，都是学生喜闻乐见的好书。这是我们的精神乐园，同学们在这里吸取知识，拓展视野，获得智慧，扬起理想的风帆。在图书角上方粘贴着一句歌德的名言“读一本好书就是与许多高尚的人谈话。”他提醒我们要好读书，读好书，而旁边的图案则寓意着我们在知识的海洋中遨游，汲取精神食粮，健康成长。图书角实行开放式管理，课间十分钟、中午休息时，“小书迷”们都会主动拿出自己喜欢的书进行阅读，读完以后自觉
3、还回。图书角旁边是我们班的班级公约，这是我们师生共同制定的十点约定。教师教育我们：学生不仅要学好知识，还要学会做人。做一个懂事、孝顺、文明、守纪、感恩的好少年。有了这约定，我们班的同学们平时都自觉规范自己的言行举止，努力践行约定。教室右面墙壁上“小小设计师”板块，张贴着同学们精心设计的手抄报。手抄报上内容丰富，设计多样。小小手抄报是我们第二课堂的一种很好的表现形式。它的作用有许多：可以巩固学生学习的知识；提高学生的创新能力；帮助同学们对知识进行梳理与整合；提高同学们动脑思考的能力与动手能力。一张张风格不一，个性张扬的手抄报，绚丽多彩的颜色总会给人一种流连忘返的感觉，也给我们创设了欢快的学习氛围
4、。教室左面墙壁上“班级小能手”板块，里面张贴的是同学们的一篇篇佳作美术作品与优秀作文。这里记录了他们的才华，他们的成绩，更记录了他们的勤奋与汗水。一幅幅色彩艳丽的美术作品，描绘出同学们多彩的世界，寄托着同学们对未来的憧憬。一篇篇佳作记录着生活的酸甜苦辣，成长中的点点滴滴，这是我们成长足迹的见证。黑板旁边是“班务栏”，里面张贴着小学生日常行为规范小学生守则班级管理制度德育量化考核细则，课程表、作息时间、财产登记等条约，它是我们班的指明灯，随时提醒我们“没有规矩不成方圆”，在一定的约束之下，我们才能像小树苗一样茁壮成长！站在教室的前方观赏我们的教室，面面墙壁精彩纷呈，就像一位位会说话的教师。每一张课桌上还粘贴着同学们的资料卡，每一张资料卡设计精美，上面详细地记录着每一位同学的基本情况。我们班是美丽多彩的花园、乐园，是我们共同温馨幸福的家园。我们将要从这里出发，走向成功！我们班的班级文化介绍完毕，谢谢各位教师。第 2 页