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1、有趣的七巧板教案授课教师杨柳影课程主题课型录制时长有趣的七巧板微课7分16秒学标 教目1、认知目标：了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用2、能力目标：掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板；.能够根据幼儿的智力开展程度选择相应的 游戏方法；掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力 3、情感目标：学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规那么 及基本玩法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜 悦，使学生在“玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐， 提高学生动手能力及学习兴趣，促进学生身心和谐开展。重点难点教学重点：七巧板的玩法与规那么。教学难点：七巧板的制作方法。教学 过程揭示课题：“有趣的七巧板”（按以下四
2、个环节进行教学）一、问题导入以动画的方式导入“七巧板是什么？ ”这个问题二、讲解七巧板人文背景让学生了解七巧板是由北宋年间黄伯思创造的“燕几”演变而来的三、讲解并演示七巧板制作过程1、讲解演示七巧板的分图方法（五条线的划法）2、用剪刀沿线沿线剪裁并将裁开后的每块板涂上不同的 颜色四、讲解并演示七巧板的玩法与规那么1、依图成形2、见影排形3、自创图形七巧板游戏规那么：1、拼摆任何图形都必须把七块板全部用上；2、各板在拼摆时不能重叠放置。五、考前须知提醒学生在指导幼儿拼图时应当注意幼儿的智力开展程 度来选择难以不同的图形六、小结再一次强调七巧板可以使幼儿在观察力、想象力、形状分 析及创意逻辑上都有巨大的开展空间。有趣的七巧板教学反思1、作为幼儿园重要的游戏形式之一，结构游戏对幼儿认知开展方 面的促进作用不言而喻。因此，作为幼儿教师必须对结构游戏有一个 全方位的深入了解。2、本节微课言动画情景的方式引发学生兴趣，让学生通过动手、 动脑，自己制作七巧板并熟悉七巧板的玩法与规那么，强化、提高学生 的动手能力和创新思维，为今后指导幼儿进行游戏奠定必要的基础。3、但本节微课仍有很多缺乏之处：如录制过程中音质不是很好， 且无学生互动，在今后的微课制作中会继续改进。