电子电工实习报告.doc

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1、06. 26长沙理工大学 07级热能与动力工程 3 班 文梦南 电子电工实习报告 学院： 能源与动力工程学院 专业： 热能与动力工程 班级： 学号： 姓名： 地点： 综合实验楼实习教室 日期： 指导老师： 电子工艺实习电烙铁的焊接实习项目一 电子工艺实习基本理论和技能 l 实习目的： 掌握常用电子元件的识别方法； 掌握基本测量工具的使用； 掌握基本的电子工艺焊接技能。l 实习元件：发光二极管、瓷片电容、整流二极管、电解电容、接线柱、印刷电路板、各种不同阻值、型号的电阻、三段稳压器、不同型号的集成块及插座、数码管、复位按键、触发开关等微电子元件。电烙铁及配套底座一套，松香、焊丝若干。l 实习原理

2、：对各种型号、类别的微电子元件进行识别，了解电阻元件上各种线条颜色的表示含义，掌握阻值的计算方法。电路板各种元件焊接方法：五步焊接法：步骤1：准备焊接将烙铁头和焊接物靠近焊接物；步骤2：焊接物加热将烙铁头接触焊接物；步骤3：焊接溶解将焊丝接近焊接物使之溶解；步骤4：焊丝离开见到焊锡中之助焊物流出时，将焊丝拿开；步骤5：烙铁离开将烙铁头斜向上加速离开。l 实习过程：1、 熟识各种微电子元件的构造、性能及使用方法；2、 学习电阻色码识别表：红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑，依次表示09十个数字；电阻元件上有五个色环，按照一定的原则，从左至右前三个为对应的三个数字，组成一个三位数，第四个色环表示“

3、*”中的X，最后一个色环为误差代码。3、 学习电烙铁的使用焊接：打磨电烙铁尖端，削去氧化物的包裹，保证电烙铁正常工作时的良好导热；包锡，将打磨后的电烙铁接通电源，同时放入松香和焊丝所在底座内进行预热包锡，使得电烙铁尖端工作区包裹一层防止氧化的锡层；采用五步法对部分微电子元件进行焊接练习。4、 实习结束，整理收拾实验台，离开实习教室。l 实习注意事项：1) 电阻阻值的识别中对于电阻识别的方向应该根据经验和一定的原则认真的进行判断；2) 电烙铁使用过程中需注意：对于尖端有氧化物的电烙铁先进行包锡准备再进行焊接练习；焊接过程中，先要撤走焊丝，然后再撤走电烙铁以保证焊接点为小半球形；l 实习小结：通过

4、该实习项目，我了解到了部门微电子元件的构造及相应的功能，特别是对于电阻这一常用的微电子元件，我基本上掌握了其组织的识别计算方法，获益匪浅。另外，熟识了电烙铁的使用方法，了解了其基本构造原理和分类情况，此外，通过对电烙铁焊接的不断练习，基本掌握了焊接的基本手法，增加了一门小的技术，将为今后的学习工作生活提供一定的帮助。实习项目二 直流稳压电源电路安装 l 实习目的： 了解直流稳压电源电路的工作原理； 熟悉电路中主要电器元件三端稳压器的作用及结构； 掌握电子电路焊接工艺中的基本技能。l 实习元件：名称型号数量整流二极管IN4007四只三端稳压器7805一只电解电容1000F/16V一只470F/1

5、6V一只瓷介电容0.1F二只电阻470一个发光二极管LED一个接线柱一个印刷电路板一块l 实习原理：图一、直流稳压电源电路l 直流稳压电源电路由变压整流滤波稳压输出四部分组成。l 三端稳压器7805是由输入端、输出端和公共端组成的集成块。其中78为产品系列代号，05为输出电压值。l 如图一所示：J1处是交流输入，其值大约为9V，其后由四个整流二极管(4007)组成的单相桥式全波整流电路进行整流，再经电容滤波，最后由三端稳压器7805输出+5V直流电压，其中电阻(R3)为限流电阻；发光二极管(D5)为电源指示灯。l 实习过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；2、按照先安装电

6、阻、瓷介电容等贴板安装元件，后安装电容、三段稳压器、电源插座、发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。l 实习注意事项：1) 主要熟悉555集成块的特性及应用。 2) 强调电路板上集成块圆弧的安装位置与插座的圆弧及集成块的圆弧一一对 应；如集成块没有圆弧，则以集成块上的小黑点为准。3) 焊接时应保证接触点良好，整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。4) 注意电解电

7、容及发光二极管的极性，连接触发器模块电路中的一条中断线。 l 实习小结： 该实习项目第一次让我感受到了电路板焊接的技术难度所在，纵然自己投入了大量的精力，但是焊接出来的效果仍是存在许多的问题，但是从中却也学到了各种样式元件的焊接方法和注意事项，对于焊接也有了自己的一些经验感触，对于今后焊接实习有着一定的帮助，相信一定可以越做越好的。 实习项目三 555时钟电路安装 l 实习目的： 了解时钟电路的工作原理； 熟悉电路中主要元器件555集成块的作用及特性； 进一步掌握电子电路焊接工艺中的基本技能。 l 实习元件：名称型号数量集成块NE555一块集成块插座8脚一个电阻100k一个10K一个300二个

8、发光二极管LED二只电解电容10F/16V一只瓷介电容0.01F一只l 实习原理： 图四：555时钟电路图l 555集成块是一种多用途的数字模拟混合集成电路，内部由两个比较 器、基本RS触发器和集电极开路的放电三极管构成，因其内部含有三个5K电阻而得名。l 如图二所示，整个电路是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电 路，最后由555集成块第三脚输出一方波信号。l 通电后由发光二极管D6和D7指示其输出信号的状态。l 实习过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解NE555集成块的工作特性；2、按照先安装电阻、瓷介电容、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、电

9、解电容等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，调整电解电容的放置方向，使之倒向右侧贴板，观察发光二极管，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。l 实习注意事项：1) 主要熟悉555集成块的特性及应用。 2) 强调电路板上集成块圆弧的安装位置与插座的圆弧及集成块的圆弧一一对应；如集成块没有圆弧，则以集成块上的小黑点为准。3) 焊接时应保证接触点良好，整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。4) 注意电解电容及发光二

10、极管的极性，连接触发器模块电路中的一条中断线。 l 实习小结：该次实习项目让我了解到了NE555集成芯片的工作特性，更加深刻的理解了时钟电路的工作原理，掌握了电解电容的安装和放置方法。同时，进一步强化了电烙铁的焊接技术，使得焊接速度有了较快的提升，效果也有了较好的改观，积累了一定的焊接经验。 实习项目四 计数器电路安装 l 实习目的： 了解计数器电路的工作原理。 熟悉集成块74HC93(四位二进制计数器)、74LS47(BCD-7段译码器)的作用和特性。 熟悉七段字符显示器（共阳极）的作用和特性。 l 实习元件：名称型号数量集成块74HC93一块74LS47一块集成块插座14脚一个16脚一个电

11、阻470七个1K一个数码管共阳极一只复位按键SW一只l 实习原理：l 如图三所示，四位二进制计数器(74HC93)对由时钟电路产生的CLK 信号进行二分频和八分频输出。 l BCD-7段译码器(74LS47)将74HC93输出的每四位二进制代码(一个BCD数)译成对应的7位高、低电平信号。 l 7位高、低电平经过限流电阻后输出到七段字符显示器显示，显示结果如下：l 实习过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解数码管的工作原理。2、按照先安装电阻、复位按键、集成块插座等需贴板安装元件，后安装数码管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件

12、引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。l 实习注意事项：1) 复位按键的插入位置，即两管脚对应电路板上的相应位置。2) 集成块要插紧，保证集成块和插座之间接触良好。3) 整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。4) 数码管显示数字015，注：从数字9以后用特殊符号显示。 l 实习小结：该次实习项目让我第一次接触到了数码管和集成芯片的安装，其多引脚的焊接安装虽说在数量上比较多，但是由于比较齐整，焊接起来比较顺手并且效果也相对较好，但是对于集成块的针脚

13、的调整却给我带来了不小的难度，既怕会不小心将其弯曲过度，又很不耐心的想一步到位，感觉很有压力，可是从中了也学到了很多。对于数码管，增进了对其的了解，获益匪浅。 实习项目五 跑马灯电路安装 l 实习目的： 了解跑马灯电路的工作原理。 熟悉电路中主要电子元器件集成块4017、74HC240的作用和特性。 掌握利用三极管开关特性构成反相器的原理。 进一步掌握焊接工艺的基本技能。 l 实习元件名称型号数量集成块HCF4017一块74HC240一块集成块插座16脚一个20脚一个电阻470十只10K二只发光二极管LED十只三极管S9014二只l 实习原理： 图四：跑马灯电路图l 由555时钟电路产生的方波

14、信号，输入到10位计数分频器(CD4017)，分频计数产生输出信号经过74HC240驱动后输出到发光二极管D10D19上，D10D19循环依次点亮。l 由于74HC240只能对8位二进制数进行反相，所以电路中加入了两个三极管非门。l 三极管非门应保证当输入低电平时三极管可靠地截至，则输出为高电平；当输入高电平时三极管工作在深度饱和状态，则输出为低电平。 l 实习过程：1、了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解不同集成块的不同工作特性。2、按照先安装电阻、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、三极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元

15、件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、以修剪下来的结余的引脚线连接印刷电路板上有白线连接的点，进行焊接接通；5、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；6、完成焊接，接入电源进行检测，直至所有发光二极管能够按照顺序进行正常的运转后，收拾实验台，离开实验教室。l 实习注意事项：1) 注意集成块、三极管的插入位置，电阻阻值的识别。2) 注意中断线的连接。3) 整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。4) 焊接时应谨慎小心，此电路焊点多且密。 l 实习小结： 该次实习项目让我有些惊奇的感受到了电路的神奇，以前只是见过跑马灯的运转，而今却能够自行连接出跑马灯电路

16、，感到有些兴奋不已。但是连接过程中，可能是由于焊接原因导致了有一个发光二极管没能正常工作，经过老师检测后，认定为电路板上的连接线烧断了，但是我个人感觉在焊接过程未曾有过任何的违规操作，对于这样的故障有些不可思议，但同时也很自责，由于自己的不小心才导致了这样的故障的出现，问题肯定在我，所以后面的焊接实习我应该更加的谨慎与小心。 实习项目六 触发器电路安装 l 实习目的： 了解触发器电路的工作原理； 熟悉集成块74ALS74的作用和特性； 进一步提高焊接技术。 l 实习元件名称型号数量集成块74ALS74一块集成块插座14脚一个电阻1K二只470 四只发光二极管LED四只触发开关SW二只短路卡六个

17、短路子18根l 实习原理： 图五：触发器电路图l 电路采用了双D触发器集成块(74ALS74)，所以有两路触发信号的输出。l 第一路:按触发键S2给出一个信号上升沿，电路中设计的J5、J4分别是D触发器的清零和预置信号输入端，高电平有效，J3接D触发器D输入端。实验中将J5、J4的短接卡短接为高电平(即短接靠近1处的两短路子),使D触发器D端输入信号有效, 然后按S2给D触发器一个信号上升沿,将J3的数据锁存，其输出结果有Q和Q非两种，分别通过发光二极管D9和D20显示出来。l 同样第二路由S4为触发键，J8和J7分别是D触发器的清零和预置信号输入端。l 实习过程：1、了解实验原理图，明确各个

18、元件的基本功能与连接方法；了解集成块的工作特性；将短路子分为六个每一个三根。2、按照先安装电阻、集成块插座、触发开关、短路子等需贴板安装元件，后安装发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，调整变换短路卡的位置，直至四个发光二极管能够按照顺序进行正常的切换后，收拾实验台，离开实验教室。l 实习注意事项：1) 注意触发按键、集成块的插入位置、电阻阻值的识别及发光二极管的极性和中断线的连接。2) 电路完成后，将

19、J3、J4、J5、J6、J7、J8全部置为高电平。然后短接J3给出低电平和高电平，再按下S2,观察发光二极管D9和D20的显示效果。3) 短接J6给出低电平和高电平，再按下S4，观察发光二极管D21和D22的显示效果。 l 实习小结： 该次实习项目通过不同的输入信号，经由集成芯片的控制后，可以实现发光二极管的不同切换输出。总体说来此次焊接已经达到了较为成熟的焊接技术，并且了解到了短路卡和短路子的功用及安装方法。 实习项目七 比较器电路安装 l 实习目的： 了解比较器电路的工作原理； 熟悉电路中主要电子元器件LM393及电位器的作用和特性； 进一步提高焊接技术。 l 实习元件名称型号数量集成块L

20、M393一块集成块插座8脚一个电阻1M一只470 一只10K二只51K六只发光二极管LED一只电位器5K二只瓷介电容0.001F一只l 实习原理： 图六：比较器电路图l 此电路采用了双路比较器LM393，一路用比较器产生一个方波输出，J9为输出端，可以通过示波器来观察，其探头分别接“OUT”端和“GND”端。l 另一路比较器为电压比较，电位器RT2为参考电压调节端，可以通过调节其阻值改变其电压值，电位器RT1为比较电压调节端。实验中我们可以先使参考电压不变，然后调节RT1，改变输入电压值，两路电压通过比较器比较，其输出结果可以通过发光二极管D23的亮度显示出来。l 实习过程：1、了解实验原理图

21、，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解电位器的工作原理； 2、按照先安装电阻、集成块插座、电位器、瓷介电容等需贴板安装元件，后安装发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；3、焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；4、检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；5、完成焊接，接入电源进行检测，调整变换电位器，观察发光二极管的变化，同时检查以前所做项目是否仍旧正常工作，收拾实验台，离开实验教室。l 实习注意事项：1) 注意集成块LM393及两只电位器的插入位置。2) 连接中断线及示波器探头的接线端J9、J10。3) 注意电阻阻

22、值的识别，发光二极管的极性应正确。 l 实习小结： 该次实习项目让我了解到了电位器的工作原理，熟悉了LM393集成块的工作特性，进一步加深了对比较器电路的理解，同时也进一步巩固了焊接技术，使得自己对于焊接有了更加充足的信心。电工工艺实习电路的连接 实习项目一 电工实习理论与基本技能训练 l 实习目的： 了解安全用电常识； 掌握常用电工器件的使用； 掌握电工基本技能。l 实习元件：螺丝起子(又叫螺丝刀或改锥)：十字起子、一字起子；钳子：尖嘴钳、虎口钳、斜口钳、剥线钳；试电笔l 实习原理：l 安全用电常识l 电工工具和材料的认识及其使用l 导线及导线与接线柱的连接l 布局和走线l 实习过程：1、

23、整理铜质电线，用剥线钳剥除两根导线的一端，大概裸露45cm的铜芯；2、 将两根导线交叉，弯曲成九十度，然后用虎口钳夹住交叉点的一边，用尖嘴钳将另一端进行缠绕45圈，呈螺旋状紧密排列；3、 调换两边，虎口钳夹住另一端，再用尖嘴钳缠绕剩余的一端45圈；4、 用虎口钳调整，压实交叉点，完成导线的连接；5、 收拾实验台，整理工具后，离开实验室。l 实习注意事项：1) 用剥线钳剥离导线绝缘皮时需注意选择适当大小的剥线口径，以免将导线剪断；2) 两根导线交叉时，两根导线两端各预留1cm以便缠绕；3) 缠绕时要注意调整间距，使得缠绕的导线排列紧密整齐；4) 缠绕完成后对于交叉点的修整不可过度，否则易导致导线

24、折断或出现裂痕；5) 导线连接后，在实际操作中应该还有绝缘胶带的隔离，防止漏电和进水。l 实习小结： 此次基础理论和技术项目实习让我掌握了导线连接的基本方法，知道了如何正确安全、牢固的连接导线，同时，也掌握了剥线钳、虎口钳、尖嘴钳的使用方法，掌握了基本的连线技巧，获益颇深。实习项目二 简单照明线路的安装与调试电度表配电线路的安装与调试l 实习目的： 了解日光灯的工作原理； 学习安装简单的照明线路； 练习如何认识和使用试电笔； 了解单相电度表的工作原理和构造； 了解空气开关的作用和构造； 学会正确安装电度表以及室内动力、照明线路。l 实习元件：螺丝起子(又叫螺丝刀或改锥)：十字起子、一字起子；钳

25、子：尖嘴钳、虎口钳、斜口钳、剥线钳；试电笔；导线若干；日光灯；白炽灯及灯座；空气开关；电源座。l 实习原理：l 简单照明电路图一、简单照明电路日光灯结构：日光灯灯管的内壁上涂有一层荧光粉，灯管两端各装有两根灯丝，管内在其真空情况下充有少量氩气和水银。当镇流电路在灯管两端产生约400V600V高压时，灯丝发热使管内水银汽化，使管内的气体产生电离,形成自由移动的电离子，这种电离子被荧光粉吸收后转换成另一种近似日光的可见光。l 电度表配电电路图二、电度表配电电路 电度表工作原理：当电度表接入电路中，电流通入检测电压的并联线圈与检测电流的串联线圈时产生交变磁场。当交变磁场穿过铝质转盘时，铝盘上感应出涡

26、流。涡流在这两个通电线圈的磁场中，受到电磁力的作用，致使转盘受到一转动力矩的作用而转动,从而带动计数器转动,得到消耗的电能数值。l 空气开关结构：空气开关是一种半自动开关电器。它集刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。l 实习过程：1. 先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好；2. 闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装；3. 拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电；4. 闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不

27、要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象；5. 经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光；6. 用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向；7. 收拾实验台，整理工具后，离开实验室。l 实习注意事项：1) 学生安装电路完毕后，须经老师检查方能接通电源；2) 出现异常情况，应立即拉闸断电，拔掉电源插头；3) 开关必须安装在火线上；4) 电度表应垂直于地面安装；5) 凡是导线接头处，都必须用绝缘胶布把裸露的导线包扎好，不能用其它胶布代替绝缘胶布；6) 在拆除电路时，应首先

28、将总电源断开，方能动手拆除电路；7) 严禁带电操作，以防触电事故发生。l 实习小结： 该项目的实习让我了解并掌握了日关灯、空气开关、电度表的工作结构及原理，加深了对家用照明电路的理解。另外，实习过程中的一些理论知识的学习让我明晓了一些日常电工中需要注意的问题，加深了我对电工技术的了解。 实习项目三 异步电动机点动、启动控制电路 l 实习目的： 了解交流接触器的工作原理和构造； 了解按钮开关的构造； 掌握三相电动机点动、启动控制电路的工作原理、安装及操作方法； 掌握交流接触器常开、常闭触头在电路中的应用造； 通过对三相异步电动机点动控制和启动控制线路的实际操作过程，掌握由电气原理图变换成实际电路

29、接线图的知识。l 实习元件：螺丝起子(又叫螺丝刀或改锥)：十字起子、一字起子；钳子：尖嘴钳、虎口钳、斜口钳、剥线钳；试电笔；三相电动机；继电器（两个）；导线若干；过流过热继电器。l 实习原理：l 异步电动机点动控制电路交流接触器结构：交流接触器中电磁线圈通电以后，通电线圈产生磁场，产生足够的电磁力，使衔铁吸合，衔铁带动触头动作，交流接触器中常闭触头断开，常开触头闭合。当线圈断电时电磁力消失，衔铁在弹簧反作用力的作用下释放触头，恢复原状。l 电路工作原理：在点动控制电路中，当电源接通后，按下按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈通电吸合，使主电路上交流接触器（KM）的三个常开触头闭合，三相电动机

30、得电转动。当松开按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈断电释放，触头断开，三相电动机停止运转。l 异步电动机启动控制电路：l 电路工作原理：在控制电路中，当按下按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈通电吸合，三相电动机得电转动。当松开按钮开关SB1，由于交流接触器（KM）的一个常开触头自锁，仍然维持线圈的激励状态，使三相电动机继续转动。当按下按钮开关SB2，交流接触器（KM）线圈失电，触头释放，三相电动机停转。l 实习过程：1. 按点动控制线路进行安装接线，接线是先接主电路，后接控制电路；2. 线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作；3. 通电后按起动按钮SB1,对电动机M进行点动操作，

31、比较按下、松开SB1时电动机和接触器的运行情况；4. 切断实验线路三相交流电源，拆除电路；5. 按（图四）所示三相电动机启动电路进行线路的连接，它与（图三）的不同点在于控制电路中多串联了一常闭按钮SB2，同时在SB1上并联了一个接触器KM的常开触头，它起到自锁的作用；6. 线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作；7. 按起动按钮SB1，松手后观察电动机M是否继续运转；8. 按停止按钮SB2，松手后观察电动机M是否停止运转；9. 收拾实验台，整理工具后，离开实验室。l 实习注意事项：1) 接线时合理安排元器件位置，接线要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。2) 操作时要心细、谨慎，不许用手触及各

32、电器元件的导电部分以及电动机的转动部分，以免触电和造成意外伤害。3) 要观察电器元件的运行情况时，必须在断电状况下小心揭开挂箱面板，然后接通电源再进行观察与操作。4) 发现异常情况，必须立即断开电源总闸。5) 如发现电动机不转，且有嗡嗡叫声，也必须立即断开电源，检查是否缺相。l 实习小结： 该项目的实习让我更加深刻的体会了电工理论基础，电动机的点动、长动启动方式让我更加理解其控制电路的机理，知晓了继电器的工作原理，懂得了如何将电路图转化为实际的连接电路。另外，接线过程中，对于导线的布置、整理都交给了我新的知识和经验，明白了合理规划、认真接连的重要性。 实习项目四 三相电动机正、反转控制电路的安

33、装 l 实习目的： 掌握三相电动机正、反转主电路的工作原理以及安装方法； 掌握交流接触器互锁控制电路的工作原理、安装及操作方法； 掌握电器互锁原理以及应用方法； 掌握交流接触器常闭触头在电路中的应用； 了解三相异步电动机的基本结构和连接方式。l 实习元件：螺丝起子(又叫螺丝刀或改锥)：十字起子、一字起子；钳子：尖嘴钳、虎口钳、斜口钳、剥线钳；试电笔；三相电动机；继电器（两个）；导线若干；过流过热继电器。l 实习原理：电路工作原理：l 为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM2（KM1）常闭触头，确保线路工作时接触器KM1、

34、KM2不会同时得电而产生误动作（如图五），以达到电路互锁的目的。l 根据三相异步电动机的原理，要改变电动机的转向，只须将电动机接到三相电源的三根电源线中的任意两根对调位置(即改变通入电动机的三相电流相序)。l 电路接通电源后，当交流接触器KM1通电后，在主电路中交流接触器KM1的三个常开触点闭合，电动机启动，沿一个方向转动(正转)。当交流接触器KM2通电后，在主电路中交流接触器KM2的三个常开触点闭合，电动机启动，沿另一个方向转动(反转)。l 实习过程：1. 先按照电动机控制原理连接“自锁”电路，了解继电器的工作原理及自锁原理；2. 按图五接线，经指导教师检查后，方可进行通电操作；3. 开启电

35、源总开关，按正向启动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况；4. 按反向启动按钮SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况；5. 按停止按钮SB3，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况；6. 再按SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况；7. 实习完毕，切断电源，拆除电路；8. 收拾实验台，整理工具后，离开实验室。l 实习注意事项：1) 学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。2) 发现异常情况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检查后才能通电操作。3) 如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。4) 三相电动机安装要牢固、稳定、

36、水平放置。l 实习小结： 该项目实习的关键是对继电器的连线操作，按照电路的要求，依照顺序将每一回路一一接通是避免错误接线的有效措施，同时对于两个继电器的互锁控制也是该项实习项目的重点，实习使得我不但加深了对继电器“互锁”、“自锁”现象的理解，并且能够独立的连接出三相电动机的正转、反转控制电路，这让我感到受益不浅！ 实习心得总述：此次电子电工实习主要函括电子工艺实习和电工工艺实习两个部分，其中前者以印刷电路板的焊接为主体，学习了电烙铁的使用方法，熟识了部分相关的微电子元件，加深了对微电子集成电路的理解，获得了较多的收益；而后者则以电动机的点动、长动，正转、反转控制电路为主体，学习了家用电度表的连

37、接和使用，掌握了电动机控制电路的基本原理和接线方法，加深了对继电器结构和功能的理解，并知晓了其使用方法和控制过程，感觉这些让电工的理论更加贴近生活实际，使得整个实习过程轻松愉悦，却又不乏给人以学习和思考的亮点。总之，此次电子电工实习的心得叙述可以概括为以下几点，同大家分享与探讨：一、 好奇驱使进步，疑惑激发兴趣。第一次接触到电工实习，心中无疑充满了好奇，对于电烙铁的焊接技术的学习实践、照明电路中电度表的连接、电动机的控制电路这些贴近生活的电工实例有着强烈的好奇心，很期盼自己能够做好以证明自己的能力，这便激发了自己强烈的学习实践的兴趣，也使得在整个实习过程中认真主动，积极开动脑筋思考各种实习中出

38、现的问题以及部分操作的原理特性，从而使得实习变得更加充实而有意义。二、 态度决定一切，认真创造效果。 实习过程中有不少的元件是第一次认识，对于部分操作技术也是第一次接触，但是兴趣的驱使下，使得自己认真仔细的学习各项理论知识，积极动手操作实践，对于实习过程中出现的问题，与同组同学进行了积极的探讨，并寻求了解决的方法，从中很真切的体会到了将理论知识用于实践的重要性，在一定程度上锻炼了自己在此方面的能力。另外，实习中所产生的良好成效也助长了我的个人自信心，有了一定的成就感，感慨颇深！三、 细节之中见真知，全盘之上现成功。 实习中遇上了许多的问题，特别是刚刚接触电烙铁的焊接练习时，对于焊锡的量的把握总

39、是不够好，导致焊接出来的焊点总是不尽人意，整体效果并不太好，但是经过向别的同学请教加上自己练习实践后，总算在此细节上有了较大的改观，基本达到了实习要求，使得后来电路板的焊接速度和质量都有了较大的改善，至少获得了令自己满意的效果，一种成就感油然而生，使得我对今后的工作实习充满了信心和挑战的勇气。 然而，实习期间暴露的问题也使得我产生了一些个人的想法和建议，觉得有必要提出来探讨：首先，对于部分理论知识的讲解不够详实，导致很多同学虽然完成了实习科目，但多数是不求甚解的，这样势必会使得实习的效果大为削弱。所以建议指导老师能够在理论上给予更多的指导帮助，并且在对实习作品验收时可以考虑实行问答形式加以辅助

40、，以加深同学们对于相关实际操作中的电工知识的理解和深化。其次，在进行电工工艺实习时，发现有不少同学对于电路布线不是很注意，横七竖八的交织在一块，如此一来有两个弊端值得注意，一是易导致电路短接或者应为调整部分线路时导致其他线路接口松断；二是不能培养学生良好的电工素养，养成良好、科学的电工操作习惯，这对今后生活工作都有着深远的意义。故而，建议指导老师更加严格的要求学生实习操作，严格把关，树立实习学生的规范意识。最后，由于部分实习原件的老化或者使用过于频繁，导致部分元件故障出现，虽说可以激发学生独立思考和解决问题的能力，但在多数场合下加重了指导老师的工作量，故而建议学校实验室管理处应该加强实验室的建设更新和定期检修制度，防患于未然。总之，此次实习不只是给予了我相应的电工实际操作技能，积累了一定的实际操作经验，在更大的程度上更重要的是，它使得我树立起一种严谨认真的实习态度，并将指导我今后工作生活实践，它让我明白了理论联系实际的重要性，并且感受到了其中难度所在，提醒了我在学习让应该如何去有意识的培养自己的动手能力和理论用于实践的能力，让人获益匪浅！总结人：黎子龙2009年6月26日附件：长沙理工大学实习评阅表 指导教师阅后评语 考核情况 指导教师： 年 月 日 29