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1、魏公子列传教学案教 学 目 标1 .了解人物传记的写法。2 .掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等虚词以及“为”格式在文中的用法。3 .了解本文中一些词的多义现象。4 .理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教 材 分 析本文的学习重点：L作者怎样具而写陵君与侯生的交往从而表达他“仁而卜土”的？2 .作者在记叙上述两件事中如何去表现人物的思想性格和特征的？3 .如何评价侯生献窃符的奇谋及“公子从其计，请如姬”？ 学习方法是：自学为主、合作探究、归纳总结。教与学札 记课前预习案一、文化常识1 .魏公子无忌：春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称“世子”，其他的 儿子称
2、“公子”。无忌即（），信陵君是其封号。信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌，作为“食邑”（邑中所收 租税，由受封者享用和支配），故号信陵君。战国时代，魏国的（）、齐国的（）、赵国的（楚国的（）都以养客著名，并称“四公子，在“仁而下土，皆谦而礼交之”这方面信陵君比 其他三个公子更突出。司马迁对此极为赞赏，所以在文章中洋溢着对信陵君由衷的 敬慕之情，七十多个“公子”连用，即可说明这一点。2 . 土与门客：“土”成为一个特殊的知识分子阶层。他们或有较高的文化素养， 或有高强的武艺，或在某一方面有出类拔萃的才干。各国统治者便招募这些人，收 于门下，被称为“门客这些“
3、门客”寄食于豪门、贵族，在其门下听候派遣服 务（故“门客”也叫“食客战国时，门客们发挥着异乎寻常的作用，他们可以掌握政策、运用策略，掌管外交 和军队，各国的贵族为了图谋功业，都大量收养门客。但门客中的某些人因为确有 才干，所以他们也要辨识真正思贤假设渴的明主才能投奔，这样又促使一些贵族具有 礼贤下士之风，到达他们在政治、军事、外交上斗争胜利的目的。3 .春秋五霸：指（） 晋文公、（）、宋襄公、楚庄王。他们都曾为诸侯的领袖，史称“五霸”。二、注音释义土无贤不肖（）侯生摄敝衣冠（）公子住，数请之（）冠盖相属（）侯生乃屏人间语（）椎杀晋鄙（）矫杀晋鄙（）噂嗜宿将O通假字直上载公子坐（坐，通）(侯生)
4、俾倪，故久立与其客语(俾倪，通)具告所以欲死秦军状(具，通)辞决而行(决，通)公子与侯生决(决，通)以至晋鄙军之日北乡自到(“乡”通“向”)三、学生对照精析精练和课下注释，预习课文，并标出难点。课内探究案一、解释以下加点的字。1、注音释义公子姊为赵惠文王(宾客辩士说王万端(公子自度终不能得之于王(约车骑百余乘(今有难( 公子遂将晋鄙军。勒兵(北乡自到(2 .词性活用 A、名词作动词仁而下土(留军壁邺(如姬资之三年(朱亥袖四十斤铁椎(B、形容词作动词 不敢以其高贵骄士(臣修身洁行数十年(公子从车骑，虚左(为能急人之困(公子怪之(C、动词的使动用法 公子从车骑.(故久立公子车骑市中(侯生乃屏人间语
5、(D、名词作状语 北救赵而西却秦(皆谦而礼交之()3 .一词多义 故： 终不以监门困故而受公子财 ( 故久立与其客语(今公子故过之 朱亥故不复谢 世莫能知，故隐屠问耳 引：公子引车入市 公子引侯生坐上坐 复引车追问侯生 为公子先引 就：乃谢客就车赢欲就公子之名金就砺那么利使归就戮于秦下：礼贤下士旦暮且下闻寡人之耳者，受下赏每薄暮，下管键刘琦合江夏战士亦不下万 辞：辞决而行无一言半辞送我如姬之欲为公子死，无所辞 近日奉辞伐罪 臣等不肖，请辞去存：公子亲数存之却秦存赵道之所存，师之所存 此诚危机存亡之秋也 古今异义 以公子为长者 胜所以自附为婚姻4.、句式解析A、省略句欲以（之）观公子遍赞（于）宾
6、客臣客屠者朱亥可与（之）俱 可使（之）击之B、倒装句请救于魏 何功之有 安在公子能急人之困( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )C、判断句赢乃夷门抱关者也魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安王异母弟也D、被动句赢闻如姬你为人所杀二、翻译句子。胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。见侯生，具告所以欲死秦军状。吾所以待侯生者备矣。以是知公子恨之复返也。自王以下，欲求报其父仇，莫能得。请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡向到，以送公子。三、课文探究（一）第一
7、局部怎样介绍信陵君的？在全文起什么作用？全文三个局部之间的关 系怎样？（二）作者怎样具体描写陵君与侯生的交往从而表达他“仁而下土”的？作者在记叙上述两件事中如何去表现人物的思想性格和特征的？（四）平原君在怎样的情况下，向魏国求救？（五）对于赵国的求救，魏王及信陵君各抱什么态度？（六）如何评价侯生献窃符的奇谋及“公子从其计，请如姬”？（七）对侯生“以至晋鄙军之日北乡自到，以送公子”如何看待？课外探讨“侯生北乡自刎的原因”课后拓展案阅读下面一段文言文，完成16题。魏安董王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠王弟平原君 夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。
8、秦王使使者 告魏王日：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐， 使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏， 让魏公子日：“胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮 降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也!且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子 姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客 往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行。侯生 日：“公子勉之矣!老臣不能从。”公子行数里，心不快，日：“吾所以待侯生者
9、备矣, 天下莫不闻；今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还问 侯生。侯生笑日：“吾固知公子之还也J日：“公子喜土，名闻天下，今有难，无 他端，而欲赴秦军，譬假设以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客?然公子遇臣厚，公子 往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语日：“嬴 闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人 所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使 客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口 请如姬，如姬必许诺，那么得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐
10、也J 公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。1 .以下句子中加黑词语的解释，不正确的一项为哪一项()A.名为救赵，实持两端以观望两端：两头，指两可之势。B.计不独生而令赵亡 独生：单独生存。C.今有难，无他端，而欲赴秦军他端：别的方法。D.姬父为人所杀，如姬资之三年资之：出钱悬赏2 .以下各组句子中，加黑词的意义和用法相同的一组是()B.魏王使将军晋鄙将十万众救赵/公子使客斩其仇头，敬进如姬C.吾攻赵旦暮且下/且公子纵轻胜，弃之降秦D.欲以客往赴秦军，与赵俱死/自王以下，欲求报其父仇3 .以下句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项为哪一项()A.公子纵轻胜，弃之降秦 称代赵平原君“赵胜”B
11、.公子患之，数请魏王称代前文的“邯郸旦暮降秦”C公子自度终不能得之于王称代下文的“虎符”D.以是知公子恨之复返也称代前文侯生“无一言半辞送我”4 .以下句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是()公子患之，数请魏王计不独生而令赵亡欲以客往赴秦军，与赵俱死复引车还问侯生如姬为公子泣，公子使客斩其仇头公子从其计，请如姬A.B.C.D.5 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计 不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。B.信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危救困的性格作用，主要是平原
12、君的激将 法起了关键作用。C.信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信 陵君的知人之明和礼贤下士之功。D.如姬的愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之 困”的品格所带来的回报。6 .阅读材料中的两个句子并翻译成现代汉语。（1）安在公子能急人之困也！（2）譬假设以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客?（L D2. B3. C4. B5. B6.公 子把别人的困难当作自己的急难的品质表现在哪呢？这好比把肉投给饥饿的老 虎，能有什么功效呢?还要门客做什么呢?）有关材料简介春秋战国时期的养土的情况及战国四君子，“土为知已者死，女为悦已者 容”。课文中以较大
13、篇幅描写侯嬴，这涉及战国时期的养土制度。土，即知识分子。 这些人有较高的文化素养或有高强的武艺，他们或走公室，或入私门，以自己的才 学为各国统治者效劳；他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军 队，其中一些最杰出的人物能以布衣而取卿相，如苏秦、张仪、蔺相如等。当时收养门客名声最大的是所谓四君：“齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有 信陵”（贾谊语）。司马迁为四君立传，都提到门客的事迹，重视这些人在关键时刻 所发挥的作用，如孟尝君列传中提到冯，平原君列传中提到毛遂，春申君 列传中提到朱英。但比拟起来，信陵君最善于结交土，得到他们的帮助也最大。读史传要注意传中人物在历史开展进程中的作用。窃符救赵推迟了秦灭六国的 进程，这是信陵君对六国反秦斗争所作的杰出贡献。这贡献是在侯嬴的帮助下作出 的，也是信陵君善于养土的最有力的证明。要充分理解这一点，就必须弄清有关的 背景常识。