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1、一汽金色欧城社区2010年建立健康社区发展规划我社区将“建立健康型社区”作为今后的工作重点。健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护与促进健康不仅仅是卫生部门与医务人员的事，而是政府与全社会共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，是健康教育与健康促进发展的重要策略。社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化，社区健康教育已向社区健康促进发展。按照街道有关健康教育工作的要求，现将我社区这项工作作出如下安排：一、健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。社
2、区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为与生活方式进行干预。其范围与内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合表达。搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视与支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭与群众的积极参与。 1、动员社会力量，建立健全网络 社区健康教育组织网络分两类：一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络；二是动员社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。网络实行双轨管理
3、：一靠各级卫生行政部门的领导组织与业务指导；二靠各级政府部门的协调与干预。两条渠道，对口管理。建立健康教育目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点，负责全区健康教育工作的总体规划、指导、监督与评价。 2、发挥家庭作用，实施健康教育 家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍与最基本的群体。家庭环境与家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。 3、广泛动员群众，促使人人参与 人人参与是社区
4、健康教育的基础，是健康教育成败的因素。社区人人参与，一方面是指社区领导与群众代表共同参与社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题与危险因素，评估社区资源，研究活动策略及具体活动的实施与评价；另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身与社区健康的行动。形成人人关心社区健康，个个参与健康教育的风气。 二、社区资源是开展社区健康教育的能源与基础。只有充分开发利用社区资源，培养社区成员的自治精神与自助、互助能力，实现在相互合作与互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康教育与健康促进持续发展。有关的社区资源主要有以下几方面。 1、人力资源：包括社区健康教育专兼职健康
5、教育人员；居民中自愿无偿参与社区健康教育行动的志愿人员，或能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民；政府及有关部门支持并参与健康教育，对健康教育能提供援助的领导干部与职工。社区健康教育人力资源靠我们的不断开发。 2、物力资源：包括社区现有的文化场所、设施；或开办健康教育学校所需的教学场地及教材等。 3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教育计划的建议，决策及活动实施后的信息反馈。三、围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病与慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动，特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。四、把建设“健康社区”作为我社区健康教育工作的重中之重。五、开展社区居民健康知识、健康行为基础调查，配合卫生创建活动，做好健康知识传播与技术指导工作。动员社会各行各业参与健康教育与健康促进活动，营造良好的社会氛围。一汽金色欧城社区2010年1月10日第 4 页