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1、学习必备欢迎下载（人教版）七年级生物（下）第四单元第三章测试卷班极姓名： 满分： 100 总分：等级：题号得分一、选择题（每小题2 分，共 40 分）1 人在跑步时，呼吸加快，主要是为了满足体内所需的（）。A 氧气 B 二氧化碳 C 有机物 D 水和无机盐2 气管能保持敞开的原因是（）。A 有“ C ，型的软骨支架B 肌肉较松弛C 气管壁较硬 D 周围有肌肉牵拉3 下列对呼吸道豁膜分泌的勃液的作用的叙述，错误的是（）。A 将病菌向喉部清扫B 抵抗侵人人体的病毒C 抵抗侵人人体的病菌D 使气管内湿润4 通过呼吸运动，肺实现了与夕曝环境的气体交换。下面关于平静呼吸的表述，哪项是正确的？ ( ）。A
2、 胸廓扩大一肺扩张一肺内气压大气压气体出肺B 胸廓缩小一肺回缩肺内气压大气压一气体出肺C 胸廓扩大一肺扩张一肺内气压大气压一气体入肺D 胸廓缩小一肺回缩一肺内气压大气压气体入肺5 甲、乙、丙三个同学身材相似，但胸围差却不相同，甲9 厘米、乙 7 . 5 厘米、丙 7 厘米。他们三人中谁的呼吸能力最强？( ）。A 甲 B 乙 C 丙 D 无法判断6 王斌给他爸爸测量胸围差，以下建议不能采纳的是（）。A 在深呼吸状态下测量B 爸爸应举起双手测量C 测三次取平均值D 在同一部位测三次7 下列关于胸围差的说法，错误的是（）。A 胸围差越大，吸人的气体越多B 与年龄、性别和健康状况有关C 能完全代表胸腔
3、容积的变化D 经常锻炼的人的胸围差大8 吸烟能引起痰增多，与此有关的结构是（）。A ，肺泡壁的单层扁平上皮细胞B 鼻乳膜上的纤毛细胞C 气管和支气管上的豁膜和腺上皮D 气管和支气管上的纤毛9 人在平静呼气时（）。A 呼出气中不含氧气B 肺部容积增大C 月晶肌舒张 D 月两顶部下降10 经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使（) o A 肺泡的数目增多 B 呼吸肌的数目增多C 呼吸的频率增大D 参与呼吸的肺泡数目增多11下列过程中，能使血液中的氧气含量大大增加的是（）。A 肺的通气 B 肺泡内的气体交换C 气体在血液中的运输D 细胞里的二氧化碳进人血液12 人体吸收的氧的最终去处是（）。A 用来构
4、成组织 B 用来与血红蛋白结合C 用来分解有机物D 用来交换二氧化碳13 在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（） A 不会游泳，精神紧张B 胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进人C 胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进人D 胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进人14 吸气时，能正确反映呼吸道与肺内气压变化的是（）。A 外界肺泡气管B 气管肺泡外界C 外界气管肺泡D 肺泡气管外界15 图 l 中甲、乙表示人体呼吸运动中的隔肌 （用 a 表示）所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？( ）。A 甲吸气、乙呼气B 甲呼气、乙吸气 C
5、 甲、乙都吸气 D 甲、乙都呼气16 呼吸的意义是（）。A 完成组织里的气体交换B 吸进氧，呼出二氧化碳C 分解有机物，释放能量D 合成有机物，净化血液甲图 1 乙呼吸运动中的腑17 肺泡中的气体进人肺泡周围毛细血管的血液中，至少要经过几层细胞？( ）。A . 2 层 B . 3 层 C . 4 层 D . 5 层18 呼吸运动是指吸气和呼气两个动作，呼吸运动的完成依赖于（）。A 肺泡的弹性 B 呼吸肌的收缩和舒张C 气体分子的扩散 D 氧和二氧化碳的交换19 味觉与嗅觉是密切相关的，感冒时吃东西没有滋味主要是因为（）。A 鼻腔堵塞 B 味觉不敏感 C 鼻勃膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味刺名师
6、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载激 D 空气通过鼻腔的量少20 某夫妇被怀疑害死了一女婴。法医在鉴定时，将死婴的肺部剪下一块，投人水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判断的理由是（）。A 肺泡充满了羊水，重量增加B 肺会吸水，呈海绵状C 肺泡内充满了血液D 肺未吸人空气，早实体状二、判断题（正确的画“丫”，错误的画“只”, ；每小题 1 分，共 5 分）21
7、 吸烟虽会引发多种呼吸道疾病，但烟雾有益于肺活量的增加，可振奋精神。因此，吸烟适量对人体有益。（) 22 呼吸道发炎时，常常会感到呼吸不畅，其原因是气管和支气管分泌的痰液过多，阻塞了鼻腔。 ( ) 23 成年人在平静状态下的呼吸频率是每分钟16 ? 18 次。（ ) 24 人体呼出的气体中二氧化碳增多了，增多的二氧化碳来源于组织细胞。（) 25 平静呼气时，胸廓容积缩小，肺内气体的气压升高。（) 三、填空题（每空1 分，共 10 分）26 . 是呼吸系统的主要器官，它位于内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。27 防治大气污染、改善空气质量的根本措施是，有效措施是28 组织里的气体交换是血液和细
8、胞之间进行和的交换。29 向澄清的石灰水中吹气，石灰水变，说明呼出的气体中含有较多的四、识图作答题（每空1 分，共 20 分）30 图 2 中显示的是呼吸系统的一部分，回答下列问题。( 1 ）图中 是，属于系统。( 2 ）图中 是，其内表面具有，它的作用是( 3 ）在吞咽时，即能够，以免。31 图 3 表示人在呼吸时胸廓和隔的变化。图 2 呼吸系统的一部分图 3 ( 1 ）图 3 甲表示呼吸过程中的状态，此时，膈肌处于状态，胸廓处于情况，肺内气压。 ( 2 ） 图 3 乙表示呼吸过程中的状态，此时，膈肌处于状态，胸廓处于情况，肺内气压。32 图 4 为呼吸过程示意图，请据图回答下列问题。( 1
9、 ) A 过程是通过完成的。 B 、D 两过程是通过实现的。( 2 ）与动脉血相比，肺泡内的氧浓度较。与静脉血相比，细胞内的二氧化碳浓度较。五、实验探究题（每空 1 分。共 12 分33 图 5 为演示隔的运动与呼吸运动关系的教具，据图回答下列问题。( 1 ) B 代表；C 代表；D 代表。( 2 ）用手向下拉 D , C 内的容积会，B 就会，这表示吸气。松手后 B 就会，这表示呼气。34 图 6 表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过吸人气体，通过呼出气体。实验者口腔图 5 演示隔的运动烧杯 X 烧杯 Y 图 6 人体吸人气体与呼出气体成分差异的实验装
10、置( 1 ）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点，不要浸人溶液里：假定实验装置是正确的，请回答以下的问题。( 2 ）几次呼吸后，烧杯X 和 Y 内溶液的颜色分别是和( 3 ）如果用含有指示剂甲基橙的碳酸氢钠（NaHCO3 ）溶液代替图中氢氧化钙（Ca ( OH ) : ）溶液，几次呼吸后，烧瓶X 和 Y 内的颜色将分别是和( 4 ）从（ 3 ）中可得出关于吸人气体与呼出气体成分的区别是名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - -
11、 - - - - - - - 学习必备欢迎下载六、实验探究题（ 13 分）35 在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在。某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳，设计了下列实验：取甲、乙两支试管，在试管中加人等量的澄清石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹人空气。用吸管向乙试管里吹人人呼出的气体，观察发生的现象，并记录。 ( 1 ）该同学应作出的假设是什么？( 3 分）( 2 ）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？( 3 分）( 3 ）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊，他将得出什么样的结论？ ( 3 分）( 4 ）该同学的实验中
12、，为什么要设计甲试管？( 4 分）五、实验探究题 f 每空 1 分。共 12 分 i 33 图 5 为演示隔的运动与呼吸运动关系的教具，据图回答下列问题。( 1 ) B 代表； C 代表； D 代表( 2 ）用手向下拉 D , C 内的容积会， B 就会，这表示吸气。松手后B 就会，这表示呼气。34 图 6 表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过吸人气体，通过呼出气体。实验者口腔B C 髓夹软毅蜚纠氢氧化钙溶液二生叫二烧杯 X 烧杯 Y 图 6 人体吸人气体与呼出气体成分差异的实验装置( 1 ）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点，不要浸人溶液里：
13、假定实验装置是正确的，请回答以下的问题。( 2 ）几次呼吸后，烧杯X 和 Y 内溶液的颜色分别是和( 3 ）如果用含有指示剂甲基橙的碳酸氢钠（NaHCO3 ）溶液代替图中氢氧化钙（Ca ( OH ) : ）溶液，几次呼吸后，烧瓶X 和 Y 内的颜色将分别是和( 4 ）从（ 3 ）中可得出关于吸人气体与呼出气体成分的区别是六、实验探究题（ 13 分）35 在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在。某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳，设计了下列实验：取甲、乙两支试管，在试管中加人等量的澄清石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹人空气。用吸管向乙试管里吹人人
14、呼出的气体，观察发生的现象，并记录。 ( 1 ）该同学应作出的假设是什么？( 3 分）( 2 ）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？( 3 分）( 3 ）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊，他将得出什么样的结论？ ( 3 分）( 4 ）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？( 4 分）五、实验探究题 f 每空 1 分。共 12 分 i 33 图 5 为演示隔的运动与呼吸运动关系的教具，据图回答下列问题。( 1 ) B 代表；C 代表； D 代表( 2 ）用手向下拉 D , C 内的容积会， B 就会，这表示吸气。松手后B 就会，这表示呼气。34 图 6 表示研究人体吸入
15、气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过吸人气体，通过呼出气体。实验者口腔图 5 演示隔的运动髓夹软毅蜚纠氢氧化钙溶液二生叫二烧杯 X 烧杯 Y 图 6 人体吸人气体与呼出气体成分差异的实验装置( 1 ）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点，不要浸人溶液里：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载假定实验装置是正确的，请回答以下的问题。( 2 ）几次呼吸后，烧
16、杯X 和 Y 内溶液的颜色分别是和( 3 ）如果用含有指示剂甲基橙的碳酸氢钠（NaHCO3 ）溶液代替图中氢氧化钙（Ca ( OH ) : ）溶液，几次呼吸后，烧瓶X 和 Y 内的颜色将分别是和( 4 ）从（3 ）中可得出关于吸人气体与呼出气体成分的区别是六、实验探究题（ 13 分）35 在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在。某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳，设计了下列实验：取甲、乙两支试管，在试管中加人等量的澄清石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹人空气。用吸管向乙试管里吹人人呼出的气体，观察发生的现象，并记录。 ( 1 ）该同学应作出的假设
17、是什么？( 3 分）( 2 ）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？( 3 分）( 3 ）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊，他将得出什么样的结论？ ( 3 分）( 4 ）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？( 4 分）五、实验探究题 f 每空 1 分。共 12 分 i 33 图 5 为演示隔的运动与呼吸运动关系的教具，据图回答下列问题。( 1 ) B 代表； C 代表； D 代表( 2 ）用手向下拉 D , C 内的容积会， B 就会，这表示吸气。松手后B 就会，这表示呼气。34 图 6 表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过吸人
18、气体，通过呼出气体。实验者口腔B C 髓夹软毅蜚纠氢氧化钙溶液二生叫二烧杯 X 烧杯 Y 图 6 人体吸人气体与呼出气体成分差异的实验装置( 1 ）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点，不要浸人溶液里：假定实验装置是正确的，请回答以下的问题。( 2 ）几次呼吸后，烧杯X 和 Y 内溶液的颜色分别是和( 3 ）如果用含有指示剂甲基橙的碳酸氢钠（NaHCO3 ）溶液代替图中氢氧化钙（Ca ( OH ) : ）溶液，几次呼吸后，烧瓶X 和 Y 内的颜色将分别是和( 4 ）从（ 3 ）中可得出关于吸人气体与呼出气体成分的区别是六、实验探究题（ 13 分）35 在生物实验中，我们往往通过将石灰水
19、变浑浊来检验二氧化碳气体的存在。某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳，设计了下列实验：取甲、乙两支试管，在试管中加人等量的澄清石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹人空气。用吸管向乙试管里吹人人呼出的气体，观察发生的现象，并记录。 ( 1 ）该同学应作出的假设是什么？( 3 分）( 2 ）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？( 3 分）( 3 ）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊，他将得出什么样的结论？ ( 3 分）( 4 ）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？( 4 分）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -