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1、少年拳第二套教学设计指 导思 想：本课 依 据 体育 与健 康课 程标 准 水平 三 目 标 ， 新 的 体育 与健 康课程在 教育 方式 、教 学 内容 、 教学评 价等 方 面都 有了 新的 发展 和侧重 点，以促 进学 生身 心发 展 为目 标，以“健康第 一”为指 导思 想 。对 于小 学生来说 ，更 要关 注其 运动的 快乐 感，培养 他 们良 好的 体育 锻炼 的 习惯 ，并形成 终身 体育 锻炼 的 意识。因此，在课堂教学 中除 了传 授学 生 武术 套路之外 ，还 要讲 明所 学内容 对发 展身 体素 质 和增 强体 质的 作用 ，让“ 健康第一 ”思 想落 到实 处。同 时也
2、 要注 重培 养 学生 组织 能力 、创 新 能力 、吃苦耐 劳的 意志 品质 及 团结 互助 的集 体主 义 思想 ，为将来 适应 社 会打 下良好的 基础 。教 材分 析：少年 拳 第二套 是武 术套路 类体 育项 目，受 到学 生们 的普 遍喜 欢 。学生通 过学 习得 到美 育 熏陶。通过学习 不仅 提高 了学 生身体的 柔 韧性、灵活性 、协 调性 和节 奏感，同时 也 提高动 作 的速 度和 连贯 性，从 而养 成吃苦耐 劳的 习惯 。教 学任 务：1学会 少年 拳第 二套 1-4 动 作，发 展力 量、灵 敏、协 调、柔 韧等 身体素 质。 2. 通过本 课的学 习，使学 生掌
3、握 少年 拳第 二套 的动 作 规格 、运动方 法、演 练技 巧 , 也为 学习 其他 武术 套 路奠 定基 础。 3. 培养 学生 的兴趣和 发扬 中国 民族 传 统运 动 , 增强爱 国思 想。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 年级五年 级人数54 内容武术 ：少 年拳 第二 套 1-4 复 习， 学习 5-8 节教学目标运动 参与 ：通 过学 习让学 生 对武产 生兴 趣 ，体 验中 国传 统文 化 ，培 养
4、民 族自 尊心 、 自豪 感和 崇尚 武德 的精 神， 学 生 乐 于 学 习 和展示 简单 的技 术动 作。运动 技能 ：1、 改 进少年 拳第 二套 （ ） 动作 要领2、通 过视 频教 学分 解动 作， 让学 生更 加 直观 了解 动作 使 80%的学生 能够 初步 掌握 第一套 少年 拳的 动作 套 路。身 心健 康： 在活 动 中充 分的 展示 自我 ， 培养 学 生 的 和 谐 人 际 关系， 团队 精神 ，竞 争意识 和良 好的 体育 道 德。教学 过程教学 内容场地教师 活动学 生活 动数时强准备部分一、 课堂 常规：1、体 委整 队、师生 问好 、2、宣 布课的 内容和任 务
5、。二、准备 活动：1、队 列：2、热 身操组织 ： 四 列 横队，体 操队型1、教师语 言要清 晰。2、教师讲 解课 堂 要 求 和任务 。3、讲解队 列练 习 的 要求。4、师生一 同练习 。1、 学生 站四 列横队 。2、 学生 认真 听讲，注 意关 查。3、 听从 指挥 注意力 集中 。4、 学生 充分 活动各 关节 。1 1 2 5 小武 术：少 年拳第 二套 节重点 ：二 、 组 织 ：四列 横队教法 ： 、 完 整 示二、 练习 ：、 直立 抱拳、 抡臂 砸拳、 望月 平衡名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
6、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 基本部分 、动作 到位有 力手眼 协调配合、动作 连贯，协调 一致3、学 习 5-8 节动作范动 作 、 分 解 示范 并 讲 解 要领 、 听 口 令进 行 分 解 练习 、 分 组 练习 、 互 相 指导 并 纠 正 错误、 跃步 冲拳、 动作练 习、 分小组 成套练 习、 互相指 导练习 要求 ：步型 正确上 下肢动 作要协 调3-4 15 中结束部分一、 放松 ；二、 小结 ；三、 下课1、总结本 次课的 情况 。2、下 课。1、认 真听 讲，精神 饱满 。2、下 课。1 5 小场
7、地设计操场小结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 教 学反 思：一、从教 学内 容来 看，我 感觉 课前 的教 学 目标 ，教 材的 选用 都 很成功。二、师生 的共 同参 与，激 发了 学生 的练 习 欲望 ，在 学习 中以 学 生为主导 ，教 师为 指导 者，这 样就 形成 了教 学 相长 。在 游戏 和放 松 练习 的过程 中， 教师 主动 、积极 地和 同 学们共 同 练习 ，主 动参 与， 既 起到 组织者
8、 的作 用， 又发 挥其引 导学 生的 作用 ， 学生 练习 的积 极性 得 到充 分调动 ，练 习密 度虽 大但学 生不 会感 到累 ， 这样 一来 很好 地完 成 了教 学任务 。三、教 师通 过讲 解、示范、指导；注 重学 生基 本知 识、技 能的 学习。教师 是学 生学 习的 榜样， 基本 动作 的学 习 ，是 直接 关系 到动 作 质量 的优劣 ，对 小学 生的 终身锻 炼很 重要 ，所 以 提高 体育 教师 自身 素 质也 不容忽 视。四、通过 本次 课的 教学，充分 感受 到武 术 在体 育课 中的 重要 性 ，可以激 发学 习兴 趣， 在享受 强身 健体 的运 动 快感 的同
9、时也 培养 了 武术 的精神 。五、从本 课的 教学 实践中 ，我 发现 自己 在 今后 的教 学过 程中 还 需要改进 的地 方如 下：1、在 巡视 指导 方面 ，帮 助指 导的 范围 还 有待 进一 步扩 大， 应更加注意 对学 生的 反馈 给予及 时评 价， 让他 们 体会 到进 步、 成功 的 喜悦 。2、 今后 要更 加注意 在教 学时 间、 教 学内 容的 设计 调整 上 更合 理的安排 。应 该让 学生 先观看 相关 的武 术常 识 ，正 确认 识武 术的 意 义。 它具有 强身 健体 和防 身等多 种作 用。 激发 学 生热 爱祖 国和 民族 自 豪感 。培养 学生 吃苦 耐劳 的精神 ，为 今后 的学 习 打下 良好 的基 础。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -