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1、5种常见的幼儿舞蹈教学方法 许多的家长都会让孩子从小就起先培育爱好爱好，舞蹈是一门熬炼气质和修身养性的课程，有几点常见的教学方法可以让我们的孩子们更好的驾驭到舞蹈的基本动作哦！ 示范法 幼儿舞蹈教学指导的示范法在树立舞蹈动作概念和幼儿学习舞蹈动作上起着重要的作用，它要求老师以精确、形象、生动、富有感染力的示范动作向幼儿说明所学动作的内容、要领、做法，启发幼儿主动思维，引起学习爱好。精确的示范动作能够使幼儿建立起精确的动作表象，使直观与思维相结合。舞蹈示范要依据幼儿年龄和对动作驾驭的程度来进行，一股采纳完整示范、反复示范、部分难点示范等方法。示范当中，为了帮助幼儿零握动作的基本规律，适当加进一些
2、讲解，讲解的话言肯定要简明形象。舞蹈示范要有些区分，对小班的幼儿示范动作要多一些，对中班或大班的幼儿，以及对幼儿比较熟识的动作，示范就可相应削减些。讲解与示范是相辅相成的教学方法，老师肯定要把握好它们的关系，语言要生动形象，尽量不说幼儿还不能理解的专业术语，示范动作肯定要美丽、精确，尤其对不断改变方向、路途的舞蹈，老师肯定要耐性讲解、反复示范，直到幼儿驾驭为止。 练习法 练习是幼儿亲自舞蹈的基本方法，它是幼儿学习舞蹈、记忆舞蹈、巩固舞蹈的基本途径。练习法是依据舞蹈要求，有目的地反复练习。练习方法有三种：第一种是对个别的某难点动作的反复练习，订正幼儿不正确的练习，使舞蹈更加完备;其次种是对整个舞
3、蹈从头至尾的排练，这样做可以使幼儿产生表演了一个完整舞蹈的愉悦感。对幼儿在整个舞蹈排练中出现的问题，老师要刚好赐予提示，使幼儿快速驾驭正确舞蹈动作，使表演实力很快得到提高;第三种是要不断变换舞蹈练习的动作组合，如先在八拍的音乐节奏中做四次的跳动动作，娴熟后再在同样节拍中改做8拍8次的舞步动作，或者先拿手帕练习舞蹈，后改为拿扇子或其它道具舞蹈，使幼儿在不断地变换练习中，逐步了解舞蹈的困难与难度。 嬉戏法 嬉戏法是幼儿舞蹈教学当中的重要的学习方法，它是老师运用嬉戏的方法组织幼儿进行的舞蹈练习方法，这也是幼儿最喜爱的方法。幼儿喜爱蹦蹦跳跳，每当听到他们熟识的轻快音乐，他们就会倍不自禁地手舞足路，这是
4、由幼儿易兴奋、活泼好动的天性所确定的。老师在运用嬉戏法进行舞蹈教学时，首先肯定要选择幼儿熟识并且宠爱的音乐。因为熟识的音乐可以使幼儿产生很多联想，老师依据这一点，编排一些嬉戏形式的舞蹈确定会受到幼儿的欢迎。另外，还可以依据嬉戏方法编排一些带有简洁情节、有角色的模拟性舞蹈，如仿照蝴蝶翱翔、小燕子觅食、小鸡捉虫等舞蹈动作。嬉戏方法简单被幼儿接受，这一方法能够提高幼儿学习舞蹈的效率。 边歌边舞边朗诵三结合练习法 幼儿喜爱一边玩耍，一边自言自语，喜爱用语言指导行动，推动思维，老师可以依据幼儿这特点，在舞跟练习中加进去一些说词或歌颂，有助于幼儿学习舞蹈的爱好。这类舞蹈可以是寓言类，也可以是拟人化的动物性
5、舞蹈，或者是童话、科幻题材的舞蹈。这类舞阅以故事情节将各种动作编串起来，符合幼儿的新奇、好仿照、好幻想的特点，能够引起幼儿学习舞蹈的极大爱好，使幼儿保持高涨的学习舞蹈的热忱。 分解法与分解组合法 分解法是将某一动作分成几个环节，按每一环节逐次教给幼儿，然后再连结成整体。这种方法有利于幼儿更快革握动作的某一环节。分解组合法是先教基本动作、难点动作，或者把舞蹈分解成若干段来练习，当每个基本动作或每一段落的舞蹈练习娴熟后，再把它们串联组合成整体舞蹈。分解组合法是简化教学的一个方法，它可以帮助幼儿尽快驾驭舞蹈动作，但是，采纳这种方法时耍谨慎，因为幼儿仿照力强，安排抑制实力弱，所以简单使幼儿舞蹈脱节、割裂、影响舞蹈的连贾性与质量。 留意事项 小孩子学习舞蹈，最好有伴，以班级为单位是最好的。这样不致让孩子觉得无聊，感到孤独。幼儿舞蹈教学是要注意趣味性的，在时间方面也要有足够的把握。 3 / 3