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1、大班节奏游戏小毛驴活动设计活动领域及名称：大班艺术领域节奏游戏小毛驴活动目标：1 .感受乐曲的欢快与活泼，乐意参与音乐活动。2 .学习2/4拍的节奏，能跟随音乐进行节奏表演。3 .能准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素，会相会合作、配合游 戏，表达集体游戏的快乐。活动准备：音乐小毛驴、杯子人手一个、杯子演奏视频活动过程：一、出示杯子，说说如何让杯子发出好听的声音。1 .出示杯子，请幼儿想象怎么让杯子发出声音？（用杯子敲桌子、直 接敲杯子、借用工具等等）.观看杯子演奏视频，说一说视频中的杯子都是怎样发出声音的。2 .跟随教师的节奏用杯子敲击桌面，探讨怎样的声音更好听。二、跟随音乐，进行节奏游戏。
2、1 .完整播放音乐，请幼儿说说感受。2 .分段感受音乐，跟随教师的节奏进行演奏。3 .强调重点节奏型，幼儿自由进行练习。4 .分组尝试演奏完整音乐，说一说哪一组表演的更完整。三、自由跟随音乐，进行节奏表演。邀请请所有幼儿进行完整演奏，可让幼儿在家给长辈表演，提高幼儿 自信。活动反思3-6岁幼儿学习与开展指南中指出：艺术是感受美、发现美、创 造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。我国是一个多民族的国家，其中新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族 之一。小毛驴这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族 特点。选择这节音乐课作为节奏游戏，就是让幼儿通过学习能够更好地感 受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。杯子节奏游戏作为音乐教学 中的一个重要表现形式，在教学中着重开展幼儿的即兴性、灵活性、创造 性、参与性和合作，这节活动中各种杯子练习为幼儿学习增添了浓厚的兴 趣。本次活动为第一课时，第二课时会跟随音乐进行节奏传递，相信幼儿 会在合作中找到乐趣。缺乏之处：在拍摄视频时可加入2-3位幼儿一起进行。