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1、 鲁鲁 迅迅 鲁迅鲁迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，中国日，中国文学家、思想家文学家、思想家和和革革命家命家。原名。原名周树人，字豫才周树人，字豫才，浙江绍，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。兴人。出身于破落封建家庭。1902年年去日本留学，原在仙台医学院学医，去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。精神。1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的的笔名，发表中国现代文学史上笔名，发表中国现代文学史上第一篇第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记，奠定了新文，奠定了新文学运动的学运动的 基石。基石。191
2、8年到年到1926年间，年间，陆续创作出版了陆续创作出版了小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集、论文集坟坟、 散文诗集散文诗集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂、杂文集文集热风热风、华盖集华盖集等专集。等专集。其中，其中，1921年年12月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿Q正传正传，是中国现代文学，是中国现代文学 史上史上的不朽杰作。的不朽杰作。走近作者走近作者自主学习自主学习1读准下列加横线的字注音。读准下列加横线的字注音。阿阿长长（ ） 疮疮疤（疤（ ）诘诘问（问（ ） 惧惧惮惮（ ）震震惊（惊（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎恶（恶（ ） 絮絮说（说（ ）惶惶急（急（ ） 和和蔼蔼（
3、 ）掳（掳（ ） 骇（骇（ ） 悚（悚（ ） xchungchngznghungzhuzhndnjiilhisng2 2、初读本文、初读本文, ,概括文章围绕阿长写了哪概括文章围绕阿长写了哪些事情些事情, ,重点写的是什么重点写的是什么? ?明确：明确：1 1、阿长这个称呼的由来、阿长这个称呼的由来2 2、“切切察察切切察察”的毛病的毛病3 3、摆成、摆成“大大”字的睡相字的睡相4 4、令人厌烦的种种规矩、令人厌烦的种种规矩5 5、“长毛长毛”的往事的往事6 6、给我买心仪已久的、给我买心仪已久的山海经山海经1、精读并按以下句式说话、精读并按以下句式说话: “读文章片断读文章片断,我认识到长妈
4、妈是个我认识到长妈妈是个的劳动妇女。的劳动妇女。 2、文章中、文章中“我我”对长妈妈的感情是始终如一的对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。吗？如果不是，说说前后有何变化。 3、课文前半部分，作者大写他如何、课文前半部分，作者大写他如何“恶恶”“”“讨讨厌厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？受到作者对阿长的什么样的感情？合作探究合作探究连真正的名字也没有连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑相貌平平甚至有些丑多事，切切察察多事，切切察察不拘小节不拘小节麻烦规矩多麻烦规矩多愚昧，无知，迷信愚昧，无知，迷信
5、心地善良，仁慈，善心地善良，仁慈，善于帮助别人于帮助别人1 1、精读并按以下句式说话、精读并按以下句式说话: : “读文章片断读文章片断, ,我认识到长妈妈我认识到长妈妈是个的劳动妇女。是个的劳动妇女。 合作探合作探究究2、文章中、文章中“我我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。不是，说说前后有何变化。3、课文前半部分，作者大写他如何、课文前半部分，作者大写他如何“恶恶”“”“讨厌讨厌”阿长，阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？么样的感情？1、“不大佩服她
6、不大佩服她”“特别敬意特别敬意”这种敬意这种敬意“逐渐淡薄，最逐渐淡薄，最终完全消失终完全消失”“发生新的敬意发生新的敬意”2、“憎恶憎恶”“”“讨厌讨厌”是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着同情与怀念着同情与怀念。1.1. 当阿长来问当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？2.2. 当阿长说当阿长说“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经, ,我给你买来了我给你买来了”，“我我” ” 有什么反应？有什么反应？表现出怎样的心情？表现出怎样的心情？
7、3.3. “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。伟大的神力。”为什么说为什么说“她确有伟大的她确有伟大的神力神力”？4.4. “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。的宝物。”为什么这么说？为什么这么说？研读阿长给我买研读阿长给我买部分部分作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和
8、怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。精讲点拨 1、拓展想象 假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。 有效训练有效训练2刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。写方法。（1）她生得黄胖而矮。）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的二二哼经哼经，我给你买来了！，我给你买来了！” 肖像描写肖像描写动作描写动作描写（语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写）语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写）