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1、7火星地球“孪生兄弟”【教材分析】：这是一篇科普体裁课文。全文围绕为什么说火星是地球“孪生兄弟”这一中心来安排材料，共8个自然段。课文语言通俗易懂，层次清楚，把地球和火星既相似又有差异这一深奥而复杂科学道理以“孪生兄弟”表达方式展示在读者面前，既有趣，又亲切。【教学目标】1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、认识本课生字“陨、证、熔、蒸、挟”，其中会写“证、熔、蒸、挟”理解“孪生、突如其来、家常便饭、裹挟”等词语。3、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中“孪生兄弟”，激发学生探究宇宙奥妙兴趣和培养热爱科学研究志向。4、通过学习课文语言表达，感受说明文语言表达精准。【教学重难点】
2、正确、流利、有感情朗读课文。理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中“孪生兄弟”。 学习课文语言表达，感受说明文语言表达精准。激发学生探究宇宙奥妙兴趣和培养热爱科学研究志向。【资料链接】火星（Mars）是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球一半。据2005年10月20日俄罗斯媒体报道，近日，美国宇航局专家们利用“火星全球观测者”号探测器获得帮助下首次成功绘制出了完整火星磁场地图，并且研究后认为火星与地球很有可能是一对孪生兄弟。第一课时 姓名 作业评价 【课时目标】1、学会本课生字词，联系上下文或结合生活实际理解词语。2、练习朗读课文，做到正确
3、、流利，初步把握“孪生兄弟”含义。3、能理清文章叙述顺序，给课文分段并简要地概括段落大意。了解排比表达效果。4、推敲“推测”和“推断”感受说明文语言表达精准。【教学过程】一、预习导学1、看拼音写词语。 gu xi zhng sh rng yn zhng f yn sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择正确读音或字。 干涸（ h g） 孪（lun nun）生 钻（zun zun）孔 水分（fn fng） （熔 溶）岩 相似（s sh） 蒸（汽 气） （彗 慧）星 (爆 暴)发 尘（暴 爆）3、读课文并思考：(1)“孪生兄弟”原意是 ，请在课文中找出相关语句。(2)课文2-5自然段是
4、围绕 这一问题来写。(3)课文6-8自然段是围绕 这一问题来写。4、读一读: 熟读课文，想想火星有什么特点。二、课堂助学1、导入新课2、预习反馈3、整体感知课文从哪几方面向我们介绍了火星和地球是孪生兄弟？试给课文分段。根据每一段意思，尝试概括课文主要内容。4、合作探究（1）大声读第一自然段，画出可以看出火星和地球是“孪生兄弟”句子。（2）想想破折号作用。（3）读读、记记两者相似之处。再体会这种排比表达效果。三、当堂训练：1、本文是_ _ _题材文章。全文围绕_ _安排材料。2、课题火星地球“孪生兄弟“中破折号表示 双引号表示 3、难怪，人们把地球和火星称为太阳系中“孪生兄弟”，并由此推测，火星
5、也和地球一样有水和生命存在。这句话中“推测”能换成“推断”吗？为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ 四、巩固练习在括号内加上合适关联词语：1、（ ）火星和地球同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至一天时间都差不多，（ ）人们称它们为“孪生兄弟”。2、火星和地球最初没有水，没有生命，（ ）荒凉寂寞，（ ）经常遭到彗星和陨石突如其来袭击。3、（ ）火星环境和地球相似，（ ）后来火星表面上水没有留住，（ ）至今仍没有发现生命。第二课时 姓名 作业评价 【课时目标】 1、有感情地朗读课文，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中“孪生兄弟”弄明白两者相似之处与
6、差异之处。2、体会作者表达方法及感受说明文语言表达精准。3、激发学生热爱科学，探索宇宙情趣。【教学过程】一、温故导学:根据课文内容填空：（1）火星和地球长得太像了，同样有 、 ，同样有 、 ，同样有 、 和 ，同样是 ， ，因此，人们把它们称为太阳系中“ ”。(2)火星上水未能留住是因为火星比地球 ，对物体吸引力也 ，气体脱离火星不需要 速度。在太阳照射下，火星上水 ，这些气体很快就取得了足够 ，达到能够脱离火星速度便 。二、课堂助学:1、复习导入2、预习反馈3、合作探究。想想地球上能留下水并孕育生命而火星却不能原因，三、当堂训练：1、联系上下文，写出你对句子中画线词语理解。持续不断火星气体集
7、体大逃亡，使得火星表面液态水难以长时间存在。_ _ 2、文中第4段和第5段出现了“也许”、“可能”这些词，能删去吗？为什么？_ _ 四、巩固练习：人类为何对月球“情有独钟”从多年前法国小说家凡尔纳发表科幻名作从地球到月球开始，人类就一直在构想如何实现对月球实地探测。然而被人类赋予了许多情思月球，实际上已经濒临“死亡”。从科学角度来分析，月球表面环境非常严酷，完全不是人们想象那么美好。尽管如此，近半个世纪以来月球仍然不断听到来自地球探测器“叩门声”，它魅力到底在哪里？月球主要内部能量已于亿年以前释放殆尽。现在月球是一个古老星体。然而月球上有两种资源将会给地球带来重大贡献，为解决人类面临能源问题提
8、供新思路。一是月球上可接收到丰富太阳能；二是月球矿藏丰富，尤其是富含核聚变燃料氦。测算表明，每年到达月球范围内太阳光辐射能量大约为万亿千瓦。假设使用目前光电转化率为太阳能发电装置，则每平方米太阳能电池板每小时可发电千瓦时。从理论上来说，可以在月球表面无限制地铺设太阳能电池板，获得丰富而稳定太阳能。据估计，月球土壤里含有大约万吨至万吨氦，具有巨大开发利用前景。如果把氦作为可控核聚变燃料，它将是人类社会长期、稳定、安全、清洁和廉价燃料资源。氦资源将有可能成为解决今后地球人类长期能源发展需求重要原料。今后一旦人类在月球建立基地，就可以直接利用氦作为火箭燃料，在月球上建立发射场，以发射各类航天器。由于
9、引力小和无风等诸多原因，在月球上发射航天器优势远远大于地球。此外，从月球观测太空有比地球好得多天气条件。因此在月球建立基地也将对人类进一步探索外太空起到重要帮助。人类探测器频频造访月球，一方面是想了解这个我们既熟悉又陌生星球，另一方面也肩负着为人类未来在月球长期生活勘测环境使命。月球南极沙克尔顿环形山是目前已知月球上最可能蕴藏冰地区。美国宇航局专家曾指出，如证实月球南极存在冰冻水，这些冰冻水就可供未来建设半永久性有人月球基地。美国正计划年月发射卫星来撞击月球，并希望借此进一步寻找月球存在水证据，以利未来宇航员登陆月球并建立长期基地。1、阅读全文，说说人类为何对月球“情有独钟”_ _ 2、人类在月球上建立发射场发射航天器，可利用月球上那些有利条件？_ _ 3、第4段中带点词“据估计”和“大约”能否删去？为什么？_ _