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1、欢迎走进欢迎走进多媒体多媒体课堂课堂宜城市小河镇小河中学宜城市小河镇小河中学 梅雪晴梅雪晴调查调查n你对身份证的作用了解多少？你对身份证的作用了解多少？n你与你的家人对它的重视程度如何？你与你的家人对它的重视程度如何？身份证的作用：身份证的作用：n户口变更；兵役登记；婚姻登记；收养户口变更；兵役登记；婚姻登记；收养登记；登记；n出境；办理驾驶证；乘飞机；投宿；银出境；办理驾驶证；乘飞机；投宿；银行开户；行开户；n从事法律、法规规定的需要证明身份的从事法律、法规规定的需要证明身份的其他活动其他活动身份证是我国公民代表其合身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件，与公民法身份的唯一证件，与公民的生
2、活、学习和工作息息相的生活、学习和工作息息相关。保护身份证就是保护自关。保护身份证就是保护自己的重要表现己的重要表现 李明的亲戚向他借身李明的亲戚向他借身份证，说是取包裹。他毫份证，说是取包裹。他毫不犹豫的借给了他。一个不犹豫的借给了他。一个月之后，李明没有要到他月之后，李明没有要到他的身份证，等待他的却是的身份证，等待他的却是巨额的长途电话缴费单和巨额的长途电话缴费单和公安局的传讯单。原来他公安局的传讯单。原来他的这个亲戚利用他的身份的这个亲戚利用他的身份证买手机。专打国际长途证买手机。专打国际长途电话，进行非法传销活动。电话，进行非法传销活动。案例案例1李明没有提高警惕，对他人李明没有提高
3、警惕，对他人没有防范心，使自己陷入了没有防范心，使自己陷入了不利的局面。不利的局面。第九课第二框第九课第二框义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书学习目标学习目标（一）知识目标：（一）知识目标： 1、青少年要懂得提高警惕性，增强自我保护意识来防范侵害；、青少年要懂得提高警惕性，增强自我保护意识来防范侵害； 2、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己，提高自我保护、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；能力； 3、了解能够维护青少年自身合法权益的法律，会用法律武器来、了解能够维护青少年自身合法权益的法律，会用法律武器来维护自身的合法权益。维护自身的合法权益。（二
4、（二 ）能力目标：）能力目标： 1、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护能力、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护能力 2、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识（三（三 ）情感、态度、价值观目标）情感、态度、价值观目标 1、树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心、树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心 2、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。 提高警惕提高警惕 小燕家被盗是因为小燕家被盗是因为_。 网上交友要注意些什么？网上交友要注意些什么？ 不要轻易说出有关自己真不要轻易说出有关自己真 实情况的资
5、料。实情况的资料。 不要轻易与网友见面，即使去不要轻易与网友见面，即使去也一定要有防范措施，最好能也一定要有防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的朋友。告诉你的父母或你信任的朋友。 遇到低级庸俗的网友，马上避遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。开，不再理睬。网上交友请注意网上交友请注意 ： 提高警惕 小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假。站小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：的男青年问：“我可以帮你吗？我可以帮你
6、吗？”小燕怯生生地小燕怯生生地问：问：“请问人民路怎么走？请问人民路怎么走？”“”“正好同路，我送正好同路，我送你。你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔，载着小燕驶向前方盔，载着小燕驶向前方1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。2、说出你设定这个结局的理由，并且为了避免类似的事件再次发生，你想对小佟说些什么？提高警惕提高警惕;女学生要注意文明自己的行为举止女学生要注意文明自己的行为举止;得体的衣着打扮得体的衣着打扮;不单独与异性交往不单独与异性交往害人之心不可有，防人之害人之心不可有，防人之心不可无。心不可无。1、提高警惕、提高警惕 保持高度警惕是
7、避免保持高度警惕是避免侵害的前提侵害的前提用智慧保护自己用智慧保护自己资料：资料：2002年年8月月27日晚，日晚，19岁的小任在岁的小任在回家的路上，遇到回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。刀后死亡。思考：小任与歹徒的搏斗说明他思考：小任与歹徒的搏斗说明他对于这样的结果，你的思考和建议对于这样的结果，你的思考和建议是是材料分析思考：材料分析思考：1、 P95小任的处理办法你觉得可取吗？为什么？小任的处理办法你觉得可取吗？为什么？小任值得
8、我们学习是他很有勇气，敢于与违小任值得我们学习是他很有勇气，敢于与违法犯罪作斗争（法犯罪作斗争（可取可取），但是他面对侵害时），但是他面对侵害时太鲁莽，不够理智（太鲁莽，不够理智（不可取不可取）2 、对于这样的结果，你的思考和建议是：、对于这样的结果，你的思考和建议是： 我们遭遇意外险情和伤害时，我们遭遇意外险情和伤害时，处理的方法处理的方法是是沉着冷静、随机应变，机智勇敢用智慧保护自沉着冷静、随机应变，机智勇敢用智慧保护自己；己；处理原则处理原则是两害相权取其轻，争取把损失是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。降到最小，保住最大的合法权益。 用智慧保护自己用智慧保护自己
9、面对面对不法侵害不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。与其斗争。 青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保保护的方法有：保护的方法有：* * 呼救法；呼救法；* * 周旋法；周旋法；* * 恐吓法；恐吓法； 用用法律法律保护自己保护自己 自我保护的强有力武器自我保护的强有力武器保护未成年人的专门法律：保护未成年人的专门法律：第一部：第一部：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法第二部：第二部：中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国
10、预防未成年人犯罪法2、用智慧保护自己用智慧保护自己免受侵害的关键免受侵害的关键火警火警 匪警匪警 急救急救 交通事故报警交通事故报警119 110 120 122119 110 120 122案例案例1: 教材P95 初中生小吴情况初中生小吴情况案例案例2：教材P97 13岁中学生小峰的情况岁中学生小峰的情况 用法律保护自己用法律保护自己 青少年是国家的未来，民族的希望，党青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。和环境。我国法律保护青少年的合
11、法权益，我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律的武器当权益受到侵害时，我们要拿起法律的武器保护自身的合法权益。保护自身的合法权益。 用智慧保护自己用智慧保护自己 画中的同学遇画中的同学遇到了哪些险情？你到了哪些险情？你为他们脱离危险想为他们脱离危险想到了哪些好的法？到了哪些好的法？ 图一图一：图中的同学：图中的同学迷路迷路了。了。首先不要慌张，可以依靠一些自然现象来首先不要慌张，可以依靠一些自然现象来辨别方向，尽量沿大路行走，不要分散。辨别方向，尽量沿大路行走，不要分散。 用智慧保护自己用智慧保护自己 画中的同学遇到了画中的同学遇到了哪些险情？你为他们脱哪些险情？你为他
12、们脱离危险想到了哪些好的离危险想到了哪些好的办法？办法？ 图二图二：图中的同学被脱落的：图中的同学被脱落的高压电线打中高压电线打中。 千万不能用手直接触摸倒地的同学，应一方面派人去千万不能用手直接触摸倒地的同学，应一方面派人去求救，一方面寻找较长的木棍把脱落的电线拨开。求救，一方面寻找较长的木棍把脱落的电线拨开。 用智慧保护自己用智慧保护自己 画中的同学遇到了画中的同学遇到了哪些险情？你为他们脱哪些险情？你为他们脱离危险想到了哪些好的离危险想到了哪些好的办法？办法？ 图三图三：图中的同学被：图中的同学被坏人搜身抢钱坏人搜身抢钱。 不要作无谓的反抗，记住歹徒的特征，不要作无谓的反抗，记住歹徒的特
13、征，事后报警。事后报警。 用智慧保护自己用智慧保护自己 画中的同学遇到了哪画中的同学遇到了哪些险情？你为他们脱离危些险情？你为他们脱离危险想到了哪些好的办法？险想到了哪些好的办法？ 图四图四：图中的同学在：图中的同学在夜晚被坏人跟踪夜晚被坏人跟踪。 要避免往小路走，尽量走人多和光亮的地要避免往小路走，尽量走人多和光亮的地方。可以唱歌引起周围人的注意，必要时大方。可以唱歌引起周围人的注意，必要时大声呼救。声呼救。合作探究：合作探究：辩一辩辩一辩 面对不法侵害，勇敢与之搏斗才是最好的方法感受感受身边身边事事 你说我说你说我说想一想想一想：在公交车上，你发现了一个在公交车上，你发现了一个小偷正在行窃
14、，你该怎么办才能既维小偷正在行窃，你该怎么办才能既维护了正义又不使自己受到伤害？护了正义又不使自己受到伤害？课堂感悟课堂感悟n这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？有何感悟？有何感悟？1、提高警惕、提高警惕 保持高度警惕是避免侵害的保持高度警惕是避免侵害的前提前提2、用智慧保护自己、用智慧保护自己3、用法律武器保护自己（当、用法律武器保护自己（当合法权益受侵害时合法权益受侵害时）b、采用、采用机智灵活的机智灵活的方法方法保护自己保护自己a、面对不法侵害面对不法侵害，迅速，迅速准确判断是准确判断是关键关键我国法律保护青少年的合法权益我国法律保护青少年的合法权益中华人民共和国未成年人保护法中华人
15、民共和国未成年人保护法预防未成年人预防未成年人犯罪法犯罪法义务教育法义务教育法宪法宪法等等 用智慧保护自己用智慧保护自己 遭遇意外险情与伤害遭遇意外险情与伤害时，需要时，需要冷静，冷静，要学要学会运用最有效的会运用最有效的救助方法救助方法。遭遇。遭遇不法分子的侵不法分子的侵害害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可采取斗；没有能力将其制服，可采取“呼救法呼救法” “” “周周旋法旋法” “” “恐吓法恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。权益。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的己的意识和勇气意识和勇气，也要有保护自己的，也要有保护自己的智慧和方法。智慧和方法。