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1、学 校 密 封 线 内 不 要 答 题姓 名考 号联系电话 六年级语文s版下册期末试卷（三）一、温故知新（46分）1、看拼音写词语，再把这些字按音序排列。（6分）mi i c yn ( )( ) ( ) ( )音序排列： 2、用“”划去加点字错误的读音。（3分）说客( ) 跋涉(p b) 贪婪(ln nn)女娲(w w) 包庇(p b) 勉强( )3、在下列句子的空白处填入读音为的恰当的字：（2分） “阳光花园”住宅小区即将 工的时候，有一栋楼的下水道堵塞了，工程无法进行。 施工队将疏 下水道的任务交给新来的一个英 的小伙子，对他说：“这对你是个严 的考验。”4、把下面的词语补充完整，再按要求
2、分成两类。（6分）（ ）不犹豫 拾金不（ ） （ ）而不舍 张（ ）李戴哀（ ）遍野 闭目（ ）听 风（ ）雨顺 （ ）跳如雷褒义词： 贬义词： 5、照例子写词语。（4分）例：喜欢欢喜（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）6、按要求填空。（6分）“失”字是（ ）结构，应查大写字母（ ），部首（ ）。“失”字在字典里解释有：A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。“失足青年”应选 ( )义项，“ 失声痛哭”应选（ ）义项，“失败”应选（ ）义项。7、先写出作品的作者，再把下列人物按名著归类（6分）。红孩儿、刘备、 王熙凤、 林冲、 曹操、 武松、贾宝
3、玉、 唐僧、 孙权、 林黛玉、鲁智深、美猴王（1）西游记作者是（ ） （2）三国演义作者是（ ） （3）水浒传作者是（ ） （4）红楼梦作者是（ ） 8、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上(3分) 如果就。 无论都。 因为所以 。只有才。 不但而且。 只要就。不管总。 虽然但是。金华人民共同努力， 能成为全国文明城市。（1）（2）（3）9、用修改符号修改病句：（4分）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。 有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。10、 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里
4、标序号（6分）（ ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。（ ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。（ ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。（ ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。（ ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。（ ）我想，是谁比我还早呢？二、阅读平台（29分）1、按原文或要求填空。（8分）（1）南门立木的故事讲的是 讲诚信。（2）人们常用杜甫的“ ， 。”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。（3）孤帆远影碧空尽, 。（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”句意： （5）保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计
5、一句宣传口号： 。（6）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。（在横线上续写一个句子）2、 阅读短文，回答问题。（21分） （一） 一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热
6、情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连
7、连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。 （2分） 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分） A. 好像在思考着什么。（ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ） 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。（1分） （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ） “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（2分） 请你写出珍惜时间的格
8、言或诗句（至少两条）（2分） （二）泥土 你曾经注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？ 每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。每当您出去旅游时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那植物根基的泥土吗？您也许不会注意它，因为它是那么的平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来树、鲜花、小草它无私的默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们呢？就说奥运会奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉
9、，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围医务人员合和带着殷切希望的教练，领队了吗？是他们平时陪练、指导，无微不至地关心运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员，教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花、树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！（1）照样子改写句子：（1分）例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？ 改写为：没有泥土，就不会有人类生物。这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？ 改写为： （2）第四自然段中的“朵朵鲜花”是指（ ），“泥土”是指（ ）。（2分）（3）写出下面两个自然段的段意。（4分） 第三自然段： 第四自然段：（4）本文通过写泥土，赞美了（ ）的精神。（2分）（5）用一句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神（至少举出两种人）。（3分） 三、习作园地。（25分） 读了一分钟这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。