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1、小学体育与健康课教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。二、教材分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。难点是出手快速完成动作，上
2、下肢配合用力。技术动作如下图所示：2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量， 全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。三、设计思路：本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动
3、水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。 学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力
4、，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 小学体育与健康实践课教学设计方案上课地点：临师附小班级：四年级2 班执教者：谢良日期： 2011 年 11 月 18 日学 习 阶 段水平二学 习 目 标1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出
5、手快速、 挥臂有力，动作连贯的方法。3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。学 习 内 容投掷 ; 上步投掷垒球重点、难点重点；用力顺序正确，动作协调。难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。情 景 主 题预 计 负 荷强度35-40% 密度1618 阶段意 图上 课 内容学 生 活 动组 织 安 排教 师 活动运 动 负 荷练 习强度次数时间一、提高兴趣、动手能力阶段激发学生学习的积极性参与体育课的热情。1、师生问好2、队列练习：慢跑 -便步交替练习进行。3、徒手体操练习。4、双人练习： 双人转臂练习、1、小朋友站成四路纵队。 2、按要求进
6、行走-跑练习。3、徒手体操动作正确、规范、有力完成。1、 小朋友站成四路纵队。 2、成体操队形站立、 保持一定距离。1、体育委员报告人数、师生问好。2、提高小朋友的走与跑交替的准确性和快速。3、教师加强指导学生练习。4、老师带领并组织学生练习。4 8呼3次大约6 分钟-8 分钟小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 二、探究知识、学习动作阶段养成良好的上课习惯和学会与初步掌握投掷正确方法。1、原地投掷 轻 物 练习。2
7、、 投掷 ; 上 步 投 掷垒球1、集体做手腕、振臂、绕环练习。2、 做 轻物 动 作 练习。3、做蹬地转体、快速挥臂练习。4、分散做轻物投掷练习。5、组织学生示范表演和评议1、 分成 4 组进行练习活动。2、 轻物练习，各种投掷姿势练习，体会动作要领， 。3、上步的技术动作练习，出手快速的投掷动作。1、教师示范、讲解两人一组做“拉满弓” 、压肩练习。2、集体做手腕、振臂、绕环练习。3、做双手向前抛实心球动作练习。5-6次5-6次大约10 分钟中大三、创新思维、知识延伸阶段发展学生的在跑动中完成通过障碍物的能力。游戏：通过障碍1、学生在教师的组织 下 进 行 游 戏 练习。2、通过障碍时一定要
8、加强安全教育，提高学生过障碍物的能力。3、调动学生参与的积极性，最大限度地提高学生通过障碍的方法。1、分成四组进行练习活动。2、各小组进行创造性活动。3、积极参与，提高学生的学习积极性。1、教师讲解与示范游 戏方法。2、通过障碍 的要领，学生了解游戏方法，调动学生情绪。3、教师分好小组，组织学生游 戏练习。3次大约15 分钟大名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 四、稳定思维，陶冶情操阶段放松身心为下一课的学习做好准备
9、。1、集体舞找朋友。1、 学生练习动作正确、姿态优美、动作协调。2、 学生二人一组练习，了解动作要领。3、 积极协助老师收回器材。1、自由组合，两 人 一 组 进行游戏活动。1、 小 结本 课情况。2、 组 织小 朋友 集体 舞练习。3、 请小朋友谈一谈本课情况。组织收归器材。2 8呼大约5 分钟小场地器材1、 小沙包若干2、 垒球若干3、 录音机 1 台、4、 记录标志一只。5、垫子若干教学反思预 计 效 果名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -