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1、11 画杨桃画杨桃执教者：向 萍叮嘱审视叮嘱审视半晌教诲半晌教诲神 情 严 肃神 情 严 肃和 颜 悦 色和 颜 悦 色思考：思考：什么事情让老什么事情让老师的神情变得严肃师的神情变得严肃了？了？“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！”“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”父亲：你看见一件东西，父亲：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样，不要想当然，画走了样。样。“现在你看看那杨桃，像你平时现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？看到
2、的杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”“现在你看看那杨桃，像现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？你平时看到的杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角五角星。星。”“这幅画画得像不这幅画画得像不像？像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平时现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？看到的杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。样。