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1、-养成良好的阅读习惯-第 4 页养成良好的阅读习惯活动目标1、培养学生阅读兴趣，引导学生与经典好书交朋友，在班内营造热爱读书的良好风气。2、帮助学生纠正阅读中的不良习惯，教给学生科学的读书方法。3、帮助学生形成坚持课外阅读的良好意识，努力培养学生课外阅读的好习惯。【活动准备】录像资料、阅读智慧袋（卡片）、读书的好方法资料收集活动过程课前分组：欢迎大家走进今天的班会活动。课前老师让我们同学根据自己的读书兴趣，自愿分组，下面就请各个小组的小组长代表自己小组的同学自报家门吧！希望各个小组的同学在小组长的带领下积极参与本次活动，每提出或答对一个问题，都可以奖励一枚红色的印章，最后我们根据各小组同学获得
2、的印章的多少，评选出本次班会活动的优胜小组。大家准备好了吗？第一关：游戏大闯关。注意倾听游戏规则，我用一句话概括一本书的主要内容，同学们来猜书名，看谁猜得快？师播放课件，生猜书名。除了以上这些，你还喜欢读哪些书？为什么喜欢？你读了这么多书，你觉得读书有什么好处？给你的学习生活带来哪些帮助呢？既然阅读的好处这样多，那我们就赶快行动起来，一起来养成良好的读书习惯吧！（板书：养成良好的阅读习惯）第二关：慧眼辩对错前几天，我们学校的同学针对“读书”方面做了一次调查，发现了我们同学在阅读中存在着很多的坏习惯，他们把这些坏习惯以视频的形式展现出来。希望我们同学运用你的火眼金睛来找出东东在阅读中存在的问题，
3、看谁找的最多，想法最有见解。生交流，师随时点击课件暂停。师：看来我们同学个个火眼金睛，很快就发现了东东同学在阅读中存在的问题。我们一起来归纳一下：我们把东东身上的问题归总为四大类：1、阅读没有目的，没有计划。（板书：计划）2、总把时间花在阿衰乌龙院等无意义、不健康的书籍。说明他不会选择适合自己的的书。（板书：选择）3、阅读时遇到不认识的字，不明白的词语乱猜。4、阅读一目十行，只重兴趣，不重收获。缺乏好的读书方法的指导。（板书：方法）5、阅读姿势不正确，不注意用眼卫生；不爱护书籍等。（板书：其它）第三关：创意金点子。其实东东在阅读中存在的问题，我们同学或多或少也都有。现在就让我们一起给东东支个招
4、，也为我们培养良好阅读习惯树立标准。为了节省时间，老师建议我们同学以小组为单位一起协商解决方案好吗？（出示小组活动要求：）小组讨论：哪个小组选择的第一个方面的问题？好，把你们小组的意见和大家分享一下。（小组长集体交流。）1、制定读书计划，每天安排合理的阅读时间，养成定时阅读的好习惯。师：制定阅读计划这是一个好方法！你们认为我们应该从那几方面着手制定阅读计划吗？还有哪个小组要补充的呢？这两个小组同学的建议老师也很赞同，其实读书计划可分为长期计划和短期计划。老师这里有一份读书计划表，展示给大家以供参考。制订好切实可行的计划，可要克服困难，坚持执行啊！2、哪个小组愿意接着交流。你能说说经常看这些书对
5、我们的成长有什么危害吗？那我们适合读哪些书呢？师：老师这里有一份适合于我们四年级同学阅读的好书单。这些都是经过大浪淘沙而保留下来的经典力作，很适合我们同学去阅读。对于这些好书，老师建议大家可以和家长一起读，也可以进行全班共读。3、书籍是我们的良师益友，我们每个同学都要做到爱护书籍如同于爱自己的身体，同时还要及时改掉阅读姿势不正确，“手脏乱翻书”“边吃东西边看书”等坏习惯。说道爱护书籍：不知道大家记不记得弟子规了有这样的一段话：列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之（告诉我们，书籍课本应分类，排列整齐，放在固定的位置，读诵完毕须归还原处。 虽有急事，也要把书本收好再离开，
6、书本是智慧的结晶，有缺损就要修补，保持完整。）这些细微之处，都是我们平日里最应该养成的好习惯。4、遇到不认识的字，不懂得词语，不能乱猜，可以问父母，问老师。也可以翻阅工具书字典。师：字典是我们的无声老师，是随时可以咨询的顾问，是解疑释难的好帮手。读书前，我们一定要把它置于身边，随时翻查，切实养成查字典的好习惯。5、（1）阅读时，喜欢的地方要努力做到该画的画，该抄的抄，该记的记。勤练笔，常写读书日记。经常和同学，父母老师一起交流读书心得。老师收集了一些同学的读书笔记，并把其中较精彩的部分拍摄成了照片展示给同学看看。这些读书笔记好在哪里？徐特立老爷爷曾说过：“不动笔墨不读书！”。阅读过程中，随时随
7、地记录自己读书产生的灵感，每天积累一点，天长日久就会是一笔不小的财富呢！（2）老师为我们同学搜集了一些这样的小故事：希望它能带给我们同学一些启示：看了这个小故事，你有什么要说的？除此之外，你还知道哪些好的读书方法呢？阅读的方法很多课下同学们可以针对这一问题进行进一步的深入探究。好书是丰富的精神食粮，我们只有用心品读，才会收获多多！四、结束语：通过大家的群策群力，我们总结了很多培养阅读习惯的好方法。赶快把你们手中的阅读智囊袋贴在黑板上相应的位置上吧！拥有了这么多的阅读智囊，相信你一定会习惯读书，爱上读书的。让我们一起承诺多读书，读好书，好读书，让书籍伴随我们健康、幸福的成长。1、小组评价：现在请各个小组的小组长快速统计一下你们小组同学在本次班会中一共得到了几个标志。我们每个小组的同学都表现的很不错。为了奖励大家老师送给我们每一位同学一首小诗：（播放课件。）让我们在这优美动听的音乐声中结束我们的这节课吧！