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1、 创建语言文字规范化示范校校工作总结新天堡小学学校是推广普45通话，规范语言文字的主阵地，为了全面推进素质教育，学校把做好推广普通话和推行规范汉字工作，做为素质教育的一项重要内容，纳入到学校常规管理，紧紧围绕贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，以推广普通话和推行规范字为目标，遵照上级教育行政部门的指示精神,对本校语言文字工作进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将创建工作情况作如下总结：一、健全领导机构 责任到位 学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准方面认识明确，成立了以校长为组长的语言文字领导小组，由教导处和教研组共同配合实施，由教导处明确兼管人员。在实施操作中我
2、们又将各项任务进行了分解，各负其责，全面落实。 我校高度重视语言文字工作。认真学习、大力宣传国家通用语言文字法，了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，做到了“三纳入一渗透两注重”,三纳入：即纳入到学校的培养目标和课堂教学中，纳入到学生教育和技能训练中，纳入到学校目标和常规管理中；一渗透：即渗透到德、智、体、美育和社会实践的全过程教育活动之中；两注重：即注重日常行为管理，注重活动的开展，使广大师生的语言文字规范意识和应用能力有了明显的提高，使语言文字工作有了长久的生命力，随着教育事业的发展而同步发展，为教育事业的发展做出积极的贡献。 二、认真学习宣传，全面提高认识。我校结合学校自身实际，
3、利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，积极开展“语言文字规范化学校”创建活动。学校加强了语言文字规范化的学习和广泛的宣传工作。多次召开会议，校长亲自动员布署，分管校长主抓，教导处牵头具体落实，全体师生参与。在努力抓好教育教学的同时，我们将“语言文字规范化学校”创建相关材料印发到全体教师手中，鼓励深入学习和相互交流。通过宣传和学习，广大师生充分认识到规范用语用字是法律赋予的责任，是时代给予的使命，从而有利于提高教育教学质量和提升学校语言文字工作的整体水平，有利于促进学校精神文明建设。全校师生积极投入开展推广普及普通话和国家文字规范化工作中，各项活动
4、融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。通过宣传和学习，使全体师生统一了思想，提高了规范语言文字的意识，初步形成了人人思想重视，实际学习生活中加以运用，教育教学工作中发挥教育功能的可喜局面。三、营造语言文字规范化氛围 我校在开学就大力加强推普用字的宣传力度，使语言文字规范化深入人心。我校把“说普通话，用规范字，做文明人”作为主题，在校园环境中形成了一语、一栏、一园地的固定形式。一语：即校园内设有永久性的宣传标语,教室等公共场所张贴“请讲普通话，请写规范字”的警示语；一栏：即学校有“语言文字规范化宣传栏”；一园地：即每班都开设语言文字规范化园地，是一块长期宣传普通话和规范字的阵地。另外，学
5、校还通过红领巾广播站、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。各班都成立了语言文字小组，由语言文字小组负责，定期开展相应活动，调动了广大学生参与的积极性。 校园用字是校园文化的重要组成部分，使用规范字对师生具有示范和导向的作用。我校作为示范校，本着高起点、高标准、严要求的原则，进行校园语言文字环境建设，对所有使用文字严格把关，尤其购买宣传画和制作宣传口号都进行严格审查，保证了用字规范。目前，全校师生在教育教学、会议和集体活动中均能自觉使用普通话和规范字，学校的名称牌、公章、校本教材、宣传栏、条幅、各班板报等用字，全部使用规范字。我们还要求教师公
6、文用字和教学用字只能使用国家有明确标准的宋体字、黑体字和楷体字，并定期进行检查，保证了学校公文、讲义、试卷、教师教案等使用规范字。四、健全组织机构，加强日常管理(一)我校语言文字工作机构健全，管理较有力。设有语言文字规范化学校创建工作领导小组，校长孙进才任组长，成员有教导主任以及各任课教师。小组成员分工合作，扎实有序地开展语言文字工作。现已形成覆盖学校各条线，深入各教学班的语言文字工作网络。(二)学校逐步建立健全普通话推广和规范用字制度，出台了若干规章制度.这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。(三)为了扩大宣传，学校定期宣传语言文字规范化工作。各班板报严格执行语言文字规范化
7、标准，教导处、少先大队部对学习园地进行不定期检查评比，发现问题及时督促整改。(四)将语言文字工作规范化纳入学校管理常规。语言文字规范化是我校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。教导处对在课堂教学和日常教育中使用普通话、书写规范字进行明确要求，并有通过教学常规检查进行督促落实，并及时将检查情况发布，成为学校考评教师教育教学质量、评优评先的依据。学校把普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、晋升职称、评优评先等的基本内容和条件，并积极落实。目前，我校教师已全部按规定完成了普通话测试，所有任课教师均符合国家普通话标准。五、以活动促规范，提醒与巩固并举。 我校把语言文字规范化学校创建与各项活动开展有
8、力结合。为了营造良好的使用普通话氛围，让普通话成为我们的校园语言，利用周一升旗仪式，学校领导和学生利用国旗下讲话进行规范用语、规范用字的宣传，利用各班学习园地进行宣传推广普通话的知识，学校在检查中对发现的问题及时督促整改。学校在每周都有阅读课、写字课。学校规定每天早上进行20分钟经典诵读活动，写字课不得改上其他科目。从朗诵、绕口令、口语交际等多个方面考察学生语言素养，提升口语表达水平，评选先进代表，发挥辐射带动作用，促进推普工作的深入开展。六、抓好用字规范，督促与评价结合。 “字是人的第二外表。”使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，不仅可
9、以培养学生的审美能力，而且可以提高学生的学习积极性，在促进学生书写规范字中起到表率作用。七、存在的问题、原因及对策虽然我校在语言文字规范化建设方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到有学生课外使用普通话不能坚持，个别教师课外交谈还没有养成讲普通话的习惯。今后我校将着力加强以下几个方面管理。1.继续规范规章制度，加强检查监督力度；2.坚持不懈地努力开展语言文字法的宣传工作，统一认识消除误区；3.学生说普通话有待进一步加强，特别在社会上用普通话还没有普及；4.积极引导，完善奖惩制度，有效推进语言文字方面的教科研工作。八、今后的工作思路1.把创建示范校的过程作为学校推进语言文字工作的动力，寻找存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言文字工作落到实处。2.进一步对师生加强说普通话、用规范字能力的培养。3.继续坚持语言文字工作的长效管理机制。