《2012-2013学年上海市浦东新区八年级(上)期末物理试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年上海市浦东新区八年级(上)期末物理试卷.doc（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2012-2013学年上海市浦东新区八年级（上）期末物理试卷一、选择题（每题2分）1（2分）一名中学生的质量最接近于（）A500克B5千克C50千克D500千克2（2分）“不要在公共场所大声喧哗”是一种文明行为，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的（）A响度B音调C音色D语速3（2分）下列器材中，对光起发散作用的是（）A平面镜B凸透镜C凹透镜D潜望镜4（2分）如图所示，小丑对着一面镜子观察，他在镜子看到自己的像应是（）ABCD5（2分）小雯推铅球时，推出的铅球在空中沿一条弧线运动，并最终落向地面，关于铅球在空中运动时所受重力的大小和方向，下列判断中正确的是（）A大小不变，方
2、向在改变B大小和方向均在改变C大小在改变，方向不变D大小和方向均不改变6（2分）将一块磁铁靠近一块铁片时，下列说法中正确的是（）A磁铁会吸引铁片，而铁片不会吸引磁铁B磁铁与铁片相互吸引，磁铁吸引铁片的力较大C磁铁与铁片相互吸引，铁片吸引磁铁的力较大D磁铁与铁片相互吸引，相互吸引的力大小相等7（2分）如表是小林做“研究摆的周期与摆线长度的关系”实验时记录的数据，根据这些数据可判断：若要使摆的周期为1秒，则摆线长度可能是（）实验次数123摆线长度（米）0.20.30.4周期0.91.11.3A0.18米B0.25米C0.36米D0.42米8（2分）某凸透镜的焦距为15厘米，若将此凸透镜作放大镜使用
3、，则关于被观察物体距凸透镜的距离，下列选项中正确的是（）A小于15厘米B1530厘米之间C大于30厘米D以上均可以9（2分）天花板上有根电线吊着一盏吊灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（）A电线对吊灯的拉力和吊灯对电线的拉力B吊灯对电线的拉力和吊灯的重力C电线对吊灯的拉力和吊灯的重力D电线对天花板的拉力和电线对吊灯的拉力10（2分）P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙同时从P点沿直线向Q点匀速运动，甲的速度为1米/秒，当甲通过PQ中点位置时，甲与乙之间的距离大于2米，若乙的st图线如图所示A、B中的一条，则下列分析中可能正确的是（）A乙先到达Q点，其st图线为AB乙先到达Q点，其st图线
4、为BC乙后到达Q点，其st图线为AD乙后到达Q点，其st图线为B二、填空题（共8小题，每小题4分，满分32分）11（4分）测量有两个基本要素，一是要有统一的比较标准，这个标准叫做；二是要有合适的，在做物理实验时，常用测量物体的质量，用测量力的大小12（4分）“神舟九号”在发射升空的过程中，以舱内固定座椅为参照，宇航员是的，以地面为参照，宇航员是的（以上均选填“静止”或“运动”），因此描述物体的运动或静止都是的，当飞船进入太空轨道后，通过电视直播我们看到宇航员手中的笔会因“失重”而飘浮在空中，与在地面上相比，笔的质量13（4分）悠扬的琴声是靠琴弦的而产生的，水中将要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑
5、，表明空气和都能传声，上课时，同学们凭听到的声音就能辩明身后是哪位同学在发言，这主要是依据声音的特征，城市高架道路两旁，一般都安装隔音板，这主要是通过控制噪声的减弱噪声危害14（4分）力是物体对物体的，物理学中，把力的大小、方向和叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：力可以改变物体的，且这种作用效果与力有关15（4分）家中的三人沙发比较笨重，为移动方便，厂家会在沙发底都安装若干小轮，当人们在家中推动沙发时，沙发与地板间的摩擦属于摩擦，这比没有安装小轮时产生摩擦力得多（选填“小”或“大”），人在推沙发时，鞋底与地板间的摩擦属于摩擦
6、（选填“有害”或“有益”），为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较的鞋（选填“粗糙”或“光滑”）16（4分）如图所示，MN是甲和乙两种介质的界面，甲、乙中有一种介质为空气，一束光从介质甲射到界面时，同时发生了反射和折射现象，根据图中的信息可判断：入射角是度，反射角是度，折射角是度图中表示空气的是介质（填“甲”或“乙”）17（4分）小明学习了凸透镜成像知识后，将平面镜成的“虚像”和凸透镜成的“虚像”进行了对比和归纳，请帮助小明将下表空项中的内容填写完整对比成像的原因成像的条件像与物的位置像与物的大小平面镜由于光的反射物与镜的距离为任意值像与物在镜的两侧成等大的像凸透镜18（4分）为了研究物体的运动状
7、态与受力情况之间的关系，某小组同学用钩码（重1牛）、弹簧测力计、打点计时器和纸带等进行实验，实验中他们先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图（a）所示，接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分别四次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况，四次实验如图（b）、（c）、（d）、（e）所示，请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带，归纳得出初步结论（1）由图（a）、（b）、（c）所示的实验现象及相关条件可得：当时，（2）由图（d）或（e）所示的实验现象及相关条件可得：当时，三、作图题19（3分）如
8、图所示，重3牛的小球悬挂在铁架台上，用给定的标度画出小球所受重力G的图示20（3分）根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜中所成的像AB21（3分）根据光的反射定律，在图中画出反射光OB的入射光AO，并标出入射角及其大小四、计算题22（6分）某物体在水平地面上做匀速直线运动，它在5秒内通过的路程为2米，求：（1）物体运动的速度（2）10分钟内物体通过的路程23（6分）一橡皮球的质量为0.5千克，在无风时橡皮球从某高度沿竖直方向自由坠落，坠落时橡皮球受到空气阻力f的大小为0.5牛（保持不变）求：（1）橡皮球受到重力G的大小（2）橡皮球坠落时所受合力F合的大小24（6分）如图所示，某轨道工
9、在长为200米的隧道中巡查时，突然发现一列火车在离隧道右侧入口400米处，轨道工立即以恒定的速度逃离隧道，已知火车行驶的速度为40米/秒（1）求火车匀速行驶至隧道右侧入口的时间（2）若轨道工发现火车时，自己所在的位置恰好处在无论向左跑还是向右跑，都恰好能够逃离隧道危险区域，则该位置距隧道右侧入口的距离s1=米，距隧道左侧出口的距离s2=米，轨道工匀速逃离隧道危险区域时的速度v=米/秒五、实验题25（4分）做“用天平测金属块的质量”实验中，某小组同学设计的实验报告如下（部分），请填写报告中空格处的内容实验目的：用天平测金属块的质量实验器材：托盘天平（附砝码盒）、金属块等实验步骤：1、把天平放在水
10、平桌面上，取下橡皮垫圈，并将拨到0刻度2、观察指针在分度盘的位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡，如图（a）所示，应将平衡螺母向移动3、将被测金属块放在盘，通过加、减砝码或移动游码使横梁恢复水平平衡4、记录测量结果，如图（b）所示，被测金属块的质量是克26（4分）小红做“测定滑动摩擦力大小”实验，测量前，小红应使弹簧测力计处于（选填“竖直”或“水平”）放置是调节指针指在；测量时，她应控制木块在水平桌面上沿直线滑动，若此时测力计的指针稳定在如图所示的位置处，则木块与桌面间的滑动摩擦力大小为牛27（4分）小华用小型光具盘做“探究光的反射规律”实验，他先使激光束从A点入射，观察到的实验现象如图所示
11、，由图中现象可初步得出：（1）反射光和入射光分居在；（2）反射角；接着，小华连续两次改变激光源的位置，分别从B、C点入射，小华这样做的目的是为了多次改变角的大小，进而验证上述得到的初步结论是否具有28（4分）小明同学做“验证凸透镜成像规律”实验，所用凸透镜的集距为10厘米（1）当调节好实验装置并将蜡烛和凸透镜置于如图所示位置时，接下去小明应找像，并使像达到最的程度，此时光屏的位置应在厘米刻度之间（选填“5060”、“6070”或“7080”）（2）当小明将蜡烛移至距凸透镜2倍焦距时，发现像恰好成在另一侧2倍焦距处，且像似乎与物等大，为了进一步验证上述成像规律，小明还需要补充的实验器材是（选填字
12、母序号）A若干不同长度的蜡烛；B若干不同焦距的凸透镜29（5分）为了研究一直线上方向相同的两个力的合成，某小组同学用轻质弹簧、刻度尺、弹簧测力计和细线等进行实验步骤一：他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上，用刻度尺量出弹簧的原始长度L0如图（a）所示步骤二：接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连，并同时施加竖直向下两个拉力作用（F1、F2），测量出弹簧受两个拉力后的长度L如图（b）所示步骤三：最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连，并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用（F），测量出弹簧受一个拉力后的长度L如图（c）所示他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一、表二中 表一实验序号L0（厘米）F（
13、牛）L（牛）L（厘米）110.01211.5210.02413.0310.03614.5410.04615.0表二实验序号L0（厘米）F1（牛）L（厘米）伸长量（厘米）510.0211.0/610.0311.5/710.0613.0/810.0914.5/（1）分析比较表一、表二中实验序号的数据及相关条件发现：F1和F2两个力对弹簧的作用与F一个力对弹簧的作用是等效的，并由上述数据可得出初步结论：一直线上方向相同的两个力的合力，方向（2）完成上述实验后，喜欢钻研的小田又对表二中的数据进行了分析，他分别计算出四次实验时的弹簧的伸长量为，分析比较表二中拉力F与对应弹簧的伸长量的数据可初步得出：同一
14、弹簧，2012-2013学年上海市浦东新区八年级（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分）1（2分）（2015秋浦东新区期末）一名中学生的质量最接近于（）A500克B5千克C50千克D500千克【分析】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位的认识，选出符合题意的选项【解答】解：成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右故选C【点评】质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50k
15、g左右，大象的质量在5t左右，等等2（2分）（2015秋黄埔区期末）“不要在公共场所大声喧哗”是一种文明行为，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的（）A响度B音调C音色D语速【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小【解答】解：“不要在公共场所大声喧哗”，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人故选A【点评】此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分3（2分）（2011肥东县校级模拟）下列器材中，对光起发散作用的是（）A平面镜B凸透镜C凹透镜D潜
16、望镜【分析】凹透镜对光有发散作用，近视眼镜就是凹透镜【解答】解：A、平面镜对光有反射作用，不符合题意；B、凸透镜对光有会聚作用，不符合题意；C、凹透镜对光有发散作用，符合题意；D、潜望镜是通过平面镜对光的反射，不符合题意；故选C【点评】本题考查的是凹透镜对光有发散作用的知识点4（2分）（2012秋浦东新区期末）如图所示，小丑对着一面镜子观察，他在镜子看到自己的像应是（）ABCD【分析】物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等【解答】解：小丑的像和小丑符合平面镜成像特点，大小相等，连线与镜面垂直，到平面镜距离相等，成的像看起来是左右相反的，只有C选项符合故选
17、C【点评】本题考查了平面镜成像的特点，重点是像与物体相对于平面镜对称，也可理解为物与像左右相反5（2分）（2012秋浦东新区期末）小雯推铅球时，推出的铅球在空中沿一条弧线运动，并最终落向地面，关于铅球在空中运动时所受重力的大小和方向，下列判断中正确的是（）A大小不变，方向在改变B大小和方向均在改变C大小在改变，方向不变D大小和方向均不改变【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，即指向地心物体的重力G与质量m成正比，G=mg【解答】解：铅球在空中运动时，所受重力为：G=mg，由于物体的质量m是一种属性，不发生变化，g=9.8N/kg；故
18、重力的大小不变；物体所受重力的方向总是竖直向下的，故方向不变故ABC错误；D正确故选D【点评】深入理解重力概念是解答此题的关键6（2分）（2012秋浦东新区期末）将一块磁铁靠近一块铁片时，下列说法中正确的是（）A磁铁会吸引铁片，而铁片不会吸引磁铁B磁铁与铁片相互吸引，磁铁吸引铁片的力较大C磁铁与铁片相互吸引，铁片吸引磁铁的力较大D磁铁与铁片相互吸引，相互吸引的力大小相等【分析】磁体周围存在磁场，磁体通过磁场对铁、钴、镍等物质产生磁力作用，物体间力的作用是相互的，据此分析解答【解答】解：将一块磁铁靠近一块铁片时，磁铁吸引铁片的同时铁片也吸引磁铁，彼此间的作用力是一对相互作用力，两力大小相等故选D
19、【点评】此题主要考查学生对于磁体的性质和力的相互性的理解7（2分）（2012秋浦东新区期末）如表是小林做“研究摆的周期与摆线长度的关系”实验时记录的数据，根据这些数据可判断：若要使摆的周期为1秒，则摆线长度可能是（）实验次数123摆线长度（米）0.20.30.4周期0.91.11.3A0.18米B0.25米C0.36米D0.42米【分析】分析表中实验数据，找出影响摆的周期的因素，然后分析答题【解答】解：由表中实验数据可知，摆的周期T与摆长l的关系是：T，由表中实验数据可知：=，解得：l0.25m；故选B【点评】本题考查了求摆长，分析表中实验数据，找出摆长与周期的关系即可正确解题8（2分）（20
20、12秋浦东新区期末）某凸透镜的焦距为15厘米，若将此凸透镜作放大镜使用，则关于被观察物体距凸透镜的距离，下列选项中正确的是（）A小于15厘米B1530厘米之间C大于30厘米D以上均可以【分析】凸透镜成像的规律：u2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；u=2f，成倒立等大的实像，应用是测焦距；fu2f，成倒立放大的实像，应用是投影仪；uf，成正立放大的虚像，应用是放大镜【解答】解：要把焦距为15cm凸透镜当放大镜使用，则被观察的物体到凸透镜的距离应小于焦距，即小于15cm故选A【点评】本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用，记熟成像规律是关键，并搞清成像特点与物距之间的关系9（2分）（2012秋浦
21、东新区期末）天花板上有根电线吊着一盏吊灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（）A电线对吊灯的拉力和吊灯对电线的拉力B吊灯对电线的拉力和吊灯的重力C电线对吊灯的拉力和吊灯的重力D电线对天花板的拉力和电线对吊灯的拉力【分析】根据二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，四个条件缺一不可进行判断【解答】解：A、电线对吊灯的拉力和吊灯对电线的拉力符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力，不属于平衡力；B、吊灯对电线的拉力和吊灯的重力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；C、电线对吊灯的拉力和吊灯的重力，符合二力平衡的条件，因此二力属于平衡力；D、线对天花板的拉力和
22、电线对吊灯的拉力，二力作用在不同的物体上，因此不是平衡力故选C【点评】判断两个力是否是平衡力，要从平衡力的四个条件逐条分析，有一个条件不符合，两个力也不是平衡力10（2分）（2012秋浦东新区期末）P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙同时从P点沿直线向Q点匀速运动，甲的速度为1米/秒，当甲通过PQ中点位置时，甲与乙之间的距离大于2米，若乙的st图线如图所示A、B中的一条，则下列分析中可能正确的是（）A乙先到达Q点，其st图线为AB乙先到达Q点，其st图线为BC乙后到达Q点，其st图线为AD乙后到达Q点，其st图线为B【分析】甲的速度已知，P、Q之间的距离已知，根据速度公式计算出甲运动到P
23、Q中点位置时的时间t；根据图象可得到乙在两种不同速度时通过的路程，根据题意判断出符合题意的图象；根据速度公式v=判断出甲乙的速度大小，进一步判断出到达终点的先后【解答】解：当甲到达PQ中点位置时，甲行驶的路程为s=6m，甲和乙运动的时间：由v=得，t=6s；若乙的st图线如图所示A所示，6s行驶的路程为8m，甲乙之间的距离为8m6m=2m，与题意不符；若乙的st图线如图所示B所示，6s行驶的路程为3m，甲乙之间的距离为6m3m=3m2m，与题意相符；相同的时间内乙行驶的路程小，所以速度小，故后到达Q点故选：D【点评】本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力本题有一定的难度，难度在于图象上并没有
24、标出P点和Q点，就需要根据题意去分析，所以该题也考查了学生分析题意的能力二、填空题（共8小题，每小题4分，满分32分）11（4分）（2012秋浦东新区期末）测量有两个基本要素，一是要有统一的比较标准，这个标准叫做单位；二是要有合适的测量工具，在做物理实验时，常用天平测量物体的质量，用弹簧测力计测量力的大小【分析】测量的两个基本要素是测量工具和测量方法，实验室中测量质量的仪器是天平测量力的大小用弹簧测力计【解答】解：测量的两个基本要素：一是要有单位；二是要有合适的测量工具，任何待测物理量的测量结果都应该由数值和单位两部分组成天平是测量质量的仪器，弹簧测力计是测量力的工具故答案为：单位；测量工具；
25、天平；弹簧测力计【点评】掌握物理中天平、量筒、密度计、弹簧测力计、电流表、电压表、电能表、刻度尺、温度计、压强计测量的物理量，以及如何正确使用12（4分）（2012秋浦东新区期末）“神舟九号”在发射升空的过程中，以舱内固定座椅为参照，宇航员是静止的，以地面为参照，宇航员是运动的（以上均选填“静止”或“运动”），因此描述物体的运动或静止都是相对的，当飞船进入太空轨道后，通过电视直播我们看到宇航员手中的笔会因“失重”而飘浮在空中，与在地面上相比，笔的质量不变【分析】判断一个物体是运动还是静止，首先要看物体相对于参照物的位置是否发生改变，如果发生改变，则物体是运动的，如果没发生改变，这物体是静止的质
26、量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的改变而改变，据此来判断货物质量是否改变【解答】解：在飞船升空的过程中，若以地面为参照物，宇航员与地面的相对位置在不断发生变化，所以宇航员是运动的；若以以舱内固定座椅为参照，宇航员与舱内固定座椅的相对位置没有发生改变，所以宇航员是静止的因此描述物体的运动或静止都是相对的，带到太空的笔只是改变了位置，而其所含物质的多少不会发生改变，故其质量不变故答案为：静止；运动；相对；不变【点评】在判断本题中航天飞机和空间站的位置关系时，应以其中一个为参照物，看二者之间的位置是否改变；质量是物体中所含物质的多少，是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度
27、的变化而变化13（4分）（2012秋浦东新区期末）悠扬的琴声是靠琴弦的振动而产生的，水中将要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑，表明空气和水都能传声，上课时，同学们凭听到的声音就能辩明身后是哪位同学在发言，这主要是依据声音的音色特征，城市高架道路两旁，一般都安装隔音板，这主要是通过控制噪声的传播减弱噪声危害【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，在不同介质中，声音的传播速度不同，真空不能传声音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：琴声是由琴弦的振动产生的，钓鱼时
28、，河岸上的脚步声可以通过空气和水传递到鱼的耳朵里，会把鱼吓跑，这说明空气和水可以传声；音色反映的是声音的品质与特色，钢琴和小提琴的演奏声很容易区分开，就是根据音色区分的城市高架道路两侧的透明城墙是防止汽车在运动时所产生的噪声影响两侧的居民，即通过透明的城墙阻碍声音的传播，即在传播过程中减弱噪声故答案为：振动；水；音色；传播【点评】本题考查学生对声音的产生以及传播需要介质特点的掌握，需要结合具体实例分析声音传播的介质14（4分）（2012秋浦东新区期末）力是物体对物体的作用，物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，
29、由图中现象表明：力可以改变物体的形状，且这种作用效果与力方向有关【分析】根据对力的概念、三要素和作用效果的掌握作答【解答】解：力是物体对物体的作用；物理学中，将力的大小、方向和作用点合称力的三要素；力的作用效果有两个：改变物体的运动状态，改变物体的形状；分别用手“压”或“拉”弹簧，弹簧缩短或伸长，说明力可以改变物体的形状，同时用力方向不同，产生的效果也不同，说明力的作用效果与方向有关故答案为：作用；作用点；形状；方向【点评】此题考查的是我们对力的概念、力的三要素和力的作用效果的掌握和应用，属于基础知识的考查，难度较小，是一道基础题15（4分）（2012秋浦东新区期末）家中的三人沙发比较笨重，为
30、移动方便，厂家会在沙发底都安装若干小轮，当人们在家中推动沙发时，沙发与地板间的摩擦属于滚动摩擦，这比没有安装小轮时产生摩擦力小得多（选填“小”或“大”），人在推沙发时，鞋底与地板间的摩擦属于有益摩擦（选填“有害”或“有益”），为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较粗糙的鞋（选填“粗糙”或“光滑”）【分析】影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度在压力和接触面相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小的多在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，可以减小摩擦力凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦【解答】解：滚动摩擦是一个物体在另一个
31、物体表面滚动时产生的摩擦在压力和接触面相同时，就要减小摩擦力因为滚动摩擦比滑动摩擦小很多因此人们常设法把相对滑动的情况变为相对滚动如在沙发底都安装若干小轮、用滚动轴承代替滑动轴承等人在推沙发时，鞋底与地板间的摩擦属于有益摩擦，为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较粗糙的鞋，以增大摩擦，防止打滑故答案为：滚动；小；有益；粗糙【点评】此题通过生活中的实例来考查增大和减小摩擦的方法，要知道滚动摩擦比滑动摩擦要小，注意其运用16（4分）（2012秋浦东新区期末）如图所示，MN是甲和乙两种介质的界面，甲、乙中有一种介质为空气，一束光从介质甲射到界面时，同时发生了反射和折射现象，根据图中的信息可判断：入射角是
32、40度，反射角是40度，折射角是50度图中表示空气的是介质乙（填“甲”或“乙”）【分析】要解决此题，需掌握光的反射定律及折射规律、入射角和折射角的概念；特别注意反射角等于入射角，反射角、入射角、折射角都是光线与法线的夹角；光从其它介质斜射入空气中时，折射角大于入射角【解答】解：由图知，入射角为：9050=40；反射角等于入射角等于40；折射角等于9040=50折射角大于入射角，所以乙是空气故答案为：40；40；50；乙【点评】（1）解答该类问题时，要注意将反射定律和折射规律综合运用（2）本题考查了光的反射定律和折射规律关键是要先由反射角等于入射角找出入射光线和反射光线然后即可确定法线、界面，其
33、他问题迎刃而解17（4分）（2012秋浦东新区期末）小明学习了凸透镜成像知识后，将平面镜成的“虚像”和凸透镜成的“虚像”进行了对比和归纳，请帮助小明将下表空项中的内容填写完整对比成像的原因成像的条件像与物的位置像与物的大小平面镜由于光的反射物与镜的距离为任意值像与物在镜的两侧成等大的像凸透镜【分析】（1）实像和虚像的区别：实像是实际光线会聚成的，虚像是实际光线的反向延长线会聚成的；实像可以呈现在光屏上，虚像不能呈现在光屏上（2）平面镜的成像性质：正立、等大的虚像（3）凸透镜成像特点：U2f时，成倒立、缩小的实像；2fUf时，成倒立、放大的实像；Uf时，成正立、放大的虚像【解答】解：凸透镜成像特
34、点：Uf时，成正立、放大的虚像；像与物成在凸透镜的同侧，是光的折射形成的；故答案为：由于光的折射；物距小于焦距；像与物成在镜的同侧；成放大的像【点评】（1）掌握平面镜的成像特点和凸透镜的成像特点（2）掌握分别实像和虚像的方法18（4分）（2012秋浦东新区期末）为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学用钩码（重1牛）、弹簧测力计、打点计时器和纸带等进行实验，实验中他们先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图（a）所示，接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分别四次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了
35、这段时间内钩码的运动情况，四次实验如图（b）、（c）、（d）、（e）所示，请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带，归纳得出初步结论（1）由图（a）、（b）、（c）所示的实验现象及相关条件可得：当物体静止或匀速运动时，受到向上的拉力大小等于重力（2）由图（d）或（e）所示的实验现象及相关条件可得：当物体变速运动时，受到向上的拉力大小不等于重力，合力不为零【分析】根据纸带上点分布情况进行分析，当纸带上的点均匀分布时，说明物体处于平衡状态，即平衡状态的物体受平衡力作用；反之，当纸带上的点分布不均匀时，说明物体受力不平衡【解答】解：（1）（a）图中的点固定不动，并且弹簧测力计的示数等于物重，所以物体处
36、于静止状态；（b）图中的点分布均匀，并且间隙较小，弹簧测力计的示数等于物重，所以物体以较小的速度做匀速直线运动；（c）图中的点分布均匀，并且间隙较大，弹簧测力计的示数等于物重，说明物体以较大的速度作匀速直线运动；故由（a）、（b）、（c）可得：处于静止或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用（2）由图（d）或（e）中的点分布不均匀，并且间隙越来越大，弹簧测力计示数也不等于物体重力，即物体做加速直线运动，所以作变速运动的物体，受力不平衡故答案为：（1）物体静止或匀速运动；受到向上的拉力大小等于重力；（2）物体变速运动；受到向上的拉力大小不等于重力，合力不为零；【点评】本题通过实验验证物体受平衡力时物
37、体的状态，分析好纸带所打点的特点和弹簧测力计示数之间的关系是关键三、作图题19（3分）（2012秋浦东新区期末）如图所示，重3牛的小球悬挂在铁架台上，用给定的标度画出小球所受重力G的图示【分析】力的图示表示出了力的三要素线段的起点表示力的作用点，箭头表示力的方向，长度表示力的大小【解答】解：重力方向竖直向下，作用点在重心，标度1N小球重力的图示如下图：【点评】在利用力的图示表示力的三要素时，要注意力的大小必须是标度的整数倍，重力的作用点在物体的中心，无论物体处于什么状态，重力的方向都是竖直向下的20（3分）（2016灵山县校级模拟）根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜中所成的像AB【
38、分析】平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像【解答】解：分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A、B，用虚线连接A、B即为AB在平面镜中的像如图：【点评】在平面镜成像作图中，若作出物体在平面镜中所成的像，要先根据像与物关于平面镜对称，先作出端点和关键点的像点，再用虚线连接各点即为物体的像21（3分）（2012秋浦东新区期末）根据光的反射定律，在图中画出反射光OB的入射光AO，并标出入射角及其大小【分析】根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射
39、角，作出入射光线并标出入射角及其度数【解答】解：经过反射点作出法线因为反射光线与镜面的夹角是45，所以反射角为9045=45根据反射角与入射角相等作出入射光线并标出入射角的度数如下图所示：【点评】此题主要考查了反射光路的画法，关键是掌握光的反射定律的内容，特别是反射角与入射角之间的关系注意法线要画成虚线四、计算题22（6分）（2012秋浦东新区期末）某物体在水平地面上做匀速直线运动，它在5秒内通过的路程为2米，求：（1）物体运动的速度（2）10分钟内物体通过的路程【分析】（1）由v=计算出物体运动的速度；（2）根据s=vt计算出物体通过的路程【解答】解：（1）已知t=5s，s=2m，则：v=0
40、.4m/s；（2）由v=得，s=vt=0.4m/s1060s=240m答：（1）物体运动的速度为0.4m/s；（2）10分钟内物体通过的路程为240m【点评】本题主要考查了平均速度公式的应用，在掌握基本公式的同时，要能够灵活的变形，在代入数据时，注意单位、物理量的统一23（6分）（2012秋浦东新区期末）一橡皮球的质量为0.5千克，在无风时橡皮球从某高度沿竖直方向自由坠落，坠落时橡皮球受到空气阻力f的大小为0.5牛（保持不变）求：（1）橡皮球受到重力G的大小（2）橡皮球坠落时所受合力F合的大小【分析】（1）知道橡皮球的质量，根据G=mg求出受到的重力；（2）根据同一条直线上的二力合成求出橡皮球
41、坠落时所受合力的大小【解答】解：（1）橡皮球受到重力：G=mg=0.5kg9.8N/kg=4.9N；（2）橡皮球坠落时所受合力：F合=Gf=4.9N0.5N=4.4N答：（1）橡皮球受到重力为4.9N；（2）橡皮球坠落时所受合力为4.4N【点评】本题考查了重力的计算和合力的计算，同一条直线上两个力合成时，二力方向相同时合力为二力之和，方向相反时合力为二力只差24（6分）（2012秋浦东新区期末）如图所示，某轨道工在长为200米的隧道中巡查时，突然发现一列火车在离隧道右侧入口400米处，轨道工立即以恒定的速度逃离隧道，已知火车行驶的速度为40米/秒（1）求火车匀速行驶至隧道右侧入口的时间（2）若
42、轨道工发现火车时，自己所在的位置恰好处在无论向左跑还是向右跑，都恰好能够逃离隧道危险区域，则该位置距隧道右侧入口的距离s1=80米，距隧道左侧出口的距离s2=120米，轨道工匀速逃离隧道危险区域时的速度v=8米/秒【分析】（1）根据t=计算出时间的大小；（2）根据轨道工和火车所用的时间相等来进行分析【解答】解：（1）由v=可得，火车匀速行驶至隧道右侧入口的时间为：t=10s；（2）无论向左跑还是向右跑，都恰好能够逃离隧道危险区域，则：=10s =10s+ 联立解得：s1=80m，s2=120m，v轨=8m/s故答案为：（1）10s；（2）80；120；8【点评】本题主要考查了对速度公式的应用，
43、关键要读懂题意，搞清轨道工运行时间与火车行驶时间的关系五、实验题25（4分）（2012秋浦东新区期末）做“用天平测金属块的质量”实验中，某小组同学设计的实验报告如下（部分），请填写报告中空格处的内容实验目的：用天平测金属块的质量实验器材：托盘天平（附砝码盒）、金属块等实验步骤：1、把天平放在水平桌面上，取下橡皮垫圈，并将游码拨到0刻度2、观察指针在分度盘的位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡，如图（a）所示，应将平衡螺母向右移动3、将被测金属块放在左盘，通过加、减砝码或移动游码使横梁恢复水平平衡4、记录测量结果，如图（b）所示，被测金属块的质量是102.2克【分析】天平的正确使用步骤：（1）
44、把天平放到水平台上，游码移到标尺左端的零刻度（2）调节天平的平衡螺母使指针指到分度盘的中央，或左右偏转的格数相同（3）物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡要用镊子夹取砝码，要轻拿轻放，要从大到小（4）物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度（5）整理器材【解答】解：1、使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，再把游码移到标尺零刻线处2、指针偏左，说明左盘沉，此时应将横梁上的平衡螺母向右端调节，使横梁平衡，这时眼睛应观察指针是否指在分度盘的中央3、将被测金属块放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘4、被测金属块的质量：m=100g+2.2g=102.2g故答案为：1、游码；1、右；3、左；4、102.2【点评】本题考查天平的正确使用，在用天平测量物体质量时，注意读数时不要漏掉砝码，游码所对刻度以左侧为准26（4分）（2012秋浦东新区期末）小红做“测定滑动摩擦力大小”实验，测