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1、数学与应用数学（师范）专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德智体全面发展，具有较扎实专业基础理论、基本知识和基本技能，能适应21世纪发达地区较高教育要求，胜任基础教育由应试教育向素质教育转轨任务高素质中等学校数学教师和教育类人才。同时为更高层次学历教育输送合格生源。本专业人才规格：1. 具有健康身心素质，具有良好政治品质、思想文化修养和职业道德，热爱教育事业；2. 掌握本专业所必需基本理论、基本知识和基本技能，在数学、计算机应用等方面有较扎实基础、较宽知识面和修养；受到严格科学思维训练，初步掌握数学科学思想方法；具有一定更新知识、继续学习能力和应用数学解决实际问题能力；3.
2、能较熟练使用计算机，掌握一些常用计算机语言和数学软件；4. 具有一定教学能力和参与社会活动能力，具备本专业领域初步科研能力；5具有较好外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展；掌握文献检索、资料查询基本方法，能运用一种外语阅读专业文献。6. 具有一定体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体基本技能，养成良好体育锻炼和卫生习惯，受到必要军事训练，达到国家规定大学生体育和军事训练合格标准，具备健全心理和健康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国神圣义务。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为2844，总学分数为167，其中专业必修课中学位课程为45学分。四、本专业
3、课程结构特点说明1数学基础课程本部分课程是本专业学生所必须具备知识，主干课程为：数学分析、高等代数、解析几何、概率论, 数学建模等。2专业基础课程本部分课程是本专业学生为胜任中等学校数学教学工作必须具备知识，主干课程为：初等数学研究（代数、几何）、数学教育学等。3. 计算机软件类课程这部分课程使学生开拓知识面。培养学生具有一定教学研究能力。主要课程为：C+程序设计，数学试验与数学软件选讲、计算机辅助教育等。五、毕业与获得学位条件参见上海师范大学学生学习指南（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、课程结构及计划表（见表一 表五）表一：各类课程学
4、分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课）2615.657620.3公共必修课（非学位课）2112.641414.6专业必修课（学位课）4526.981028.5专业必修课（非学位课）2716.248617.1限定选修课2112.634212.0任意选修课127.22167.6实践性环节159.0总计1671002844100物理学（师范）专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德智体美全面发展，具有较全面物理学知识和实验技能，能适应21世纪发达地区较高教育要求，为其今后成为具有创新精神中等学校骨干物理教师、学科带头人和教育管理者打下坚实基础。给有志于进一步在理论物理、应用
5、物理和物理教育领域深造学生奠定较扎实基础。本专业人才培养规格如下：1. 具有健康身心素质，具有良好政治品质、思想文化修养和职业道德，热爱教育事业；2. 扎实掌握物理学基础知识和基本理论，熟练掌握基本物理实验技能，具有较好物理学学科知识结构，熟练掌握基本教学技能，具备教师职业资格基本条件；3. 掌握现代学科教育理论，能熟练运用现代化教育手段，具有较强教学设计、实施、组织、管理和初步教育科研能力；4. 具有较强实践能力，具有相当计算机应用能力与多媒体开发能力；能较为熟练地使用英语，具备进行初中物理双语教学能力。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为3054
6、，总学分数为167，其中专业必修课中学位课程为37学分。四、本专业课程结构特点说明1基本思路l 强化基础，提高物理学理论素养。适当增加普通物理课程学分，加强该课程教学要求，增加反映最新科学技术成果教学内容；适当增加高等数学课程学分，加强该课程教学要求；使学生能够领悟物理学研究方法，理解现代物理学基本思想和物理学发展趋势。l 缩减验证性实验，增加设计性实验。加强对物理仪器使用方法训练和实验动手技能培养，加强学生物理实验设计能力和科学研究方法培养。l 突出师范专业特点，加强师范类教学实践课教学要求。加强研习基础教育物理新课程理论和实践，加强物理教学技能训练和中学物理实验研究，加强现代教育技术学习；
7、使学生能够胜任中等学校及相关教育类工作，独立承担物理和综合科学课程教学和研究工作；能够指导中学生进行研究性学习，辅导中学生开展课外科技活动，普及科学知识。l 增加师范类选修课，加强教师教学能力培养；扩大师范类和技术类任选课，扩大知识面；增加三个方向考研任选课程模块。l 提高计算机和英语应用能力。2课程结构特点本专业课程分为公共必修课，专业必修课，限定选修课和任意选修课。l 公共必修课和专业必修课为学生打下扎实而全面基础。l 限定选修课分为物理教育技术及实践类和理论物理与技术类两大系列。物理教育技术及实践系列旨在提高学生物理师范专业水平，掌握现代信息技术在基础教育领域应用技术；理论物理与技术系列
8、旨在进一步提高学生物理理论素养，同时提高学生对物理与现代高新技术、物理学与社会发展关系认识。l 任意选修课分为物理教育研究及实践类和应用物理与技术类两大系列。物理教育研究及实践系列旨在培养学生具有中等学校物理教育、教学研究能力；应用物理与技术系列旨在为致力于物理教育、物理学研究或物理技术应用三个不同方向学生提供其适合个性禀性发展平台。另外，还增设了考研任选课程。五、毕业与获得学位条件参见上海师范大学学生学习指南（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、课程结构及计划表（见表一 表六）表一：各类课程学分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课
9、）2615.657618.9公共必修课（非学位课）2112.641413.6专业必修课（学位课）3722.276825.1专业必修课（非学位课）2615.654017.7限定选修课3018.054017.7任意选修课127.22167.1实践性环节159.0总计1671003054100表五：公共师范类课程一览表课程代码课 程 名 称开课年级学期总课时数学分数考核方式备注考试考查*教育原理三年级上181只限师范类教学与课程导论三年级上181只限师范类德育与班主任三年级下181只限师范类教育科研方法三年级下181只限师范类*心理学与教育三年级上362只限师范类学习心理与教育三年级下271.5只限
10、师范类青少年心理与辅导三年级下271.5只限师范类表六：课程内实验教学计划表课程代码课程名称类别总学时实验学时电工学限定选修课5412电子技术（模拟）限定选修课5412电子技术（数字）限定选修课5412计算机多媒体技术与中学物理教学限定选修课5412计算机语言程序设计限定选修课5412教育技术学（师范）专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，掌握将现代信息传播技术运用于传播、网络管理与教育等领域，适应社会信息化发展需求专门人才。学生毕业后可以担任各类企事业单位信息传播专业技术人员以及各类学校信息技术课程教师和校园网专业管理人员，适应社会各行业（广播电视、网络管
11、理、音像出版、广告传播等）对信息传播人才需求。本专业人才培养规格如下：1. 具有良好政治品质和职业道德；2. 掌握信息传播技术，具有处理信息传播工作实际问题能力；（1）摄影与摄像技术（2）电视编导与制作技术（3）计算机图形处理技术（4）计算机多媒体技术（5）网络管理技术等3. 掌握教育技术学领域基础理论和基本知识，熟悉信息化教育基本操作和技能；4. 具有本专业领域科学研究初步能力，能够从事与职业相关科研工作；5. 掌握一种外语，能够阅读和翻译本专业文献资料；6. 具有健康身心素质和健全体魄。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为2898，总学分数为16
12、7，其中专业必修课中学位课程为43学分。四、本专业课程结构特点说明1. 课程体系建设基本原则：建立学生合理知识结构，提高学生综合素质，提高人才培养质量；加强学生基础知识和动手能力，理论联系实际、面向社会需求与提高学生就业竞争能力。2. 课程结构特点：（1）基础性：大学1、2年级为基础性学习，优化学生知识结构、提高学生综合素质，加强实践和动手操作能力培养。（2）专长性：大学3、4年级为定向专长学习，根据社会对本专业人才需求特点和未来发展趋势，分三类不同毕业去向强化专业知识与技能，提高学生就业竞争能力，为学生毕业后获得理想职业和发展做好准备。（3）提高课程内涵和质量：改革课程中陈旧内容，充实信息技
13、术前沿知识，加强学生动手实践和专业理论素养培养，使学生能够适应社会发展需要。（4）任意选修课程按照学生毕业去向分为三个课程系列（由学生自主选择定向）：a）教育软件工程b）数字教育媒体c）教学设计（5）适应性：任意选修课部分根据知识和技术发展和应用情况做出相应调整，使教学内容更适应社会需求。五、毕业与获得学位条件参见上海师范大学学生学习指南（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、课程结构及计划表（见表一 表六）表一：各类课程学分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课）2615.657619.9公共必修课（非学位课）2112.641414.
14、3专业必修课（学位课）4325.779227.3专业必修课（非学位课）2012.039613.7限定选修课2414.439613.7任意选修课1810.832411.2实践性环节159.0总计1671002898100表三：限定选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分考核方式考试考查计算机技术类计算机硬件基础362平面图形图像处理543计算机动画724Web应用与网页设计543数字音频技术362电子技术（模电）543电子技术（数电）543外语类专业英语362教育类信息化教育362传播学362表四：任意选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分教育软件工程企业网架构与应用5
15、43软件测试543程序设计基础543多媒体程序设计543Web编程724数字教育媒体灯光处理543平面设计543互动多媒体543电视节目创作543电视制作基础543数学设计信息技术课程教学法543网络课程设计与开发543教育统计初步543企业培训课程设计开发与实施543教育技术研究方法362表五：公共师范类课程一览表课程代码课 程 名 称开课年级学期总课时数学分数考核方式备注考试考查*教育原理三年级上181只限师范类教学与课程导论三年级上181只限师范类德育与班主任三年级下181只限师范类教育科研方法三年级下181只限师范类*心理学与教育三年级上362只限师范类学习心理与教育三年级下271.5
16、只限师范类青少年心理与辅导三年级下271.5只限师范类表六：课程内实验教学计划表课程代码课程名称类别总学时实验学时普通物理专业必修课10836摄影基础专业必修课5427电声技术专业必修课5416电视原理与系统专业必修课5424电视摄像基础专业必修课7236教育技术学专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，掌握将信息技术与影视传播技术运用于传播、网络管理、影视与动画等领域，适应社会信息化发展需求专门人才。学生毕业后可以担任各类企事业单位信息传播专业技术人员，适应社会各行业（广播电视、网络管理、音像出版、广告传播等）对计算机网络管理和影像处理人才需求。本专业人才培
17、养规格如下：1. 具有良好政治品质和职业道德；2. 掌握信息传播技术，具有处理信息传播工作实际问题能力；（1）摄影与摄像技术（2）电视编导与制作技术（3）计算机图形处理技术（4）计算机多媒体技术（5）网络管理技术等3. 掌握信息传播领域基础理论和基本知识，熟悉网络管理基本操作和技能；4. 具有本专业领域科学研究初步能力，能够从事与职业相关科研工作；5. 掌握一种外语，能够阅读和翻译本专业文献资料；6. 具有健康身心素质和健全体魄。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为2898，总学分数为167，其中专业必修课中学位课程为48学分。四、本专业课程结构特点
18、说明1. 课程体系建设基本原则：建立学生合理知识结构，提高学生综合素质，提高人才培养质量；加强学生基础知识和动手能力，理论联系实际、面向社会需求与提高学生就业竞争能力。2. 课程结构特点：（1）基础性：大学1、2年级为基础性学习，优化学生知识结构、提高学生综合素质，加强实践和动手操作能力培养。（2）专长性：大学3、4年级为定向专长学习，根据社会对本专业人才需求特点和未来发展趋势，分三类不同毕业去向强化专业知识与技能，提高学生就业竞争能力，为学生毕业后获得理想职业和发展做好准备。（3）提高课程内涵和质量：改革课程中陈旧内容，充实信息技术前沿知识，加强学生动手实践和专业理论素养培养，使学生能够适应
19、社会发展需要。（4）任意选修课程按照学生毕业去向分为三个课程系列（由学生自主选择定向）：a）教育软件工程b）数字教育媒体c）教学设计（5）适应性：任意选修课部分根据知识和技术发展和应用情况做出相应调整，使教学内容更适应社会需求。五、毕业与获得学位条件参见上海师范大学学生学习指南（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、课程结构及计划表（见表一 表五）表一：各类课程学分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课）2615.657619.9公共必修课（非学位课）2012.039613.7专业必修课（学位课）4828.786429.8专业必修课（非
20、学位课）1710.234211.8限定选修课2112.634211.8任意选修课2112.637813.0实践性环节148.4总计1671002898100数字媒体艺术专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，具备一定艺术修养，掌握计算机与数字传媒技术，并能将技术运用于传播、互联网络、移动通讯、影视与动画等领域，适应社会信息化发展需求专门人才。学生毕业后可以担任各类媒体制作开发工作，适应移动电视、手机媒体、广告传媒、企业宣传、广播电视、动漫制作等社会行业对专业艺术人才需求。本专业学生主要学习数字媒体基本理论和基础知识，接受媒体制作基本技能训练，具备策划和使用数字
21、媒体基本能力。毕业生应获得以下几方面知识和能力：1具备良好政治品质和职业道德；2具备较高艺术修养，具有美术工作能力；3掌握数字传媒技术，具有媒体内容制作与传播能力：（1）摄影与摄像技术（2）微视频编创技术（3）漫画设计与创作技术（4）数字图像与图形处理技术（5）平面与三维动画制作技术4掌握信息技术和媒体传播领域基础理论和基本知识，熟悉计算机网络、移动通讯和广播电视领域相关技术与技能；5初步具备本专业领域科学研究能力，能够从事与职业相关科研工作；6具备健康身心素质和健全体魄。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为2754，总学分数为167，其中专业必修课
22、中学位课程为42学分。四、本专业课程结构特点说明1课程体系建设基本原则：建立学生合理知识结构，提高学生综合素质，提高人才培养质量；加强学生基础知识和动手能力，理论联系实际、面向社会需求与提高学生就业竞争能力。2课程结构特点：（1）基础性：大学1年级为基础性学习，主要完成公共基础和专业基础课程，优化学生知识结构、提高学生综合素质，加强实践和动手操作能力培养。（2）专长性：大学2、3年级为专业技能学习，根据社会对本专业人才需求，设置适应数媒技术发展方向，符合就业市场要求专业课程，强化专业知识与技能，提高学生就业竞争能力，为学生毕业后获得理想职业和发展提供专业支持。（3）实践性：课程在加强教学实验基
23、础上，注重分层次有组织地安排学生参加社会实践活动。其中，一、二年级安排课程中教学实践，大三年级在课余进行预实习和职业实训，大四学年安排较长时间社会工作实践。通过实践，缩短教学与社会需求差距，提高学生解决实际工作问题能力；通过实践活动，发现学生知识结构不足，从而在毕业前予以弥补。（4）现实性：课程教学始终紧跟数字媒体技术发展趋势，不断充实专业领域前沿知识，在强化学生动手实践同时，加强专业理论素养培养和最新媒体数字技术了解，使学生能够适应社会发展需要。（5）适应性：任意选修课是根据知识和技术发展实际和应用情况做出相应调整，使教学内容更适应社会需求。五、毕业与获得学位条件参见上海师范大学学生学习指南
24、（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、课程结构及计划表（见表一 表四）表一：各类课程学分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课）2213.257620.9公共必修课（非学位课）1810.832411.8专业必修课（学位课）4225.175627.5专业必修课（非学位课）1810.832411.8限定选修课3923.466624.2任意选修课63.61083.9实践性环节2213.2总计1671002754100表三：限定选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分考核方式考试考查限定选修课数媒艺术设计724高级三维设计724动
25、画制作艺术724互动多媒体设计724数字音频制作艺术724网络新闻采编543虚拟现实技术543广告策划和创意543数字形象彩绘724数字漫画编绘724漫画创作实践724专业文献综述研究543*视觉传达基础543*数码摄影与图像艺术543*多媒体技术与应用543网络与通讯技术基础543微视频编导基础543表四：任意选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分任意选修课数字媒体作品赏析543优秀影视作品赏析543独立制片543艺术赏析543媒体设计与创意543网络媒体经营与管理543网络游戏策划543MAC软件操作基础543优秀动画作品赏析543新媒体与传播543影视基础写作543应用物理
26、学专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，具有系统物理学理论基础和熟练应用物理实验技能，并着重培养学生发展新型光电子器件工艺、分析与设计等方面实际应用能力和创新能力。学生毕业后将能从事光电子材料与器件、微电子、信息技术及其相关领域基础研究、应用研究、技术设计、科技开发、技术服务、管理等工作。本专业人才培养规格如下：（1）具有健康身心素质，具有良好政治品质、思想道德修养。（2）掌握系统物理学基础理论，扎实掌握光电子物理领域理论知识和实践技能。具有较好知识结构，初步具有科学研究能力。（3）具备光电子器件工艺、分析与设计等方面实际应用能力和创新能力。（4）了解应用物
27、理理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业发展状况。（5）了解我国科学技术、知识产权等方面方针、政策和法规。（6）熟练掌握一门外语，具有一定听、说、读、写、译能力。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为3054，总学分数为167，其中专业必修课中学位课程为37学分。四、本专业课程结构特点说明1基本思路本专业首先要求学生掌握扎实物理学基础知识，并着重培养学生发展新型光电子器件工艺、分析与设计等方面实际应用能力和创新能力。所以在课程设置上将强化物理基础、突出光电子物理专业特色。物理学基础课：普通物理（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学），理论
28、物理（量子力学、电动力学、热力学与统计物理学），普通物理实验，近代物理实验等。光电子方向专业课：光电子学导论，光电子器件与工艺，半导体物理，光电子物理实验等。2课程结构特点本专业课程分成公共必修课，专业必修课，限定选修课和任意选修课四类。l 专业必修课为学生打下扎实而全面物理学和光电子材料、器件、工艺、设计方面基础。l 限定选修课分为物理与电子和计算机与实验两大系列。物理与电子系列注重提高学生专业知识水平，培养学生初步科学研究能力；计算机和实验系列旨在培养学生实际动手能力以及信息技术应用能力。l 任意选修课分为专业拓展和学科拓展两个系列，以拓宽学生知识面、提高学生综合素质。五、毕业与获得学位条
29、件参见上海师范大学学生学习指南（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、课程结构及计划表（见表一 表五）表一：各类课程学分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课）2615.657618.9公共必修课（非学位课）2012.039613.0专业必修课（学位课）3722.278625.7专业必修课（非学位课）2917.459419.4限定选修课2716.245014.7任意选修课148.42528.3实践性环节148.4总计1671003054100数学类数学与应用数学专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业旨在培养掌握应用数学基本理
30、论与基本方法，能分析与解决科学工程技术及管理，信息，商贸，金融中提出理论与实际问题，并能进行相应算法设计及软件开发专门人才。学生毕业后能在企事业单位，制造业与零售业管理部门，政府机关，金融保险等部门从事业务流程优化管理，信息数据分析处理与软件开发，或在相关科研与管理教育部门从事研究与教学工作。本专业人才规格：1具有良好政治品质和职业道德；2掌握运筹、统计、金融数学等应用数学基本理论与方法，具有扎实数学基础，良好数学素养和解决实际问题基本能力；3掌握计算机基本技能及软件开发和应用；4具有本专业领域初步科研能力；5具有较好外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展；6具有一定体育和军事基本知识，掌
31、握科学锻炼身体基本技能，养成良好体育锻炼和卫生习惯，受到必要军事训练，达到国家规定大学生体育和军事训练合格标准，具备健全心理和健康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国神圣义务。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为2862，总学分数为167，其中专业必修课中学位课程为43学分。四、本专业课程结构特点说明专业分流前进行学科基础课学习。1基础课程本部分课程是本专业学生所必须具备知识，主要课程为：数学分析、高等代数，解析几何、概率论、数学建模等。2专业基础课程本部分课程是本专业主要内容，主要课程为：金融数学、运筹学、数理统计、西方经济学、证券投资分析等。3计算机
32、软件类课程这部分课程是应用软件方面主要课程，通过学习提高学生编程及上机操作能力，主要课程为：计算机、C程序设计、软件测试技术，大型数据库、SAS等。五、毕业与获得学位条件参见上海师范大学学生学习指南（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、课程结构及计划表（见表一 表四）表一：各类课程学分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课）2615.657620.1公共必修课（非学位课）2012.039613.8专业必修课（学位课）4325.777427.0专业必修课（非学位课）2012.036012.6限定选修课2917.448617.0任意选修课
33、159.02709.4实践性环节148.4总计1671002862100表三：限定选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分考核方式考试考查金融保险金融数学543西方经济学724计量经济学543会计学原理543保险精算543应用多元统计分析543SAS与金融数据库543证券投资分析543统计软件543专业英语543数学和计算机数学物理方程543运筹学543近世代数543组合与图论543数学软件与数学实验543经济学课程宏观经济学543投资组合策略与分析543信用风险管理543固定收益证券分析543表四：任意选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分最优化方法543抽样调查5
34、43统计质量管理543金融市场543金融专题讲座362数学分析选讲543高等代数选讲543点集拓扑543JAVA543计算机网络543注：表二中任意选修课学分只能从上述课程中获得。数学类信息与计算科学专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业是以信息技术与计算技术数学基础为研究对象理科类专业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好数学基础和数学思维能力，掌握信息科学和计算科学基本理论、方法与技能, 特别是应用软件基本理论和方法，能解决信息技术和科学与工程中实际问题高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，能继续攻读研究生学位。毕业生应
35、获得以下几个方面知识和能力；1具有良好政治品质和职业道德；2系统掌握信息科学和计算科学基本知识、基本理论和基本方法，具有良好专业素养，并能解决信息技术和科学与工程中某些实际问题；3具有本专业领域初步科学研究能力，具有较强知识更新、技术跟踪与创新能力；4掌握一门外语，除了达到国家外语要求外，还能阅读有关专业文献、图书资料；5具有健全身心素质和健康体魄。二、学制本专业标准学制为4年，有效学习年限为6学年。三、学分要求本专业总学时数为2934，总学分数为167，其中专业必修课中学位课程为52学分。四、本专业课程结构特点说明专业分流前进行学科基础课学习。本专业课程设置指导思想是：加强基础、重视理论、面
36、向应用、培养能力。所设课程分为如下三类：1数学基础课。这部分课程是数学系学生所必须具备知识，主干课程为：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、概率统计、离散数学、数学模型等。2计算数学基础课程。本部分课程是计算数学重要内容，主干课程为：数值代数、数值逼近、微分方程数值解等。3计算机和应用软件类课程。这部分课程是应用软件方面主要课程，其中包括大量上机实习。通过学习，提高学生编程和上机操作能力，主干课程为：C+程序设计、计算机网络、大型数据库、数据结构等。五、毕业与获得学位条件参见上海师范大学学生学习指南（2013年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予规定”。六、
37、课程结构及计划表（见表一 表四）表一：各类课程学分数和学时数学分数%学时数%公共必修课（学位课）2615.657619.6公共必修课（非学位课）2012.039613.5专业必修课（学位课）5231.193631.9专业必修课（非学位课）159.02709.2限定选修课3118.654018.4任意选修课95.42167.4实践性环节148.4总计1671002934100表三：限定选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分考核方式考试考查信息科学与应用软件ASP.NET程序设计903Java程序设计723计算机网络722SAS与数据挖掘722Flash动画制作542C+程序设计90
38、5计算方法微分方程数值解724实变与泛函903数学物理方程724离散数学723数学模型543表四：任意选修课教学计划表系列课程代码课 程 名 称总学时学分信息科学与应用软件软件工程542MFC程序设计542计算软件（Matlab等）542WPF程序设计542并行计算程序设计543计算方法非线性规划542运筹学542复变函数542数学分析选讲542高等代数选讲542生物数学542科学计算概论542英语专业英语543注：表二中任意选修课学分只能从上述课程中获得。数学类统计学专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好数学素养和职业道德，掌握统计学基本理论与基本方法，能熟练运用计算机解决实际统计问题高级专门人才。学生毕业后能在生物制药企业、咨询公司、金融机构等单位从事统计调查、信息处理、数据分析等工作。本专业人才规格：1具有良好政治品质和职