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1、二年级语文最新的学习方法 小学二年级的学生怎么样才能学好语文这一门学科呢?以下是我为大家整理举荐关于小学语文二年级的最新的学习方法指导，希望对大家有所帮助! 二年级语文最新的学习方法 一、朗读 1 、正确朗读 正确朗读的标准是：读准字音、不丢字、不加字、不错读、不重读、不倒读、不唱读。读准字音就是指字音不能够发得含模糊糊的让别人听不清晰。不丢字、不落字特别重要。因为有的同学在朗读的时候，简单马马虎虎地把一个、两个、甚至更多的字落下去了。还有的往往根据自己的语言表达习惯，读的时候简单多加字。不错读也是说读的时候不要出现问题，不要嗑嗑巴巴。读得不通畅会影响我们表达的效果。另外，有的同学爱拉长声音读
2、，这叫做唱读。它不利于我们把自己的理解表达出来。 例如，小虾中有一段描写：有一次我用小树枝逗一只正在休息的小虾，它立即躲到缸底，不停的挥动着瘦长的腿，钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠也一突一突的。 在读描写小虾样子那几句时，不要唱读。假如慢读、唱读，就把当时小虾的样子给毁掉了，不能够很好地表现小虾的状态。因此我们在读书的时候要照实地反映课文中的内容。 2 、词能连读。能按句逗、自然段恰当停顿 同学们在朗读的时候往往简单把一些词给读断了。举个例子，精彩的马戏中有一句话：熊踩木球也很好玩。在读这句话的时候要留意好它的停顿。假如停顿不对，就成了熊踩，木球也很好玩，意思就表达错误了。 所以要留意
3、把词连起来读，遇到句号、逗号则应当有自然的停顿。假如一篇文章有几个自然段，自然段和自然段之间也要停顿稍长一些。一般状况下，逗号停顿最短，句号略长，段和段之间更长一些，这样才能让别人听出你所表达的每一个小的意思和大的意思。我们接着来读完这段话： 笨重的黑熊爬到大木球上直立着身子，当心地移动着双脚，让大球滚到跷跷板上，木球刚滚到跷跷板的那一头就落下来了，你看那黑熊多惊慌啊 ! 人们发出一阵哄笑。 在读这段话的时候，假如句、逗停顿恰当，我们就可以把笨重的黑熊在上面表演的情景了解清晰，同时还能够了解人们的反应。 3 、把自己的理解读出来 先来看两句话：天上的乌，地上的虫，水中的鱼，他都喜爱。他从来都不
4、戏弄小动物，而是视察它们怎么生活。这是讲达尔文从小喜爱视察各种小动物的生活，从不拿小动物寻快乐，读的时候应当让我们感到达尔文喜爱全部的小动物。 再看松鼠妈妈说的话：傻孩子你看错了，那不是树，是人啊 ! 他会损害你的。通过朗读我们要把松鼠妈妈焦急的样子表达出来。但是，达尔文特别喜爱小动物，他怎么能损害小松鼠呢 ? 因此我们越是把松鼠妈妈焦急的语气读好，就越能让我们体会出达尔文对小动物的爱之深 o 小壁虎借尾巴中有这样一句话：您把尾巴借给我行吗 ? 其实小壁虎每次找挚友去借尾巴的时候它都很难受，也很着急。因此我们要读出这种难受、着急之情。同时我们也会感到，小壁虎还是一个很懂礼貌的孩子，所以读的时候
5、要把重音放到借给我三个字上。另外，我们在读这句话的时候还应当留意停顿。在哪停顿呢 ? 可以在行吗之前。因为小壁虎很难受、很着急，它特殊想要这个尾巴，它的停顿表现出这种期盼能够得到尾巴的迫切心情。 狐狸和乌鸦中，乌鸦跟狐狸有 3 次对话。第一次，狐狸想了想就笑着对乌鸦说：您好 ! 敬爱的乌鸦。这是狐狸在暗暗地打办法，怎么才能得到这块肉呢 ? 笑是它装出来的一副笑脸，想讨好乌鸦;您是尊称。读的时候，我们可以把狐狸那种假装敬重、假装问候的语气读出来。其次次，狐狸表示对乌鸦孩子的关切，想用这种方法来讨好乌鸦，好让乌鸦开口。所以这时读狐狸话要用一种假装亲近，假装关切的语气来读。第三次，狐狸看出乌鸦喜爱听
6、奉承话，就把不属于乌鸦的优点全安在它身上了。比如，你的羽毛真美丽，麻雀比起你来可就差多了，你的嗓子真好听，谁都爱听你唱歌，狐狸有意奉承它就是想要乌鸦开口好得到那片肉。读狐狸第三次夸乌鸦话时要读出假意的赞美。而读麻雀的话则要读出那种瞧不起的语气。 小企鹅和妈妈这篇课文是讲小企鹅妞妞第一次看到外面的世界。小企鹅与妈妈的对话说明：在妈妈身边看世界只能看到很小的地方，只有出去闯一闯才能看到多彩的世界，长学问、长见识。当小企鹅第一次看到天空时，它说：噢 ! 这天，这天多好看 ! 这句话中的噢要读出惊异和赞美的语气。这是蓝色的天。妈妈告知它的话要读出平和的语气，速度稍慢一点，每个字都要读清晰。后面妈妈说：
7、这世界就是由蓝色和白色组成的吗 ? 留意读这句话的时候我们要体会出妈妈是在教育小企鹅，因此，要亲切温柔，像长辈跟自己的孩子说话一样。 漂亮的公鸡是一个童话故事，讲的是公鸡成天得意忘形地夸耀自己的漂亮，而在得到大家的帮助以后转变为每天打鸣报晓、为人民做好事。这个小故事告知我们：美不美不能光看外表，还要看他能不能为别人做事。最初公鸡自己觉得自己很漂亮，于是跟别人比美，后来它知道了什么是漂亮，就做出真正漂亮的事情。 首先来看公鸡想与啄木鸟比美的情节。读的时候语调略微昂扬些。咱们比比-在这儿后面可以略微停顿一下，然后再读谁美。其中，美字可以拉长声音读，来表现公鸡有意炫耀自己的心理状态。读啄木乌的话时可
8、用安静、冷淡的语气来读，重音放在要治病上，以突出啄木乌仔细的看法和一心为老树治病的想法。公鸡却以为啄木鸟不敢比美，闲情逸致地走开了。读最终一句时就应当突出大摇大摆这个词，以表现公鸡的高傲与无知。 4 、口齿清晰、声音嘹亮 朗读时声音嘹亮、发音清晰，才能把文章所表达的思想感情精确的表达出来 二、学习汉字应留意的几个方面 1、在语言环境中记忆 学习生字肯定要留意在语言环境中记忆，最好把字放到词、句子中记忆。比如：学习朝阳的朝时，可以记句子火红的朝阳从东方升起;学习露珠的露时，可以记忆叶子上的露珠闪闪发亮。 这样我们不仅把字记住了，而且词也简单记牢，还能积累句子。 2、要加强复习 我们在很短的时间内要接触大量汉字，假如不加强复习会影响学习效果。我们可以用老师教的方法，根据部首、形近、音近、和多音来归纳，还可以进行一字组多词的练习，这样能使我们坚固地驾驭字词。 5 / 5